顺序 准 备 部 分 教学内容 一、课堂常规： 场 地 组织： 教师活动 晰。 求和任务。 要求。 学生活动 数 1 1 2 时 10 强 小 1、体委整队、师生 问好、报告人数、检 查服装。 任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。 同上队列四列横队。 ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 2、宣布课的内容和×××××× 1、教师语言要清1、学生站四列横 队。 注意关查。 力集中。 各关节。 2、教师讲解课堂要2、学生认真听讲， 3、讲解队列练习的3、听从指挥注意 4、师生一同练习。 4、学生充分活动 基 本 部 分 一、技巧： （前后滚动） 1、教师讲解动作方1、学生认真听讲 法和要领。 2、教师做分解和完动作方法和要领。 中 整动作示范。 2、学生集体练习。 4X8 18 3、教师给学生个别3、学生分组练习。 指导。 重点：滚动要圆滑； 难点：团身紧； 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 一、游戏： （绕木棒运动） 规则： 1、 不击掌或发令后不得起跑。 2、 再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。 4、找学生表演。 4神饱满动作 求和规则。 2、学生练习比赛。 胜负。 轻松整齐一致 讲游戏规则。 赛。 3、分组比赛。 中 1、教师讲解游戏要1、学生认真听2/3 9 3、教师做正确评定2、学生练习比结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次课的情1、认真听讲，况。 2、下课。 精神饱满。 2、下课。 1 3 小 场 地 设 计 教 学 回 顾
二年级体育课教案 时间 内容 第六周 第一节 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走； 1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能目的 力。 2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的课型 一课时 发展。 顺序 准 备 部 分 教学内容 一、课堂常规： 场 地 组织： 求和任务。 要求。 教师活动 注意关查。 集中。 关节。 同上队列四列横队。 基 本 部 分 一、韵律活动 节奏，游戏 形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。 1、教师讲解动作方1、 学生认真听讲 法和要领。 2、教师做分解和完3、教师给学生个别指导。 4、在音乐下练习 动作方法和要领。 习。 3、 学生分组练习。 4、在音乐下练习 学生活动 数 时 强 小 1 1、体委整队、师生 问好、报告人数、检 查服装。 任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。 ××××× ××××× ××××× ◎ 2、宣布课的内容和××××× 1、教师语言要清晰。 1、学生站四列横队。 2、教师讲解课堂要2、学生认真听讲， 10 2 3、讲解队列练习的3、听从指挥注意力1 4、师生一同练习。 4、学生充分活动各 整动作示范。 2、 学生集体练 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、走： 各种姿势的走； 重点：下上肢的协凋，放松，自然。 1、教师讲解动作方1、 学生认真听法和要领。 2、教师做分解和完3、教师给学生个别指导。 讲动作方法和要领。 习。 3、 学生分组练习。 整动作示范。 2、 学生集体练4X8 18 中 难点：抬头，挺胸，自然大方。 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次课的情1、认真听讲，精况。 2、下课。 神饱满。 2、下课。 1 3 小 场 地 设 计 预 计
二年级体育课教案 时间 内容 第六周 第二节 1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力； 1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的目的 发展。 2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。 课型 一课时 顺序 准 备 部 分 教学内容 一、课堂常规： 场 地 组织： 教师活动 学生活动 数 1 2 时 10 强 小 1、体委整队、师生 问好、报告人数、××××× 检查服装。 任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。 横队。 ××××× ××××× ◎ 2、宣布课的内容和××××× 1、教师语言要清晰。 求和任务。 要求。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲， 2、教师讲解课堂要注意关查。 3、听从指挥注意力1 3、讲解队列练习的集中。 4、学生充分活动各 同上队列四列4、师生一同练习。 关节。 基 本 部 分 一、用各种正确姿 势的走： 重点：下上肢的协凋，放松，自然。 难点：抬头，挺胸，自然大方。 1、教师讲解动作方1、 学生认真听讲 法和要领。 2、教师做分解和完3、教师给学生个别指导。 动作方法和要领。 习。 3、 学生分组练习。 中 整动作示范。 2、 学生集体练3/4 15 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强