2、在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。 [课前尝试] 小小翻译家
blue________ 红色_______ purple______ yellow______ green_______ How are you?____________ [课堂探究]
理解P27 Let's talk内容,看看你掌握了几种回答问候语的表达方式呢？ 和小组同学重现对话情景，你可以做到的！ 我会情景选择:
①见到老师怎样问候呢？如：( ) S: Hello! _________? T: I'm fine, thanks．
How are you? B.Hello!
②你提议大家一起来画画，应说：( ) Ａ.Let’s play! Ｂ. Let’s sing! Ｃ.Let’s paint! ③ ─ Let’s paint. __________ ( )
A. Bye. B. Thank you C. Great! ④—Bye,Mom! __________( ) A.Bye！ B. Hi! [课后检测]
选择正确的答案，把序号填在括号内。 ( )1.Good morning. A.Great! ( )2.Nice to meet,you . B.Fine,thank you. ( )3.How are you? C.Good morning. ( )4.Let’s paint! D.Me too.
( )5.I have a yellow pencil. E.Nice to meet you,too.
[作业设计] 我会连词成句: are How you ?
_________________________ fine I am you thank. _________________________ to Nice you meet.
_________________________
课 题： B let’s learn let's do(5) 课型： 新授课
主备人： 使用时间： 组别： [学习目标]：
能听、说、认读表示颜色类单词white, black, brown, pink, orange 2、能理解Let’s do部分的内容，并根据指令做出相应动作。 [课前尝试] 我会翻译：
blue_______ red_______ purple______ yellow______ green_______ 白色_______ 黑色_______ 粉色______ 褐 色_______ 橙 色_______ [课堂探究] 我会读单词：
①Black ②pink ③brown ④white ⑤orange 2）翻译出汉语意思，并试着做一做哦！
Brown, brown, touch the ground. ___________________ Black, black, stand up. _____________________ Pink,pink,sit down._______________________ Orange, orange, touch your head.___________________ White, white, turn around._________________________ [课后检测]
3）我会根据图片意思，图上相应的颜色w W w .X k b 1. c O m [作业设计]
找出下列单词的汉语意思，把答案的序号填在括号内 ( )１.black A.白色的 ( )２.white B.蓝色的 ( )３.orange C.红色的 ( )４.blue D.粉红色的 ( )５.yellow E.橙色的
( )６.pink F.紫色的 ( )７.brown G.绿色的 ( )８.green H.棕色的 ( )９.purple I.黄色的 ( )１０.red J.黑色的
课 题:B Let’s check Let’s chant 课型：新授课 主备人： 使用时间： 组别： 学习目标：
进一步巩固颜色单词，学习本课歌谣，进一步了解英语的语音语调。 2、进行听力练习，训练听力的同时检查自己对本课内容的掌握情况。 [课前尝试]
找出不属于同一类的单词。
( )1. A. black B. pencil-case C. orange D. green ( )2. A. sharpener B. mouth C. crayon D.pencil ( )3. A. school B. eraser C. ruler D. pen ( )4. A. leg B. bag C. foot D. face ( )5. A. body B. head C. red D. Nose [课堂探究]
1）听录音，选择你所听到的单词，将编号写在括号里。新 |课 |标|第 |一| 网 ( ) 1. A: where B: white ( ) 2. A: blue B: black ( ) 3. A: green B: great ( ) 4. A: paint B: purple ( ) 5. A: brown B: body ( ) 6. A: where B: here ( ) 7. A: finger B:foot ( ) 8. A: head B: hand ( ) 9. A: paint B: play ( ) 10. A: brown B: blue （后附听力材料）
2)听录音，给下列图片标上正确的序号。
我会跟着录音学唱Let's chant [课后检测]
在四个选项中选出最恰当的一项，将其字母填入括号内。 （ ）1. Miss. White：What’s your name? John：
A. Nice to meet you. B. Good morning, Miss. White C. How are you? D. My name is John. （ ）2. Chenjie：How are you, Sarah? Sarah：
A. Nice to meet you! B. How are you? C. Fine, thank you. D. This is Chenjie. （ ）3. Mr. Black： ? Mike：Very well, thanks. A. What’s your name? B. How are you? C. I have a book. D. Good morning. （ ）4. Wu Yifan：Nice to meet you, Mike. Mike：
A. Good morning, Wu Yifan. B. Nice to meet you, too. C. My name is Wu Yifan. D. Fine, thank you. （ ）5. Mike： . John：Good morning, Mike. A. Good bye, John. B. See you, John. C. Good morning, John. D. Good afternoon, John. [作业设计]
选出每组单词中与其它不同类的一个 ( ) 1. A. white B. nose C. black ( ) 2. A. eraser B. mouth C. pencil ( ) 3. A. black B. red C. book ( ) 4. A. fine B. black C. blue ( ) 5. A. foot B. pink C. eye
课 题： PartC_(7)_ 课型： 复习 主备人： 使用时间： 姓名： 组 别： 学习目标：
1、能理解故事的大意，扩展并运用语言，要知道在公共场所不能随便摘花。 2、初步认识各国国旗的颜色。 [课前尝试]
1、你能写出下列单词吗? 新|课 |标 |第 |一| 网
白色 黑色 褐色 粉红色 橙色 2、我来一显身手。(连一连)
1．Let’s paint． A．Good afternoon． 2．Nice to meet you． B．Great!
3．Good afternoon． C．Fine，thank you． 4．How are you? D．Nice to meet you，too． [课堂探究]
阅读理解P30 Story time故事内容，zip摘了许多鲜花后，zom对他说了：―__________________‖ 你从这个故事中知道了什么___________________________________
2）请你用本单元学过的知识向你的小同伴介绍P31的国旗是哪些国家的国旗？又有哪些颜色组成它们的? 如：
My flag is red and yellow
________ ________ _______ __________ 3)我会情景选择
（ ）1. 当你想告诉别人你喜欢蓝色时，会说： A. I like blue. B. This is blue. C. It’s blue. D. What colour do you like? （ ）2. 当你想邀请别人和你一起画画时，说： A. Let’s sing. B. Let’s paint. C. Let’s dance. D. Let’s play. （ ）3. 当你想问对方好不好时，说：
A. How you are. B. How are you? C. Here you are. D. Hello.
（ ）4. 当别人问候你好不好，你告诉对方你很好时，说：