教育活动设计
活动设计： 冷冷的冰 目标： 1．对观察冰块有兴趣。 2．乐于将自己的发现告诉大家。 准备： 有太阳的冬天，一处有冰的场地，粉笔。 过程： 一、观察冰块。 1．冰是什么颜色的? 2．鼓励幼儿用手摸摸冰块，说说有什么感觉。 3．怎样才能有冰块? 4．小结：冰是冷冷的、滑滑的。很冷的天，水会结冰。 二、寻找有冰的地方。 1．请幼儿将有冰的地方告诉大家。 2。请幼儿运冰块。每人拿一块冰块放在阳光下的空地上。 3．请幼儿观察阳光下的冰块，冰变成了什么? 三、欣赏冰渍画。 1．请幼儿看看场地上的冰化成了什么。 2．用粉笔将冰渍勾出轮廓，请幼儿说说像什么? 教后反思：
教育活动设计
活动设计： 阳光抱抱你 目标： 1．能听指令四散跑。 2．感受冬日阳光的温暖。 准备； 晴朗的日子，一处铺有地垫的场地。 过程： 一、到阳光下运动。 1．请幼儿自由地在阳光下进行活动。 2．引导幼儿说说在阳光下有什么感觉。 3．带着幼儿边念儿歌边做运动。如：太阳太阳真好，抱抱肩膀一二一，太阳太阳真好，抱抱膝盖一二一，太阳太阳真好，抱抱#一二一。 4．引导幼儿在阳光下做其他的运动。 5．边念儿歌边仿编各种动作，鼓励大家模仿学习。 二、游戏；太阳出来了。 1．“太阳上山时”，教师扮演太阳来追赶幼儿，逐个拥抱被追到的幼儿。 2．“太阳下山时”，幼儿就与太阳说再见，做休息状。 教后反思：
教育活动设计
活动设计： 宝宝不怕冷 活动目标： 1．熟悉歌曲的旋律内容、随音乐做合拍的动作。 2．感受歌曲活泼有力的情绪，会用欢快、跳跃的唱法歌唱。 活动准备： 1．晨间锻炼时丰富与歌词有关的活动经验。 2．音乐磁带。 活动过程： 一、 熟悉歌曲的内容 1．教师做锻炼动作，请幼儿去猜(搓手、跳、拍球、跑步)。 2．在教师的引导下，幼儿模仿教师的动作。 3．教师与幼儿边说歌词，边做动作。 二、理解歌词内容 1．教师范唱，幼儿倾听。 2．教师用回答的方式，说每句歌词的上半句，幼儿说下半句引导幼儿理解歌词。如：教师说：“北风北风”幼儿说：“呼呼”。 3．师幼完整朗读歌词。 三、学唱歌曲 教师与幼儿和着琴声用较慢的速度完整跟唱。 教后反思：