2、左侧阴影：内向、梦想、压抑自我，很难表露自己。 详细描绘：对自我环境的关系深表关切，强迫性地控制自己。 斑状：粗短不平的线条，粗野难接触，不满，忿怒。 圆滑的曲线：与他人接触好，适应性好。
4、树干的伤痕、污点、洞穴：被试者存在心理外伤体验，不安，冲突。
洞中有小动物：成 人很少画，可能为人格崩溃，失去自我控制力，内倾。 5、树枝：
表示追求环境的满足，与他人的交际，象征着实现目标的力量，能力，可能性与适应性等。
1>、单刀直入型：外伤、冲动及本能完全暴发，树枝无分枝，人格生硬，对环境适应不良。 2>、由树干到树枝逐渐细分。
呈网状：感受性丰富，对外界刺激能作出良好反应。 3>、直接由干到单线树枝，智能与性格均有轻度迟滞，成 人有退行倾向。
幼少期适应正常，最近有重大外伤体验。
4>、树枝单线，但树冠充分修饰，说明将自己丰富的感受性隐蔽起来的企图。
5>、树干、枝全呈单线：自我软弱无力，不协调感。 6>、枝端尖锐：具有敌意，冲动，攻击。
7>、如果表面温和，说明外观温和老实，适应。内在有紧张，压抑。 8>、枝端粗短，外向，性急。
9>、横向向上伸展的正常枝：现实生活与空想均能满足，在环境中适应地工作，愉快地生活
10>、过份向上伸展枝：感情容易高扬，活动性高，无视现实，控制力弱，易怒；好幻想，性格内向。
11>、树枝较下垂：易接受别人的影响，不活泼，无精力，无抵抗力，易疲劳。
12>、折枝：受到心理外伤的感情，无力感，被动性，为性的能力不足而烦恼。
13>、向心性笔法画枝：自我中心或内向性，好沉思，强迫倾向，小枝如刺般插入干中，虐-待狂。
14>、过份对称的枝：视野狭窄，智能差，左右对称。可能对外界有矛盾感或强迫倾向。
15>、强调右侧：避免情绪的满足，追求理性。 强调左侧：强烈追求情感满足的倾向。
16>、枝与干不成比例地过大：希望等得到环境中的满足，但又有无力感，枝叶不够茂密者。
17>、从干中突出枝头：不拘泥习惯，具有独创性，高智能，任性。 18>、被切断的枝：受压抑，缺乏自信，有外伤经验，感到自己的发展与活动被压抑。
19>、枝上有影：能在表面上与人进行很好的交际。
20>、空白枝：不能良好交际，有抵抗感。 6、树冠
树干长、冠小：儿童，老人的画或精神发育迟滞，退行倾向。 树干短、冠大：有雄心壮志，上进心强，热心于某种事，埋头钻研。 树干细小、冠过大：为了完全实现自我满足，失去内心的安定。 树干左侧强调：内向，深谋远虑，细心。 树干右侧强调：外向，缺乏注意力，自信。 平冠：感到由于外界压力，妨碍自我的充分发展。 云状冠：能协调地与他人调和地生活。
杉树冠：棱角分明，分 裂性格，一般讲情绪安定，有时出现适应困难。
球状冠：柔软流动感，躁郁双向性格，心情开朗，好社交，有时郁抑。 两面下垂冠：意志薄弱，决断力弱，受感情支配。 分区冠：有绘画才能，具有隐瞒性。
骨架冠：用轮廓线自己的意图，恐惧与现实接触，待人客气，有时的确用心深远，良苦。顾虑，对自己不忠实，不正直。
“节外生枝”：幼儿性，退行倾向，与环境不协调时突然出现不可预测的行为。
7、根：表示被试与现实的关系，对自己支配现实的能力之认识。 1>、透明根茎：病的指标，缺乏观察理解力，精分症，器质性疾患。
2>、盘根错节；阴影强调：对外界环境接触过份慎重。
3>、爪状根：对外界的攻击态度。
4>、枯根：丧失省活力，无冲动力，不能把握现实，幼小期可能有抑郁经历。
5>、根线与地线相连接，不能客观地把握事物，缺乏自我意识。 8、地面线：
1>、过度强调时，不安感强烈，依赖欲强。 2>、丘状线：孤独，追求保护。
3>、小丘大树：支配他人，显露自己的欲求。 4>、左侧线：感到要为将来而努力。 5>、右侧线：感到将来是危险的存在。 6>、线高于根基：被动性。
7>、以低缘作为地面线：试图消除不安定的心情，有抑郁心情。 9、树叶、花朵、果实之树： 叶：外观，装饰，活力。
1>、性格乐观，观察力敏锐，但树叶每片都非常认真地画者，有强迫倾向。
2>、明显大于树枝的叶子，内在无力感，表面上显得适应。 3>、树叶零落：由于外界压力而失去自我控制，感受性强，有时示自我存在。
4>、开花之树：注重外在表现，表面荣耀，爱虚荣，洞察力弱，自我赞美。
5>、果实之树：依赖欲强，持续性差，成 人对幼儿期的留恋，未
成熟性。
6>、落果之树：感到自己被拒绝，灰心丧气，绝望。 10、与日、月、风、雨等自然的关系：
1>、太阳：权威像，注意与权威像的关系，未成熟性。 2>、鸟云：与在某环境中权威人士之间，有不满感。
3>、阳光照树：爱情欲求得不到满足，追求权威人士的温暖的支持。 4>、远景大太阳，支配感到从属，恐惧。 5>、阳光聚焦于树上，被权威支配或希望被支配。 6>、落日：抑郁。
7>、星月背景：对母亲的关心，寂寞心情。
8>、被劲风吹落：象征着自己不能控制的外力影响和支配。 自下而上之风：脱离现实，逃避至空想中。 自上而下之风：返回现实。
9>、同时受到各方面风的影响，丧失对现实的理解。 10>、各种风景中之树：非现实性，好幻想，情感丰富。 11、特殊的树：
1>、孔状树：常见于反抗期儿童，可见生硬的人格，敌意强，行为暴发性，反抗性强的人。
2>、性器官样之树：树干有伤痕孔穴。表明有性及精神的混乱，性的冲突。
3>、只画部分树干：缺乏洞察力，不能全面适 把握现实。 4>、盆景树等，有支持物之树：感到缺乏自主性，有不安定感，