《<论语>选读》复习之《中庸之道》
一、经典名句 会背能写
子曰：“君子和而不同， 。” 曰：“然则师愈与？”子曰：“ 。” 二、经典用语，约定俗成
过犹不及：事情做得过分，就如同做得不够一样，不合适。（11.16） 和而不同：虽然与人和睦相处，但不盲从附和。（12.23） 无适无莫：对人没有什么亲疏厚薄。（4.10） 三、探究观点 砥砺思想 ※中庸思想
（1）中立不倚，不走极端。 （2）执两用中，稳健行事。 （3）顺乎人情，合乎事理。 （4）宽容包纳，和而不同。
（5）各美其美，美人之美；美美与共，天下大同
1.中庸之道的内涵：中庸之道是一种温和主义，有持中、稳健、理性、包容、调和的特色，适用于社会改良和社会稳定。有以下几个方面的内涵：
①强调处事有“度”，过犹不及。就是说在认识和处理问题时，要选择一个正确的立脚点，既反对过头，又反对不及。“不及”是没有达到“中”，其根源在于太拘谨、保守；“过”则是超过了“中”，其原因在于太放纵、激进。两者尽管趋向相反，但都违背了客规律，都偏离了中道而走向了极端。孔子认为立脚点应该是仁义之道。
②强调符合社会人生常道，做到合情合理。与人交往要有度，符合道义的就去做，不符合道义的就不做。中要努力做到合情合理就够了，就是一个君子了。
③强调取两用中，温和处事。真正的中庸是不偏于狂，也不偏于狷，人的气质、德行、作风都不偏于任何一方，对立的双方应互相牵制，互相补充，这样才符合中庸。
④强调“权”的重要性。“权”是通权达变，一切事物在按照常规不断变化发展的同时，可能出现某些意想不到的反常情况。而中庸之道必须与之相适应，所以，当在具体实践中运用“中”这一基本原则时，还必须根据实际情况有所变通。
2.和而不同：事物通过变革达到实质上的统一或协调状态，叫做“和”；掩盖或否定事物的矛盾，只求表面上的整齐一致，谓之“同”。君子可以与周围的人保持和谐融洽的关系，但他对待任何事物都必须经过自己大脑的独立思考，从来不人云亦云，盲目附和；小人则没有自己独立的见解，只求与别人完全一致，而不讲求原则。
3.“中庸”与“和”的精神实质：“中庸”、“和”的精神实质是要求人们在处理人际关系、对待社会问题时要依据道德原则保持中立态度，考虑问题全面，不走极端，对人宽容大度，这样可以使人与人之间关系保持稳定，有利社会安定。在今天建设“和谐社会”进程中，有借鉴意义。
三、探究观点 砥砺思想
（一）阅读甲、乙两则文字，完成1—2题。
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甲
有子曰：?礼之用,和为贵。先王之道斯为美。小大由之,有所不行。知和而和,不以礼节之，亦不可行也。?（《论语 学而》） 子曰：?君子和而不同，小人同而不合。?（《论语 子路》） 1.《礼记·中庸》是这样解释“中和”思想的：“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。”根据上述内容，你认为孔子主张的“和”有哪些特点，并作简要评析。（4分）
乙
孔子认为，君子为人庄重矜持，不争强好胜。因此，我们要做一个君子，一定要表现得温文尔雅，和人相处，要注意团结；遇到不平等的事，要一团和气，保持超然的态度，置身事外。
2.上面这段文字对儒家“君子”学说的理解是否正确，请简要说明理由。（2分）
（二）阅读下面的两段文字，完成1-2题。（5分） 子曰：“中庸之为德也，其至矣乎！民鲜久矣。” 子贡曰：“师与商也孰贤？”子曰：“师也过，商也不及。”曰：“然则师愈与？”子曰：“过犹不及。”
1.孔子对两人评价的依据是什么？（不超过4个字）(2分)
2.请你对这一依据作简要评价。（3分）
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