二年级上册生命.生态.安全—全册教案
17 做立体小报
一、教学目标
知识与能力：让学生掌握立体小报的基本结构，学会做立体小报。 过程与方法：图文结合，边看图，边动手。 情感态度与价值观：让学生认识立体小报的意义 二、教学重点、难点 让学生自己设计立体小报。
三、教学准备
1－2个份小报范例。 四、教学时间：两课时。 五、教学过程： 第一课时 学学做做
活动一：学习小报的主要结构和组成。 1、主题
主题鲜明，内容集中，标题新颖。根据中心内容拟定一个醒目的题目。如：以介绍科普常识的，可拟为“科技小报”、小百科等；安全方面的内容可拟为“安全小博士”“小小安全岛”等；以数学为主要内容的。可拟为“数学小报”、“奇妙的数学”等。此外，还可以以节日、活动等为主要内容来拟标题，力求新颖。
2、内容
紧紧围绕主题选择相关内容。可将内容分成不同的板块，用多种表达方式呈现。
3、将小报做成立体的
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活动二：以小组为单位讨论设计立体小报的制作方案。
首先，确定本组小报的主题；其次，围绕主题选择小报的相关内容，内容一定要简明、有趣、生动；最后，思考将小报制作成立体小报的方法。
活动三：组内分工，将任务安排给每位学生。 活动四：回报、交流。 第二课时 学学做做
活动一：调整和修改小报的制作方案。
经过前期的准备，我们会发现，最初的方案需要做一些调整和修改。在集体的智慧下达成共识。
活动二：制作立体小报。
注意：发挥每一个学生的长处，分工合作。
教师在这个过程中，需要关注每一个小组，让每一小组都能在自己设 计的基础上，完成一份较为满意的立体小报的制作。 想想做做
1、与小组同学合作设计制作一份立体小报。
对这项活动，课上已经完成好的同学，可以构思下期小报的内容，没有完成的，下课后继续完成。
2、举办一次立体小报比赛。
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对学生的左平，教师要认真点评，大胆给予表扬，还要在班级上展示，供大家观摩学习，努力发现作品的闪光之处。作品展出的数量以1/2或1/3为宜。最后，评出1/3的左右进行表彰。