姜国涛（负责小学和幼儿督导评估工作） 刁 超（负责成职教督导评估工作） 成 员：武 涛（水波学区办公室主任）
赵金波（水波学区办公室成员） 赵金刚（水波学区中学副校长） 刘玉刚（水波学区佛刘小学校长） 刘 涛（水波学区水波小学校长） 刘 涛（水波学区厂店小学校长） 谢汝泽（水波学区赵辛小学校长）
迎省政府教育督导评估领导小组下设办公室，办公室主任由武涛兼任。 （二）突出重点，全员重视
2010年，水波学区把接受省政府教育督导评估验收作为全年的中心工作、重点工作，把这项工作纳入重要议事日程。自2010年3月份开学以来，依据《吴桥县人民政府迎省政府教育工作督导评估工作手册》，结合教育局几次专题会议精神，我们印制下发了《水波学区迎省政府教育工作督导评估工作手册》，组织全体干部职工学习两个手册，明确各项内容和指标。深入学区中小学和幼儿园调研，查找普及程度、师资队伍、办学条件、教学仪器、专用教室、学校管理等方面存在的主要问题，为加大整改力度奠定基础。学区共召开迎省政府教育工作督导评估专题会议6次，安排布置中小学、幼儿园督导评估工作。深入学校专题检查8次，帮助整改各学校在档案资料和硬件建设中存在的问题。全体教职员工积极配合学区中心校，提高认识，加强管理，细化档案，整改不足。
（三）增强意识，真抓实干
近几年来，我们重点做了九个方面的工作。 1、配合县教育局，成立水波学区中心校。
2008年9月水波学区中心校成立。学区的成立，促进了农村中小学布局调整和标准化学校的建设，形成了学区范围内经费、教师、设施、装备等资
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源的均衡配置，促进义务教育的均衡发展。学区中心校代替了原来乡镇教办室的管理模式，实现了教育局对学区的垂直管理。在县教育局的直接领导下，学区中心校对所辖区域中学、小学及幼儿园实行统一管理，负责所辖区域范围内的义务教育、学前教育、成人教育工作。
学区中心校建立了研训室，由学区副校长兼任研训室主任，研训室有4名研训员，分管小学语文、数学、英语等学科和幼教研训工作。研训室实行“131”工作模式，即每周利用1天时间具体谋划布置本周的工作，每周利用3天时间深入学校、幼儿园进行蹲点式教学、教研指导活动，最后利用1天时间对本周的工作进行总结。每个工作日，研训员都撰写工作日志，写明自己一天的工作内容和简要工作小结。研训室经常组织开展业务活动，如教师培训活动，学科听课、评课、说课、授课比赛活动，教师基本素质大赛活动，观看名师录像观摩课活动，学科示范课活动，学科课例研讨活动，教学评估检查，常规教学检查，集体备课，期末教学质量检测等活动。
学区中心校成立了学区办公室，学区办公室设有1名办公室主任、1名办公室成员、1名勤管员、1名报账员、1名司机，办公室主要负责学区的中小学的安全、办公用品征订、财务、人事、督导评估、信息报道、车辆管理等工作。
办公室和研训室既明确分工，又相互合作，确保了学区中心校各项工作有条不紊地开展。
2、狠抓学校基础设施建设，积极改善了办学条件。
学校标准化建设和新一轮中小学布局调整工作紧密结合，以学区为单位，科学整合区域教育资源，积极推行规模化、标准化办学。近三年来，政府加大学校建设和布局调整力度，陆续投资（）万元新建厂店小学、水波小学、水波中学、赵辛小学的教学楼、实验室、仪器室、音美室等，四处学校已经全部顺利通过沧州市标准化学校验收。后续购置了各类教学仪器，硬化路面，绿化美化共用资（）万元。仅此半年我们就做了以下几项工作：
2010年3月购进图书（）万册，共计（）万元
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2010年3月，投资（）万元的佛刘小学40间教室已顺利投入使用。 2010年5月，利用上级资金和各校挤压资金35万元，新购置了教学仪器，已经投入使用。
2010年6月，投资9.6万元在厂店小学新建标准实验室6间。 2010年6月，投资1万元新建了赵辛小学门岗，投资1万元对专用教室进行了维修。
2010年8月，投资（）万元购置理化仪器、音美教具。
2010年9月，水波中学、水波小学新建篮球场2个，乒乓球台4个耗资（）万元。
3、大力发展幼儿教育，提高幼儿入园率。
根据学区建设目标的要求，按照整合初中发展小学，整合小学发展学前的工作思路，充分利用农村小学布局调整后的富余校舍和师资力量发展幼儿教育。加快学前三年教育的普及进程，进一步提高幼儿教育质量。3--5周幼儿入园率达到92%。2008年11月，佛刘幼儿园顺利通过了沧州市一类园验收。2009年，我们撤并邢家洼幼儿园。2009年4月，学区中心校投资5000元对水波幼儿园进行了绿化。2009年5月至7月，水波学区中心校投资17.5万元，对赵辛、刘坦、厂店、水波、徐口、佛刘等幼儿园进行了维修改造，确保了幼儿园各室坚固耐用。2009年11月，我们为水波幼儿园投资6万元，购置了大型玩具、桌凳、饮水机、消毒柜，粉刷了室内和院墙，浓厚了幼儿园的文化氛围，改善了水波幼儿园的办园条件。2010年春季水波幼儿园顺利通过了沧州市一类园验收。2010年6月，投资16万元新建徐口幼儿园。今年夏季又投资6万元，购置了幼儿大型玩具5套。投资3万元对幼儿园的桌凳橱柜进行维修。
4、加大布局调整力度，均衡师资力量。
加强学区内教师资源的统筹管理和合理配置，使学区内每所学校都拥有均衡的师资队伍。2008年，我们加大学校布局调整力度，撤并了赵辛中学、温寨小学、房庄小学、北董小学、刘坦小学。采取有力措施，按照学科教师
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专任化的要求，合理安排了学校每个学科专任教师的岗位设置数量，从根本上解决了校际间学科岗位设置不均衡的问题。
5、投资2万元，用于完善学区和学校规章制度建设。
水波学区充实完善了一系列教育规章制度，如《水波学区中心校常规教学管理制度》、《水波学区中心校常规教学检查细则》、《水波学区中心校教师工作考核办法》、《水波学区中心校教师管理制度》、《水波学区中心校教师培训制度》、《水波学区中心校教学成果奖惩办法》、《水波学区中心校教科研制度》、《水波学区中心校研训员工作制度》，这些制度均已装镜上墙。制度的建立，为规范教学管理提供依据。我们已经完成《水波学区中心校规章制度汇编》和《水波学区中心校安全管理制度汇编》，并打印成册。
6、勇挑重担见成效，敢为人先抓落实
我们承担了学区建设现场会。2009年11月，河北省学区建设现场会在我县召开，水波学区代表吴桥县接受了省、市、县各级领导的的参观指导。我们精细档案管理，完善基础设施、更新硬件配置、提高办校条件、加强环境建设，拍摄特色专题片，学区建设的成果受到与会者的一致好评。河北省教育厅领导杨勇欣然题词“加强研训建设，搞好校本教研，创新教育教学”。沧州市教育局局长张希阁题词：“搞好学区建设，促进均衡发展”。
我们迎接省教学评估工作检查。2010年3月，省教育教学评估组对我县进行教学评估，水波中学作为吴桥县必查、详查单位”，代表全县接受了省评估组的检查验收。我们精心筹备在经费保障上积极注资不下（）万元；在课程管理上独具特色，尤以《吴桥杂技》地方课突出；教材管理上学生教材定足定齐实用实效；队伍建设上通过“培养个体培训全体”的模式发挥骨干教师以点带面的链锁带动作用；校本研修上注重“新”、“小”、“实”、“活”研究教学中的新问题，出发点小却实用。在全县教学评估总结会上，省厅教学评估检查领导小组给予很高的评价，我们的教学评估工作，得到上级领导的认可。迎省教学评估的到来也为迎省督导工作打下坚实基础。
7、重视教师培训，狠抓教师素质提升
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（1）持之以恒抓师德建设工程。认真贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，坚持教师政治学习，积极开展以教书育人、为人师表和敬业爱岗为主要内容的师德教育活动。我们评出镇级““师德标兵（）人” ，县级““师德标兵（）人” ，市级““师德标兵（）人”。
（2）研训室整理搜集各种业务资料，供学校教师参考学习。如“一个课例、多次研讨、三个平台模式”，“一节课的评价标准”，“一堂好课的标准”，“一堂好课要达到的基本要求”，“幼儿教师如何上好一节课”，“123”备课模式，“浅谈教师听课、评课”等资料。
（3）组织教师学习新理念、新理论、新课标，坚持业务学习。积极开展校本教研活动。教师在各种教研活动中，认识到了教改的重要性和必然性。在教学教研中不断进行教学改革，坚决改变“无序、低效”的教学现象，努力做到直观教学、启发式教学、互动式教学；采用先进教学方法和手段进行教学，培养学生的兴趣；使教学以教师为主导、学生为主体，提高课堂教学效率。
（4）重视教师外出培训学习。通过走出去、请进来的方法，我们组织了教师赴石家庄、邯郸、沧州、黄骅、泊头等地学习培训，进一步提高教师的教学水平，转变教育观念。
（5）加强教师的教育培训，提高教师的综合素质。一是积极组织和鼓励教师进修大专、大本，以提升教师的学历水平。二是抓好在职教师参加继续教育培训。学区中小学、幼儿教师积极参加了继续教育培训学习，参训率达到100%。通过学习，广大教师提高了自身的素质及胜任岗位工作的能力。
总而言之，广泛搭建平台促进教师专业成长是我们始终如一的做法。 8、加强常规管理，提高教学质量 。
质量是立教之本，兴教之基。一是规范教学常规管理。制定了《水波学区中心校常规教学检查细则》、《水波学区中心校常规教学管理制度》，各学校按照教学常规要求，加强教学重点环节的监控，完善教学过程管理措施。二是注重教育科学研究。教科研工作紧紧围绕“深化课程改革，提高课堂教
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