八年级地理下册教学计划
一、指导思想：
以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理” 二、教材分析： 本册内容共分五章：
第五章: 各具特色的四大地理单元——在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。要求我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下基础。
第六章 认识不同的区域——我国的省级行政区域，包括省、自治区、直辖市和特别行政区在内，一共有34个。其中，北京是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心，香港和澳门是刚回归祖国的特别行政区，实行特殊的社会制度；台湾是祖国的神圣领土，是祖国神圣领土不可分割的一部分；新疆是西部开发的重要阵地，是国家西部大开发战略的重要组成部分。
第七章 改革开放的前沿—珠江三角洲 ——在我国各省级区域内部，在自然、人文或经济发展等方面，形成了一些富有特色的地理单元。它们各有特色、异彩纷呈，如广东的珠江三角洲是我国改革开放的前沿，那里自然条件优越，极具人才优势，经济发展更是独占第一。
第八章 继往开来的天府之国——四川省——通过了解四川省的地理位置、地形区、气候、主要河流、人口分布、主要资源；了解四川省旅游资源的分布等，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感和终身学习地理知识的愿望。
第九章 走向世界的中国——中国，这只腾飞于世界的东方巨龙下以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。
三、学生基本情况。
通过八年级上册地理教材的学习，学生对中国地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定地了解。大部分学生上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。但班级之间教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教
四、教学设想：
1
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。
五、具体措施：
1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。
2、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。
3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。
4、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。
5、科学地安排教学过程。
6、精心选择作业，认真批改作业。 六、教学计划
第一周 ——— 第四周 第五章 各具特色的四大地理单元 第五周 ——— 第十周 第六章认识不同的区域
第十二周——— 第十四周 第七章 改革开放的前沿—珠江三角洲 第十五周 第八章 继往开来的天府之国—四川
省第九章 走向世界
第十六周周至期末考试 总复习
2
第五章 各具特色的四大地理单元
第一节 北方地区——黑土地和黄土地 ( 1课时 )
学习目标：
1.让学生知道我国四大地理单元及其分界线
2.理解北方地区主要的山地、高原、平原及其分布特点 3.了解黄土地和黄土地的农业生产和人们的生活方式 重点难点：
1、北方地区的自然特征和人文特征
2、综合、概括、归纳北方地区的自然特征和人文特征 教学过程： 一、温故而知新：
同学们，经过一个长长的寒假，新的学期又开始了，不知道同学们在这个假期到过哪些地方呢? 又见到过什么有趣的事情？能跟大家一起分享吗？
二、预习导学
1.我国北方的地理位置位于秦岭----淮河的哪个部分？ 2.北方地区的人口是多少？面积是多少？ 3.北方地区包括哪些省区？
4.本区主要的山地、高原、平原及发布特点？ 三、合作研讨：
1.本区的平原分别由哪些河流冲积而成?
3
2.北方地区气温、降水、等因素，对农业、交通、建筑业、衣着、居住的房屋等有什么不同？ 3.北方地区的熟制怎样？ 4.北方地区的资源有哪些？
5.制约华北平原农业发展的重要因素是什么？ 6.有“黑土地”之称的是？有“黄土地”之称的是？ 四、课堂反馈
1.关于我国北方地区和南方地区分界线的划分是（ ） A、大兴安岭 、B、秦岭----淮河 C、昆仑山 2.北方地区有“( )”和“( )”之称。 3.窑洞这种民居位于（ ）以北。 4.北方地区的主要粮食是以（ ）为主。 5.北方地区的耕地以（ ）为主。 五、课后小结 六、布置作业
完成练习册 七、教学反思
第二节 南方地区------湿热的红土地 （ 1课时 ）
学习目标：
1.理解南方地区的自然特征及地理环境对生产、生活的影响
4
2.南方经济的发展 重点难点：
南方地区的主要自然特征及经济发展 教学过程： 一、温故而知新：
复习上节课所学内容。 二、预习导学
1.提问：我们居住在南方地区，在你的影响中，南方地区是怎样呢?有什么特征？
2.读图5.8，找出长江三角洲、四川盆地、东南丘陵、云贵高原、洞庭湖、鄱阳湖、江汉平原、东海、珠江 三、合作研讨： 1.南方地区的位置、范围
2.地形：以丘陵、山地为主------红土地 3.完成课本P7.活动2
4.对比南方地区与北方地区的土壤，红土地的形成？ 5.南方地区的气候特征？属于什么气候类型？
6.找出南方地区的主要城市和5个经济特区的名称及所在省份 7.泛珠三角区域合作（9+2） 、阅读“知识之窗”，完成P10活动3. 四、课堂反馈
1.我国南方地区的农作物一般可以（ ）
A、一年两熟到三熟 B、一年三熟 c、一年一熟 D、两年三熟
5