三年级数学(下)期末复习备课与教学计划
一、教材分析
本册教材内容包括内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。 二、本册教学的主要目的要求
1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 三、教学的重点、难点
教学重点：位置与方向，年月日，除数是一位数除法，两位数乘两位数。 教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。 四、复习课时安排：
第一单元：单元复习计划
单元教材分析：
学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。教材能依照儿童空间方位认知顺序进行编排，同时又提供丰富的生活和活动情景，帮助学生
辨认方向。 单元教学要求：
１、通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 ２、结合具体情景，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东北和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 ３、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 单元教学重、难点：
学生能在具体的情景中辨认方向，描述方向，并且进一步发展学生的空间观念。
单元复习过程：
第一单元 一、填空。
1.早晨，当你背对太阳的时候，你的前面是（ ）面，你的后面是（ ）面，你的左边是（ ）面，你的右边是（ ）面． 2.（ ）与东相对，（ ）与南相对。
3.小明从家向（ ）方走（ ）米，又向（ ）面走 （ ）米到学校；
小兰从家向（ ）方走（ ）米，又向（ ）面走 （ ）米到剧场； 二．判断
1.只要确定了西方，就能确定出南方。（ ） 2.夜空中的北斗星可以帮助我们辨别方向。（ ）
3.太阳总是东升西落。（ ）
4.面对早晨的太阳，你的右手边是南方。( )
5.小明面对南方站立，当他向后转后，他的左边是西方。（ ） 6．我看见李红在我的北方，那么我就在李红的南方。 （ ）
第二单元：单元复习计划
单元教材分析：
本单元的主要内容有：口算除法、笔算除法。有着承上启下的作用：（1）它是在表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行教学的。（2）它为学生掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。在编排上有以下几个特点： 1、遵循学生学习除法计算的认知规律安排教学内容。 2、凸显计算是解决问题的工具。 3、加强估算，注重培养学生估算意识。 4、逻辑地呈现知识要点，精心构建认知结构。 单元教学要求：
1、学会口算一位数除商是整十、整百、整千的数及一位数除几百几十。 2、经历一位数除多位数的笔算过程，掌握方法，会用乘法验算除法。 3、能在具体的情境中进行除法估算，会表达思路，形成估算的习惯。 4、感受数学与生活的联系，运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 单元教学重、难点：
让学生经历一位数除多位数的笔算过程，会表达估算的思路，并运用所学知识解决日常生活的简单问题。
单元复习过程
第二单元 一、填空。
1.口算时，240÷3=（ ），想：240是（ ）个十，（ ）个十除以3等于（ ）个十，所以：240÷3=( ).
2.除号“÷”是三百多年前（ ）人首先使用。用一根横线把两个圆点分开，表示（ ）的意思。
3.估算： 238÷6≈（ ），把238看着（ ）。 71÷9≈（ ），把71≈（ ）。 323÷4≈（ ），把323看着（ ）。 360÷5≈（ ），把360≈（ ）。
4.找规律：（ ）里填上合适的数。
（1） 4 8 16 32 （ ） （2） 243 81 27 9 （ ） （3） 2 5 11 23 47 ( ) （4） 8 24 12 36 18 （ ） 5.判断：
（1） 276÷6= ，商是（ ）位数，商的最高位在（ ）。（ 2） 324 ÷2= ，商是（ ）位数，商的最高位在（ ）。 （3） 651÷3= ，商是（ ）位数，商的最高位在（ ）。（4） 738÷9= ，商是（ ）位数，商的最高位在（ ）。
6．（1）除法可以用（ ）来验算。
（2）如果除数是6，商是50，余数是2，被除数是（ ）。 （3）