答案为：（1）新鞋与旧鞋对地面的压力不同；
（2）①将旧鞋放在新鞋上，用弹簧测力计拉动鞋子，使两只鞋子在水平面上做匀速直线运动，并读出弹簧测力计的示数，填入表格中．
②将新鞋放在旧鞋上，用弹簧测力计拉动鞋子，使两只鞋子在水平面上做匀速直线运动，并读出弹簧测力计的示数，填入表格中．
③根据试验记录数据得出结论．
（3）增大有益摩擦：汽车轮胎表面有花纹，汽车刹车时更容易． 减小有害摩擦：使用轴承是用滚动代替滑动来减小摩擦．
点评：本题考查重点是探究影响摩擦力大小的因素，实验中采用了控制变量法的思想．掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦的方法．
5、在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验”中，小明的实验过程如图所示．
（1）实验时，让长方体木块在水平木板（或棉布）上做 运动，图甲中弹簧测力计的示数是 N．
（2）由甲、乙两图得到的结论是 ． （3）比较 和 两图实验情景，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关．
（4）在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关．请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想． 答案为：
（1）匀速直线，3.6．（2）在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．（3）甲，丙．
（4）利用图甲（图丙）的器材，将长方体木块分别侧放和平放，匀速拉动木块，比较弹簧测力计的示数．若弹簧测力计的示数相同，则滑动摩擦力与物体的接触面积无关，否则有关． 点评：本题考察学生对滑动摩擦力的相关因素的掌握，注意控制变量法的用法． 6、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．
（1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作 运动，弹簧测力计示数如图所示，木块所受的滑动摩擦力为 N．
（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是 ． 答案为：（1）匀速直线；2.8．（2）没有控制压力这个变量．
点评：能否保持木块的平衡状态和能否正确使用控制变量法进行分析实验是解答此题的关键． 课后作业 1、用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（ ） A、与力的大小有关 B、与力的方向有关员 C、与力的作用点有关 D、与受力面积有关 选C．
点评：本题要求学生理解力的三要素会对力的作用效果产生影响．
2、2010年的东亚足球四强赛中，中国队与韩国队的比赛进行到第62分钟时，中国男足队员邓卓翔连过三人
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杀入禁区，一脚冷静的弧线球绕过门将，直入球门后角，3：0锁定胜局．足球离开脚面后在空中飞行的过程中，使足球运动状态发生改变的施力物体是（ ） A、邓卓翔和地球 B、足球和空气 C、守门员和地球 D、地球和空气 选D．
点评：本题考查了物体运动状态的改变及物体的受力分析，对物体进行正确的受力分析，由此分析出力的施力物体对于此题至关重要．
3、以下各例能够减小摩擦的是（ ）
选C．
点评：解答此题我们要知道减小摩擦的方法；
物理知识是要应用于生活的，我们要学会使用我们学到的物理知识来解释生活中的物理现象． 4、使用弹簧测力计时，下面几点说法中错误的是（ ） A、弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B、使用前必须检查零点是否准确 C、使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D、使用中必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围 选A．
点评：此题考查的是弹簧测力计的正确使用方法，是一道基础题．
5、质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示，以下分析正确的是（ ）
A、同时，乙对甲的推力小于60N B、甲静止不动，乙向后退
C、乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用D、乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态 选D． 点评：（1）掌握物体间力的作用是相互的，掌握相互作用力的条件． （2）掌握力的作用效果．
6、图中是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的 ；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是 ．
答案为：运动状态；相互的．
点评：本题考查学生的观察分析图的能力，能从图中得出小球的运动方向在改变，自己坐的船是向后退的．
7、踢毽子是人们喜爱的一项体育活动．用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受 作用的缘故．如果用力过大就会感觉到脚痛，这是因为 ．
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答案为：重力，力的作用是相互的．
点评：重力是地面附件任何物体都受的力，方向永远竖直向下．力的作用是相互的，这是任何力的作用都遵循的规律．
8、某玩具汤匙质量为50g，则汤匙重 N．把汤匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，可使其在手指尖上水平静止，如图所示，请在图中画出此时汤匙所受重力的示意图．
解：G=mg=0.05kg×9.8N/kg=0.49N；
图中所示汤匙静止时，手指尖与汤匙接触的位置即为重心，过重心作竖直向下的重力．如图所示
点评：会根据杠杆平衡的原理确定不规则物体的重心，并会灵活应用重力的计算公式，会用力的示意图表示力的三要素．
9、如图所示，是某运动员起跑时的情形，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向 （填“前”或“后”）．仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用 的方法来增大摩擦的．
答案为：前；增大接触面的粗糙程度．
点评：本题考查了摩擦力的方向及增大摩擦力的方法．摩擦力的方向与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反，摩擦力方向与物体运动方向无关，要判断摩擦力的方向应先判断出物体间的相对运动方向或相对运动趋势方向．
10、图中弹簧测力计的分度值是 N，手的拉力为 N；
答案为：0.2；1.6．
点评：弹簧测力计是测量力的工具，是研究各种力学实验都要用到的仪器，需要掌握其使用方法． 11、下表是小英同学探究重力与质量的关系时得到的实验数据． 实测物体 物体1 物体2 物体3 物体质量m/kg 0.1 0.2 0.3 重力G/N 0.98 1.96 2.94 比值/N?kg1 ﹣9.8 9.8 9.8 （1）在实验过程中，需要的测量工具是 和 ． （2）分析表中实验数据，得出结论是： ．
（3）在通常情况下，我们认为g为9.8N/kg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的地理位置g值存在着微小差异．下表为各个不同城市的g值大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题： 地点 g值大小 赤道 9.780 广州 9.788 武汉 9.794 上海 9.794 北京 9.801 13
纽约 9.803 莫斯科 9.816 北极 9.832 地理纬度 0°23°06′ 30°33′ 31°12′ 39°56′ 40°40′ 55°45′ 90° ①g值相同的城市是 ；g值差异最大的城市是 ．
②猜想g值变化的可能原因是 ． 答案为：
（1）天平；弹簧测力计；
（2）物体所受的重力跟它的质量成正比； （3）
①武汉和上海；广州和莫斯科；
②g值可能与地球纬度有关，纬度越高，g值越大．
点评：考查了重力大小与什么因素有关，题中告诉学生g值也不是固定不变的，它与地球的纬度有关，纬度越高，g值越大；还与高度有关，高度越高，g值越小．
12、为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，某同学利用弹簧测力计、长方体木块、砝码、长木板和毛巾等器材做了如图所示的实验．
（1）为了测量滑动摩擦力的大小，必须使木块在水平木板上做 运动．
（2）为探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系时，应选择图 和图 .
（3）在实验中，该同学又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积大小有关．请你利用已有的实验器材，帮助他设计实验方案验证猜想（简要回答） 答案为：
（1）匀速直线；（2）甲；丙；
（3）使用同一木块平放、侧放、竖放在木板上，匀速拉动木块，测出摩擦力的大小进行比较，得出滑动摩擦力和接触面积的关系．
点评：此题考察影响滑动摩擦力大小因素的探究，需要注意的是第三问，这是我们课本中没有的，需要我们自己根据控制变量法来设计出实验方案，考察了实验设计的能力．
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