班级： 姓名： 设计人：李静 审核人： 大学区五年级组
27﹡《青山处处埋忠骨》问题导读——评价单
学习目标：
1、认识8个生字，理解生字词。
2、有感情地朗读课文体会毛泽东丧子后极度悲痛的心情和常人难有的宽广胸怀。 3、体会文章通过人物的语言、神态、动作、心理等细节描写来展现人物的内心世界的写法。 资料链接：
抗美援朝战争：朝鲜位于我国东部，是我国的邻邦。1950年6月25日，朝鲜战争爆发。为了保家卫国，1950年10月19日，人民志愿军在彭德怀的带领下，开赴朝鲜，25日揭开了抗美援朝战争。中朝人民并肩作战，最终取得了战争的胜利。
“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”。出自清朝诗人龚（gōng）自珍 的《己亥hài 杂诗》，忠骨：忠臣的遗骨；何须；不需要；马革裹尸：马皮包裹着尸体；还：回家乡（安葬）。忠良之士，为国捐躯，青山连绵，到处可以埋葬他的遗骨，不需要用马皮包裹着运回家乡安葬。
同学们,请在阅读文章并认真思考的基础上,完成下列题目： 1、我会为加点的字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 拟 定 功 勋 奔 赴 好 嘛 踌 躇 黯 然 以身殉职 ．．．．．．．．2、联系上下文或借助工具书了解以下词语的意思。
勋鉴： ______________________________________________________ 殉职： ______________________________________________________ 踌躇： ______________________________________________________ 黯然： ______________________________________________________ 3、有感情的朗读课文，了解课文主要内容并填空。（提示：用六要素概括法。） 课文讲述了_________（时间），毛泽东的爱子毛岸英___________________,(起
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因)毛主席___________,彭德怀请求______________，金日成要求_______________,(经过)最后，毛泽东忍痛决定_________________。（结果）
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27﹡《青山处处埋忠骨》问题解决——评价单
各位同学，请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后，认真完成下列题目，并在小组内充分交流，经过合作探究后，准备多元化展示。
一、在课文中画出自己深受感动或特别喜欢的部分多读几遍，然后在小组内和同学交流读后的感受。
二、本文是以什么为线索展开叙述的？在表现手法上有什么特点？
三、毛主席引用这句诗的目的是：
“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”既是对革命烈士——（ ）的 （ ），又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的（ ），即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子（ ），充分显示了一个伟人的（ ）。
自我评价：A B C 小组评价：A B C
班级： 姓名： 设计人：李静 审核人： 大学区五年级组
28﹡《毛主席在花山》问题导读——评价单
学习目标：
1．通过自学，会读本课的词语：“碾子、簸箕、俺、吱吱扭扭、一筒、炊事员、沏茶、瓷碗、舀了、笤帚”，并会联系上下文理解生词的意思。
2．有感情朗读课文，理解课文，了解毛主席在花山的三件事，感受毛主席关心热爱人民群众的高尚品质。
3．领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物的方法。 同学们,请在阅读文章并认真思考的基础上,完成下列题目: 1、熟读课文后，我能准确地读词语。
碾子 簸箕 俺们 拘束 炊事员 夜以继日 沏茶 瓷碗 旮旯 舀水 笤 帚 吱吱扭扭 2、我能运用所学方法理解词语的意思。
拘束： 端详： 诚恳： 操劳： 旮旯（gā lá）： 夜以继日：
3、初读课文，课文抓住“碾米”这条线索主要讲了毛主席在花山的哪三件事？ (1) (2) (3) 4、这篇课文是按什么顺序写的？
家长评价 A B C 小组评价A B C
班级： 姓名： 设计人：李静 审核人： 大学区五年级组
28﹡《毛主席在花山》问题解决——评价单
请同学们根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后，认真完成下列题目，并在小组内充分交流，经过合作探究后，准备多元化展示。
一、在课文中画出自己深受感动或特别喜欢的部分多读几遍，然后在小组内和同学交流读后的感受。
二、.毛主席说服警卫员的那段话包含了哪些意思？(课文11自然段 ) 主席说:“你想过没有??你是把我摆在特殊位置上了。”
三、 文中的这三件事分别表现了毛主席的什么精神品质？（提示：抓住描写毛主席动作、语言的句子或片段体会。）在思想感情的表达上有什么关系？
自我评价：A B C 小组评价：A B C
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《口语交际——我爱看的革命影视作品》问题导读——评价单
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学习目标：
1、回顾看过的有关革命领袖、英雄人物的电影、电视作品。
2、把这部电影或电视作品用条理清晰、形象生动的语言推荐给同学，要说清楚其中的人物、主要事件，以及印象深刻的情节，也可以谈谈自己观后的感想。 参考话题： 影视作品：（1）关于毛泽东的影视片《开国大典》、《大决战》、 《中国出了个毛泽东》、《西安事变》、《四渡赤水》、《开国大典》、《重庆谈判》、《毛泽东的故事》《中国命运的决战》、《大战宁沪杭》、《肝胆相照》、《西藏风云》、《走出西柏坡》、《毛泽东与斯诺》、（2）革命领袖： 《秋收起义》、《彭德怀》、《刘少奇》、《邓小平》、《丰碑》、《周恩来》、《周恩来外交风云》（3）英雄人物：《老山界》,《挥手之间》,《谁是最可爱的人》、《抗日名将左权》、《林则徐》、《莫斯科保卫战》
一、搜集一些有关革命领袖、英雄人物的电影、电视作品进行观看。（也可以是自己听过或读过的革命领袖或英雄人物的故事。）
二、结合电影、电视作品、故事的内容，简单写写自己的观后感或读后感。 三、试着将自己的观后感或读后感讲给自己的家人听。（可以在下方横线上写出家人给予你的建议后重新添加的内容。）