2.有哪些省区，北京的地形有什么特征，有哪些主要河流、并流向哪里？ 河北省， 西北高，东南低 永定河、潮河、京杭大运河等并流入海洋。 3.完成P37活动1.2.3题。 4.归纳北京的优越性
5.结合你的知识和感受，说说你对城市现代化的理解。 6.北京未来的发展方向是什么？ 7.建设和发展过程中应注意些什么?
8.为加快北京的发展速度，应采取哪些措施？
9. 看课本P42，谈谈北京在发展的过程中存在着许多问题。 四、课堂反馈 第一课时：
1.北京位于（ ）平原北部边缘，制约华北平原经济发展的主要条件是（ ）。 2.北京的文化教育发达，高等院校多，其中著名的高等院校有（ ）、（ ）等。
3.北京属典型的（ ）气候，其特点表现为夏季（ ）、冬季（ ）。 4.“北京是中共中央、全国人大常委会和国务院所在地，最高人民法院、最高人民检察院”也驻北京，说明北京的城市职能之一是（ ） A、全国军事中心 B、全国经济中心 C、全国政治中心.D、全国文化中心 第二课时：
1.离北京最近的港口是（ ）
A、秦皇岛 B、天津 C、烟台 D、大连 2.北京的中关村被称为“（ ）”。
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3.北京的沙尘暴来源于（ ）
A、辽宁 B、天津 C、河北 D、内蒙古 五、课后小结 六、布置作业
完成练习册 七、教学反思
第三节：长江流域（3课时）
学习目标：
1.认识长江流域的位置、范围。 2.了解长江流域丰富的自然资源。 3.明确长江流域的经济发展状况。 4.长江流域的经济。
5.长江流域中存在的环境问题等相关情况进行分析和归纳。 重点难点：
1、结合地图、图表数据资料对长江流域地区的资源、经济、环境问题等相关情况进行分析和归纳。
2、长江流域中存在的问题及采取的措施。 3、保护长江要从源头做起。 教学过程： 一、温故而知新：
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复习上节课所学内容。 二、预习导学
1.长江流域的地区具体范围在哪里呢？主要包括哪些省份？ 2.通过观察地图，小结归纳长江流域的范围。
3.读图6.24P45，说出长江流域、支流主要水电站名称。
4.课本P46的知识之窗、课本图6.42案例，说说长江流域丰富的自然资源。
5.长江水系通航里程居世界之首，有“黄金水道”之称。
6.水能资源，年发电量1万亿度，占全国的53.4％，称为“水能宝库”。 7、1.在这条“黄金腰带”上经济最为发达，起带头作用的哪里呢? 4.长江流域经济发达，但在发展经济的过程中，也面临着众多的生态环境问题。课本P56的地图和文字资料。 三、合作研讨：
1.用已学的知识分析在我国五大河流中，为什么长江水能资源最丰富？ 长江水量最大、落差大、水能资源丰富
2.长江水系中，为什么水能资源主要集中在上游？ 因为长江上游，峡谷多、水流急、落差大。 3.三峡水利枢纽工程主要由哪些工程组成？ 4.读案例，图6.51，完成P47活动题 1.2.
5、学习长江流域的经济。读课本P.50图6.53，完成P50探究活动，讨论并解释：为什么说长江流域是我国的“黄金腰带”？
结合P57知识之窗内容，明确保护长江源区的重要性，了解三江源自然保护区的大致位置、范围，以及了解更多的对长江源区的保护、治理措施。
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四、课堂反馈 第一课时：
1.三峡水利工程位于（ ）
A、四川 B、湖南 C、湖北 D、重庆市 2.“黄金水道”是指（ ） A、长江 B、珠江 C、黄河 D、淮河 3.长江流域大部分位于( )
A、暖温带、湿润区 B、亚热带、湿润区 C、暖温带、半湿润区 D、亚热带、半湿润区 第二课时：
1.我国的“黄金腰带”是指（ ）
A、长江流域 B、珠江流域 C、黄河流域 D、东北三省 2.位于长江流域的著名煤炭工业基地是（ ）
A、河南的平顶山 B、江苏的徐州 C、贵州的六盘水 D、四川的攀枝花 3.位于江西省的旅游风景名胜是（ ） A、泰山 B、黄山 C、庐山 D、华山 第三课时：
1、长江流域分布最广、产量最大的水果是（ ） A、苹果 B、石榴 C、柑橘 D、荔枝 2.三江源是哪三条江的源头（ ）
A、长江、珠江、黄河 B、黄河、长江、澜沧江
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C、长江、淮河、澜沧江 D、长江、黄河、雅鲁藏布江 3.下列造成长江全流域洪灾的原因，不正确的是（ ） A、长江流域位于我国的半湿润区，降水丰沛 B、中下游湖泊面积缩小
C、上游地区草原退化、砍伐森林、水土流失严重 D、干流寻求长，水量大 五、课后小结 六、布置作业
完成练习册 七、教学反思
第四节：西北地区（2课时）
学习目标：
1.了解西部地区的范围和包括的省级行政区。
2.了解西部地区的经济发展状况及与东部地区的经济发展差异。 3.明确开发1的重大意义。
4.认识西部地区丰富的资源及其开发利用的状况。
5、认识西北地区脆弱的生态，明确西部开发过程中，开发建设与环境保护并重的可持续发展理念。 重点难点：
1.西部地区的资源与开发。
2、以地图、资料等让学生认识西部大开发的重点难点工程，明确这些重点难点工程的意义。
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