四、目标检测
1．选择背诵：李白在《梦游天姥吟留别》一诗中，明显点题的一句是______________，表现他与唐王朝决裂，体现他傲岸不驯的句子是______________________________。 （明确：我欲因之梦吴越 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜）
2．下列对李白《梦游天姥吟留别》描绘的形象的分析中，不当的一项是（ D ）
A．主体部分描绘的是梦幻中游天姥的情景
B．诗人运用想象夸张的手法，描绘梦幻中的世界，塑造幻想中的形象
C．诗人描绘的幻想中的形象是自己理想的寄托，是与丑恶现实完全对立的
D．诗人描绘的幻想中的形象是自己生活经历的曲折反映，是现实世界的缩影
3．下列对李白《梦游天姥吟留别》思想感情的理解中，恰当的一项是（ D ）
A．表现了“人生无常”的感伤情绪 B．表现了不与权贵同流合污的思想感情 C．表现了与东鲁诸公分别时的离愁别恨
D．既有“人生无常”的感伤，又有不与权贵同流合污的思想
五、分层配餐 A组题
1．选出下列注音，字形有误的一组（ B ）
A. 天姥(ｍǔ) 剡(ｓｈàｎ)溪 瀛（ｙíｎｇ）州 渌(ｌù)水
B．屐（ｊī） 殷（ｙǐｎ） 傈（ｌì） 訇（ｎōｎｇ）然
C．语（ｙǔ）天姥 暝（ｍíｎｇ） 澹（ｄàｎ） 扉（ｆēｉ）
D．霓（ｎí） 悸（ｊì） 崖（ｙá） 恍（ｈｕǎｎｇ）
2．请指出下列词语在《梦游天姥吟留别》一文里解释有误的一组（ D ）
A．信（实在） 语（谈起） 横（遮断） 拔（超出）
B．因（依据） 渌（绿色） 屐（木鞋） 暝（天黑）
C．列（同“裂”） 扉（门扉） 回（运转） 恍（恍然）
D．向（刚才） 惟（只剩下） 清（凄冷） 壁（山腰）
3．选择题
（1）拔 A.拔出来 B．提拔 C．突出、高出 D．攻取、占领
①势拔五岳掩赤城（ ） ③今者项庄拔剑舞（ ）
②是以先帝简拔以遗陛下（ ） ④其后秦伐赵，拔石城( )
（2）回 A．掸转；运转 B．迂回、曲折 C．回旋 D．返回 E．重新拿回来
①虎鼓瑟兮鸾回车（ ） ④回清倒影（ ） ②回车叱牛牵向北（ ） ⑤廊腰缦回( ) ③添酒回灯重开宴（ ）
（3）还 A．返回 B．交还 C．转身，回转 D．仍然
①别君去兮何时还（ ） ②（扁鹊）望而还走（ ） ③每假借于藏书之家，计日以还（
（明确：(1)①C ②B ③A ④D (2)①A ②A ③E ④C ⑤B （3）①A ②C ③B B组题
4、李白《梦游天姥吟留别》一诗中有“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”之句，“五岳”指东岳泰山、西岳华山、
南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。下面是分别描写它们的诗句，次序乱了，请选出符合上面排列次序的一组。（ C ） ①西当绝漠雄秦塞，东控深溟壮帝畿。 ②回飚吹散五峰雪，往往飞花落洞庭。
③翠岭千重色楚塞，黄河一线下秦川。 ④海明日观三更晓，风动天门九夏秋。
⑤黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。
A．①③④②⑤ B．④⑤③①② C．④⑤②①③ D．④①③②⑤
5．《梦游天姥吟留别》开篇两句“海客谈瀛洲，烟波微茫信难求”，能不能删掉，改为开门见山的方式，如用“越有名山曰天姥，云霞明灭即可睹”开头？
（明确：不能。瀛洲是传说中的海上仙岛，已暗含寻仙的意思。诗人想寻仙，而瀛洲不可寻，这才转而寻天姥。有此两句，下面再写梦中所见仙府图景，才不会使人感到突然。） C组题
6．阅读李白《古风》（其十九首），完成后面的题。 西上莲花山，迢迢见明星。素手把芙蓉，虚步蹑太清。霓裳曳广带，飘拂升天行。邀我登云台，高揖卫叔卿。恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。俯视洛阳川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼尽冠缨。
（1）依次写出这首诗押韵的字。 星 清 行 卿 冥兵缨 （2）给下列字注音释义。
①蹑 niè 踩 ②揖 yī 拱手礼 ③曳 yè 拉 ④凌 líng 升，高出 （3）与课文比较，这两首诗写的仙境有什么区别。 (明确：①课文内中的“仙境”虽然热闹、欢乐，但诗人却不在其中；而《古风》中的诗人则应邀与仙同游。
②课文中的“仙境”表现了诗人对自由生活的向往，而《古风》则表现了诗人出世的思想。
（4）体会这首诗的意境，说说末四句写了什么，表达了诗人怎样的思想感情。
（明确：末四句描写了现实生活景象，此处由幻想到现实，抒发对苦难人民的深切同情和对残暴叛军的切齿痛恨，表明了诗人忧国忧民的思想感情。）
（5）对诗中语句的解说，不恰当的一项是 （ ） A．首句写诗人在想象中登上西岳华山的最高峰莲花峰，经过千里跋涉，终于见到明星仙女
B．二、三句描绘了一幅优雅缥缈的神女飞天图。玉女的纤纤素手拈着粉红的芙蓉，凌空而行，游于高高的太清，雪白的霓裳曳着宽广的长带，迎风飘举，升向天际。
C．第四、五句是诗人想象被邀请来到云台峰，与仙人卫叔
卿长揖见礼，并一同遨游于太空
D．第六、七句描写被胡兵占据的洛阳一带，人民惨遭屠戮，血流遍野，而逆臣安禄山及其部属却衣冠簪缨，坐了朝廷。 （明确： A 迢迢，远远的意思。句中没有千里跋涉之意。） （6）对这首诗的赏析，不恰当的一项是 （ ） A．这是一首用游仙体写的古诗，与《梦游天姥吟留别》是相同的。
B．诗中用卫叔卿的故事暗暗关合自己的遭遇，表达自己不事权贵，傲岸不羁的性格。
C．在这首古诗中，诗人出世和用世的思想矛盾是通过美妙洁净的仙境和血腥污秽的人间这样两种世界的对照表现出来的。
D．作者借游仙表现了对现实的反抗和对理想的追求，情调从悠扬到悲壮，风格从飘逸到沉郁。
（明确：B 在这首诗中表现的是独善兼济的思想矛盾和忧国忧民的沉痛感情。）