“那你能驮得劝大象吗?” “它有多重?”
“一般也有一二吨吧。”
“轻而易举，让它来吧!”乌龟说。
恰好一只大象路过这里，听到小乌龟的大话，哈哈笑着说：“这倒是新鲜事。我们大象能驮别的东西，可从来没听说有谁能驮我们的，如今我倒要看看你这个小东西的本领!”
小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山，可是小乌龟的傲气比山还要大。它说：“好，巴，我要让你看看谁的本领大，你到我的背上来吧!”说着，它挺了挺身。
大象的一只脚刚墙上小乌龟的背，只听“喀嚓”一声，可怜那自不量力的小乌龟就这样结束了生命。
1、写出五个表示看的词(如“瞥”)(5分)① ② ③ ④ ⑤ 2．从短文中找出两个成语。(2分)
3．是谁称乌龟是“大力士”?你从中看出了什么?(2分) 4．给短文分三段，用“||”标在段尾。(3分) 5．写出每段的段意。(3分) 第—段：
第二段； 第三段：
阅读二十三 小虫和大船
从前，一家船厂正在造一艘大船。
有个造船的人挑选了一块木板，大小正合适，就想把它用上去。他忽然发现木板上有个虫蛀的小孔，心想：这块木板有蛀虫，不能用啦。可是他又想：这么个小孔，碍不了大事。于是，他就把那块木板钉到船上去了。
大船造好了，在海上航行了几年，没出什么事故。可是后来，蛀虫越来越多，船舷和船舱的木板上，都出现了许多小窟窿。
有一次，船上装满了贵重的货物，刚离开港口，海上就起了暴风。船在狂风大浪里颠(diān)簸(bō)，虫蛀的木板被浪头打穿了，海水直往船舱里灌。船工们赶快排水，可是不管用了。海水趋灌越
第 16 页 共 18 页
多，船渐渐往下沉。一个巨浪打来，船就沉没了。
小小的蛀虫，竟毁了一艘大船!
1．认真读短文，把木板变化的词语用“——”画出来。
2．文中的那个造船人为什么要把那块带有蛀虫的木板钉到船上?
3．你觉得那个造船人把带有蛀虫的木板钉到船上的做法对吗?如果当时你在场，你会对那个人说些什么?请写出来。(3分)
阅读二十四 井蛙之志
有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都(潮 嘲)笑我坐井现天，孤陋寡闻，什么学问也没有，这太不公平了!画眉姐姐，这回我(立下 树下)雄心壮志：
在两年内一定要成为一位知识渊博的学者!不信你瞧，我的学习计划都订好了!”大概由于过分(感动 激动)吧，小井蛙(的 得)肚皮一鼓一鼓的，看样子真要发愤干一(番 场)事业呢!
画眉鸟说：“井蛙弟弟，订了计划可要努力去实现哟!好吧，两年后我听你的好消息。”说完就飞走了。
小井蛙爱不释手地看着自己的(红 宏)伟计划，越看心里越美。他兴冲冲地(借 惜)来了几本厚厚的书，心想这一来当上学者就有把握啦!
第二天，小井蛙拿出一本书翻开看了几行。哟，看书还挺吃力的呢!他想，先好好休息几天，等精力(充分 充沛)了，(在 再)来啃这本厚书也不迟。
一个星期后，当他第二次拿起书的时候；忽然想起：蝌蚪们不是约我去玩游戏吗?去不去呢?小井蛙又想：两年的时间还早呢，先去玩，明天再看书吧!
从蝌蚪那里回来后，小井蛙伸伸胳膊，蹬蹬腿，感到身上有点儿酸，不过精神却是挺不错。他坐下来正准备看书，抬头一望，(园园 圆圆)的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了：这么好的天气不赏赏月，开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧!
这样一天推一天，两年的时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在香甜地睡着懒觉，蒙胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨??” “谁呀?这么早就来吵吵，烦死了!”井蛙嘟囔了一句。“我是画眉姐姐，特地赶来祝贺你成为学者的。太阳都晒着屁股了，你还没起床啊!”小井蛙一翻身爬起来，张着嘴巴，摊开双手，半天说不出一句话来。
第 17 页 共 18 页
1．把文中括号内不正确的字、词划去。(5分) 2、解释下面的词语并造句。(6分) ①坐井观天： 造句：
②爱不释手： 造句：
3．文中的井蛙制订了一份什么计划?最后他为什么没有实现这个计划?(3分)
4．从文中可以看出井蛙具有什么特点?(3分)
5．简要写写这则寓言故事告诉我们的道理。(3分)
阅读二十五 秋 天 里
灿烂的金秋到了，地里的红高梁一个个沉甸甸的穗子垂首向着大地；地边的向日葵一张张丰满的圃脸始终向着大阳??
这时有两个孩子来到了地边。高个儿的孩子指着向日葵兴奋地对他的同伴讲：“你知道吗?我最喜欢向日葵啦!你看，它们始终朝着太阳，对太阳是那么忠诚!怪不得诗人们经常赞颂它们哩!”
“而我更喜欢高梁!”矮个子的孩子说，“它们一旦成熟，就反头谦逊地垂向大地。( )像在那儿低头沉思，( )像对大地母亲致敬，诗人和作家也经常歌颂它们的这种品质呢。”
向日葵听了他们俩的谈话，心里甜滋滋的，它忍不住悄悄地对高粱说：“你听到了吗?人们在赞美我们，依你看，我俩究竟谁更值得人们赞颂呢?”
红高梁答道：“依我看，我们对自己各自不同的生活习性，实在没有沾沾自喜的必要。( )我们不能更好地结出果实，对人类作出更大的贡献的话，( )没有实在意义。”
1．在括号里填上适当的词语，让句子的意思联系得更紧密些。(2分)
2．在二、三自然段中找出一对近义词和一对反义词。(2分) ( ) ( ) ( ) ( )
3．你觉得文中哪些词用得好?想想好在哪里。(2分)
4．请你再写出五个像“沉甸甸”甜滋滋”这样的词语。(3分)
第 18 页 共 18 页