D. 政策性 反馈
你的回答不正确 正确答案是：义务性
题目9
《中华人民共和国教育法》中，关于“以财政性经费、捐赠资产举办或者参与举办的学校及其他机构不得设立为营利性组织”的规定，体现了教育的（）原则。
选择一项：
A. 方向性 B. 公共性 C. 终身性 D. 平等性 反馈
你的回答不正确 正确答案是：公共性
题目10
家庭教育权是指（）,以作为或不作为的方式对被监护人发出教育方面要求的权利。 选择一项： A. 未成年人的家庭 B. 未成年人的代理人 C. 未成年人的父母或其他监护人 D. 未成年人的父母 反馈
你的回答不正确
正确答案是：未成年人的父母或其他监护人
二、多项选择题（每题2分，共10分）
题目11
依据现行教育法调整对象的不同，可将教育法体系划分为：（ ）职业教育法、民办教育法、教师法、经费投入法等主要方面。
选择一项或多项：
A. 基础教育法 B. 教育基本法 C. 高等教育法 D. 义务教育法 反馈
你的回答不正确
正确答案是: 教育基本法, 高等教育法, 基础教育法
题目12
学习教育法学是（）的需要。 选择一项或多项：
A. 完善教育法学科 B. 调整人们之间的相互关系 C. 深入了解现行教育法 D. 促进依法治教 反馈
你的回答不正确
正确答案是: 深入了解现行教育法, 完善教育法学科, 促进依法治教
题目13
以下各项中，（）属于教育法的渊源。 选择一项或多项：
A. 政府文件
B. 法律 C. 地方性法规 D. 自治条例 反馈
你的回答不正确
正确答案是: 法律, 地方性法规, 自治条例
题目14
教育的平等性原则可主要从以下哪些方面来理解。（） 选择一项或多项：
A. 实事求是原则
B. 扶持特殊地区和人群教育原则 C. 受教育机会平等原则 D. 尊师重教原则 反馈
你的回答不正确
正确答案是: 受教育机会平等原则, 扶持特殊地区和人群教育原则
题目15
教育权与受教育权的相互依托主要表现在（）。 选择一项或多项：
A. 教育权的滥用或不合理设定会导致侵害、限制或剥夺一定主体的受教育权 B. 教育权主体与受教育权主体通过一定的权利与义务使两者相互依托 C. 教育权与受教育权均是法律赋予一定的主体有权享受教育的资格 D. 受教育者的存在是两者相互依托的基础 反馈
你的回答不正确
正确答案是: 教育权主体与受教育权主体通过一定的权利与义务使两者相互依托, 受教育者的存在是两者相互依托的基础, 教育权的滥用或不合理设定会导致侵害、限制或剥夺一定主体的受教育权
三、判断题（每题2分，共10分）
题目16
受教育权是我国宪法规定的公民的基本权利之一，它是指依照法律规定，公民在受教育方面可以作为或不作为，或要求他人为其受教育权而作为或不作为的能力或资格。 选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“对”。
题目17
1995年，《中华人民共和国教育法》的颁行，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。 选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“对”。
题目18
假定、处理、惩罚三个要素密切联系，缺一不可，是教育法律规范的三个组成要素。 选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“错”。
题目19
教育权与受教育权的共同特点之一为：二者都是教育法所确认和保障的一定主体所享有的利益。 选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“对”。
题目20
依法治教是指国家机关及其工作人员，为实现一定的教育目的，依法对教育行使的领导和管理的权力。 选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“错”。
四、简答题（每题12分，共24分）
题目21
简述学习教育法学的意义。
题目22
简述教育权与受教育权的共同特点。
五、论述题（本题16分）
题目23
请结合实际说明依法治教的现实意义
六、案例分析题（本题20分）
题目24
教师在课堂上宣传宗教案 【案例简介】
某校初中教师林某信奉某宗教，其本人每天进行祷告等宗教活动，并佩带宗教饰物。他还经常在课堂上向学生宣传宗教，并劝说学生信奉该宗教。
学校领导在得知这一情况后，多次找其谈话，进行教育，并告诫他不准向学生宣传宗教，但他不听。
学校领导欲将其解聘，但林某认为学校侵犯了他信仰宗教的自由。 试依法分析这一案例。