中学 物理学科德育实施指导纲要(4)

神 1.在根据诸如?风越大，树枝弯曲的越厉害?这样的情境提出问题时，通过对自己提出的问题与其他同学提出的问题进行比较，共同完善提出的问题，有与他人交流的意识，有取人之长补己之短的意识，有团队精神。 2.在诸如?探究水沸腾时温度变化的特点??测定金属的电阻率?等实验过程中，养成保护仪器设备和规范操作的习惯，有保护人身安全和爱护公共设施的意识。 3.在类似于?测量小灯泡的电功率?的实验后，通过梳理实验中用到的科学知识和科学方法、自己的某个独特的想法、其他同学提出的建议等，体会坚持自己的见解与听取他人意见和建议具有同样的重要性。 4.经历类似对?探究杠杆的平衡条件?等实验的评 科学探究 估过程，养成对实验过程、实验数据和实验结果进行反思评估的习惯，养成虚心听取并深入思考他人意见和建议的习惯，既能坚持自己的正确见解，又敢于放弃或调整自己的错误观点，有团队意识。 5.在类似?探究通电螺线管外部磁场的方向? 等实验中，经历对自己在整个实验中发挥作用的反思过程，逐步养成表达自己观点的习惯，具有将自己的见解与他人交流的愿望，体会个人在集体中的作用，有集体荣誉感。 6.在类似于?测量水平运动物体所受的滑动摩擦力?等实验中，通过与同学分享对实验过程的反思评估，逐步形成与他人交流的愿望，善于通过与他人交流合作完善自我。 7.在诸如?探究平面镜成像规律?的实验中，经历在制定计划、进行实验、观察现象、收集信息、处理数据（描绘图像）、分析论证及评估等方面以实验小组为单位进行分工合作、互相交流的过程，能尊重他人、主动与他人交流，有良好的合作意识，树立集体主义观念与团队精神。 估测长度和时间 匀变速直线运动 重力、弹力、摩擦力 通过估测长度和时间，体验团队合作的优势。 通过研究匀变速直线运动的实验，逐步养成合理分工并相互合作的团队意识。 通过调查生产、生活中有关重力、弹力和摩擦力的应用，培养团队合作精神。 通过制作一个简易弹簧秤，用胡克定律解释其工作原理，保持广泛的兴趣、执著的追求、坚强的意志、求异的思维、质疑的习惯等。 胡克定律 通过调查日常生活和生产中所用弹簧的形状及使用目的（如获得弹力或减缓振动等），写出调查报告并展示交流，有将自己的见解与他人交流的愿望，有善于通过与他人交流、合作完善自我的品质，形成主动与他人合作的意识。 通过探究加速度与物体质量、物体受力的关系，形牛顿运动定律 成乐于参与科学实践活动、有克服困难的信心和决心的个性品质。 通过根据牛顿第二定律设计一种能显示加速度大小牛顿运动定律 的装置，形成敢于坚持正确观点，勇于修正错误、合作完善自我的个性品质。 简单机械 机械功和功率 动能定理 通过调查生活中杠杆、滑轮等简单机械的应用实例，养成将经验、理论、实践相结合的良好学习习惯。 通过与其他同学合作，测量自己爬楼梯时的功率，培养团队合作精神。 通过探究恒力做功与物体动能变化的关系，养成主动与他人合作的意识，树立团队精神。 通过验证机械能守恒定律，在讨论实验方案的过程中，有将自己的见解与他人交流的愿望，逐步养成勇于创新、不断完善自我的品质。 比热容 通过探究物质的吸热能力，养成自觉遵守安全规范机械能守恒定律 和实验规则的习惯，善于交流、合作的品质。 电阻定律 欧姆定律 通过测定金属的电阻率的实验，养成严谨认真的学习习惯，具有小组合作的意识。 通过经历?探究电流与电压、电阻关系?的过程，培养团队合作的精神。 通过测定电源的电动势和内阻的实验，逐步养成表达自己观点的习惯，具有将自己的见解与他人交流的愿望，体会个人在集体中的作用，有集体荣誉感。 通过练习使用多用电表，跟同学交流各种测量的操多用电表 作，逐步养成乐于观察参与、乐于探究、乐于实践的优秀品质。 通过调查家庭中与热有关的器具的使用情况，交流家用电器 通电导线在磁场中会受到力的作用 传感器的简单使用 凸透镜成像 分享节约能源的办法，有主动与他人合作、交流的意识，形成合作完善自我的品质。 通过?通电导线在磁场中会受到力的作用?的实验，培养团队合作精神。 通过探究常见传感器工作原理的实验，养成合作意识、培养团队精神。 通过?探究凸透镜成像规律?实验，体会小组合作、团队精神的重要性。 结合物理学家对世界奥秘的探索历程，经历像?探究电荷间的相互作用??探究电流与电压、电阻的关系??探究焦耳定律?等一系列的探究实验，有积极参与和科学探究 体验科学探究的愿望，学习领会其中的科学方法，接受科学家们严谨科学态度和崇高科学精神的熏陶，有关注国际科技发展、关注国家科技进步的意识，有振兴中华的使命感和责任感。 速度 物质的结构 通过调查由我国运动员保持的游泳项目的世界纪录并计算其速度，培养民族自豪感。 通过了解我国古代对物质结构所做的深刻思考，增强爱国主义情感、民族自豪感。 通过制作和展示杆秤的手抄报，激发民族自豪感。 通过对因惯性而带来危害的交通事故所占比例的调电源的电动势和内阻 科 学 伦 质量 惯性 理 超重和失重 力的合成和分解 万有引力定律 查，树立关爱自身及他人生命安全的意识。 通过了解我国在桥梁、高速公路、高速铁路路桥工程建设的成就，增强民族自豪感和爱国主义情感。 通过了解我国古代对世界文明的贡献，激发民族自豪感。 通过了解对?天宫一号?上进行的微重力条件下的实验和我国宇航员的生活，逐步形成关心国家科技发展，为实现?中国梦?贡献自己力量的强烈愿望。 通过了解三峡大坝船闸、蛟龙号深海潜水器等，感液体的压强 受我国科学技术的巨大进步，增强热爱社会主义祖国的情感，进而激发为中华民族的伟大复兴而努力学习的内在动力。 通过解释火车站台安全线设置、飞机机翼升力的产流体压强与流速的关系 生、足球运动中?香蕉球?等与流体压强相关的事例，体验科学·技术·社会之间的紧密联系，有将科学应用于生活的意识。 通过对我国古代劳动人民使用简单机械的了解，关简单机械 注科学技术对社会发展及人类生活的影响，激发民族自豪感和社会责任感。 通过测定某种简单机械的机械效率，体会机械效率机械效率 是机械性能优劣的标志，树立理论联系实际、将科学服务于人类的意识。 噪声的危害和控制 通过对社区或学校周围噪声污染的情况及控制措施的调查，增强保护环境的意识和社会责任感。 通过对收集到的汽车刹车距离与车速关系的数据的动能定理 解释，形成用科学知识分析社会生活具体问题的意识，养成注意安全的生活习惯。 通过介绍我国载人航天事业和探月工程伟大成就的探索宇宙 黑板报，形成关注人类探索宇宙的重大活动的意识，激发热爱祖国的感情，培养民族自豪感。 通过收集我国和世界航天事业发展历史和成就的资宇宙航行 温度和温度计 料，激发探索宇宙奥秘的兴趣，增强民族自豪感和爱国主义情感，有振兴中华的使命感与责任感。 通过列举日常生活中常见的温度数据，树立关心生活、关注社会的意识。 通过撰写有关控制温室效应、热岛效应的小论文、小报告，树立关注科学技术对人类生存环境影响的意识和正确的科学观。 通过向有关部门提出改善当地水环境和节水方案的合理化建议，形成保护水资源、节约用水的意识，强化我国和当地的水资源状况 可持续的科学发展观。 通过对学校和社区周围水污染源及其防治措施的调查，养成自觉保护环境的习惯，树立公民意识和社会责任感。 内能和热量 通过对?烧水时如何使燃料燃烧更充分?的讨论，树立节能和环保意识。 通过调查当地各种大气污染物的污染指数与当日天热机 气、居民取暖情况、汽车流量的关系，体会科学技术对于经济、社会和环境的影响，有保护环境和可持续发展的意识。 通过分析汽车发动机中燃料燃烧释放热量的去向和热机的效率 热机使用对自然环境的影响，有保护环境及可持续发展的意识。 静电现象的应用 通过了解避雷针、静电除尘器、静电复印机、激光打印机等设施的基本原理，有将科学服务于人类的意识。 通过对锂电池、镍氢电池、镍镉电池的主要特点和电源 当地废电池的处理情况的讨论，形成环境保护和可持续发展的意识。 电路 简单的逻辑电路 电功率 通过调查废电池的收集和处理方式，形成保护环境和可持续发展的意识。 通过对我国集成电路以及电子元器件研究的发展情况的关注，有振兴中华的使命感和责任感。 通过调查家庭中各用电器的额定功率，形成节约能源可持续发展的意识。 通过对家庭电路和用电知识的了解，具有安全用电电流的热效应 意识。 通过对电器不断更新和废旧电器处理等问题的讨论，具有环境保护和可持续发展的意识。