刘营初中 七 年级 英语 五步导学案 执 笔 授课人 【课 题】 审 核 授课时间 初一英语组 课 型 姓 名 说些课 课 时 学案编号 1 Unit 4 Where 's my schoolbag? Section B 1a-1e 教师复备栏或 学生笔记栏 【学习目标】 1、Words: radio; tape; clock; player; model; plane; tape player; model plane; bring; 2、Main sentences: 1. The English books are under the radio. 2. Could you bring some things to school for me? 3. I need English books. 【学习重点 难点】 【学法指导】 自学单词---群学句型---大胆表演-----听力仔细----练习认真 描述物品所在的位置。 一、 导入（启发探究 3分钟） 目标导入 1、Words: radio; tape; clock; player; model; plane; tape player; model plane; bring; 2、Main sentences: 1. The English books are under the radio. 2. Could you bring some things to school for me? 3. I need English books. 二、自学（自主探究 6分钟） 1. 读写本课新单词. 收音机_________ 时钟________ 磁带 播放机 【教学过程】 模型 飞机 光盘 小汽车模型 2、运用生词 1. This is my (收音机). 2. Where is your (时钟)? 3. These are some (磁带). 4. Are those her (飞机模型)? 5. Lily’s (播放机)is red. 3. 看图片写出至少5句话，描述图片中物品的位置。 . . . . . 三、交流（合作探究 10分钟） 11 【教学过程】 1.小组互相检查新单词和句子的读写情况． 2. 先自己看图片3分钟，记住图中的更多物品的位置，然后合上书，与小组成员交流，通过问答的方式检查记忆力。 3.根据1a图画,找出物品的位置并填表. Things Places tape player ruler on the bed CD on the table 4.完成1b：根据图画及表格同桌自由问答。 e.g. (1).A: Where is the tape? B: It's on the table. (2).A: Where are the books? B: They are on the chair. 5.听录音,完成1c和1d。 6.听力强化,完成下列表格。 ?Mom: Hello. ?Tom: Hi, Mom. Could you some things school for me? ?Mom: OK. ?Tom: I my English books…. ?Mom: English books? your English books? ?Tom: Hmm, they’re the chair…Oh, no, they’re under the .21教 ?Mom: OK. ?Tom: And I need my . It’s . And my . ?Mom: Where’s your notebook? ?Tom: Uh, I don’t . Oh, it’s under the in the bookcase. And Frank’s . He needs it. ?Mom: his tape? ?Tom: Oh, it’s in the . ?Mom: OK. Meet you at one . ?Tom: , Mom. 7. 朗读录音材料,描述物品的位置. The English books are under the radio. 8完成1e. 小组合作,描述本组内一位同学的物品的位置。 四、总结（引深探究 15分钟） 1. 短语归纳：录音机 飞机模型 英语书 闹钟 2、take 和bring 的用法及区别： take, take ….to…. 动词;意为：拿走，带去；to为介请把这本书带给他。 词，表示方向。词组：把…带给； 拿走， 12
bring bring...to… 动词，意为拿来，带来。表示由彼明天把你的家庭作业带及此。其中to也是介词。词组：到学校来。 把..拿来；带来， 3. I need English books. 【版权所有：21教育】 [need 的用法]I need my English books. 句中的need 为行为动词，意为―需要‖。 构成词组： 需要某物 ，如：他需要他的磁带。 需要做某事 如：他需要回家了。 五、练评（包含“考点链接” 应用探究 6分钟） I. 选择 1. Where is Jinan? It's _____Shandong. A. on B. in C. to D. under 2. Is your photo in the bookcase? A. Yes, I am. B. No, it is. C. Yes , it is. II. 句型转换 1. on, are , the, dresser, keys, the . (连词成句) _____________________________ 2. The students are at school. ( 改一般疑问句)____________________________ 3. They are very lovely. ( 否定句 ) _____________________________________ 4. The quilt is on the bed. (划线提问)____________________________________ 5. Are they in the box ? ( 肯定回答) __________________________________ III. 阅读短文,判断正(T)误(F). I am Jane. This is my room. The TV and tape are on the table. Where is my schoolbag? It isn't on the table. Oh! It's on the bed. My pencils aren't on the table. They are in my pencil box and it's in my schoolbag. My computer games are under the chair. My clock, my ID card and my keys are on the table. ( )1.Her tapes are on the TV. ( )2.Her schoolbag isn't on the bed. ( )3.Her pencils are in the pencil box. ( )4.Her pencil box isn't in her schoolbag. ( )5.Her ID card is on the table. 【教学反思】
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刘营初中 七 年级 英语 五步导学案 执 笔 授课人 【课 题】 审 核 授课时间 初一英语组 姓 名 学案编号 课 型 阅读课 课 时 1 Unit 4 Where 's my schoolbag? Section B 2a-2c 教师复备栏或 学生笔记栏 【学习目标】 1、Words: tidy; but; our; everywhere; always; and; 2、Main sentences: 1. I’m tidy, but Gina is not. 2. In our room, my books and tapes are in the bookcase. 3. Gina’s books are everywhere. 4. Gina always asks. 【学习重点 将所学到的句型升华到生活中，学以致用。 难点】 【学法指导】 自学单词---群学句型---大胆表演-----听力仔细----练习认真 【教学过程】
一、导入（启发探究 3分钟） 目标导入 1、Words: tidy; but; our; everywhere; always; and; 2、Main sentences: 1. I’m tidy, but Gina is not. 2. In our room, my books and tapes are in the bookcase. 3. Gina’s books are everywhere. 4. Gina always asks. 二、自学（自主探究 6分钟） 1. 仔细观察2a中的图片，写出你知道的物品的名称。 2. 朗读23页短文三遍，翻译课文中的句子，在不懂的地方做标记 21 1.我很整洁，但是Gina不整洁。 2.在我们的房间里，我的书和磁带都在书柜里。 3. Gina的书到处都是。 4.白色的飞机模型是她的。 5.Gina总是问，“我的钥匙在哪呢？” 3. 读课文，回答问题： Is Kate tidy? Is Gina tidy? What about you? 三、交流（合作探究 10分钟） 1. 小组交流检查2a完成情况，看谁写的物品最多。 2、听磁带，注意模仿语音语调和句群停顿。 3. 读课文, 根据凯特和吉娜拥有的东西和它们所在的位置完成2c里的14
表格。 4. 验证答案：Is Kate tidy? Is Gina tidy? 5.小组分别齐读课文，看哪个小组读的最好。 6、Read again and answer the questions. 1. Are Kate and Gina sisters? 2. Where are Kate’s tapes? 3. Where’s the white model plane? 4. What does Gina always ask? 5. Is Kate tidy? Is Gina tidy? 7.小组派代表默写文中的Kate房间中的物品位置。 四、总结（引深探究 15分钟） 【教学过程】 1. I’m tidy, but Gina is not. 1)此句中的tidy用作 词，意为 。 如：我的房间很整洁。 2) 此句中的 是连词，表示转折。意为 。 如：我喜欢足球，但是我的哥哥不喜欢。 2. In our room, my books and tapes are in the bookcase.此句中也有一个连词是 ， 表示并列，意为“和”。如：我和我朋友在教室里。 3. Gina’s books are everywhere. “到处，处处，每个地方”是 ，用作副词,相当于词组 ，写出例句的同义句 [拓展]地点副词还有 [如]到处都很安静。 ,此句中的“everywhere”是名词。 4. Gina always asks. always是频率副词，意为“ ”， [拓展]频率副词还有 ，对频率副词提问用How often，意为“多久一次”。如：--你们多久上一次英语课？ --我们总是上英语课。 五、练评（包含“考点链接” 应用探究 6分钟） I按要求完成各题 1, Where________(be) my books? 2. I have two____________(dictionary). 3. Those pencils are in the backpack..(划线提问) ________ ______ ________ __________? 4. your/ID card/ Is/pencil box/in/the/ (连词成句) _______________________________________________________? 5. and/ruler/eraser/your/are/Where (连词成句) 15