二、游戏： （迎面接力） 规则： 1、 起跑前必须站在起跑线后不得踏线。 2、 发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。 1、 教师讲解游戏1、 学生认真听要求和规则。 2、 学生练习比赛。 3、 教师做正确评定胜负。 讲游戏规则。 2、 学生练习比赛。 3、 分组比赛。 中 2/3 12 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次课的情1、认真听讲，精况。 2、下课。 神饱满。 2、下课。 1 3 小 场 地 设 计 预 计 二年级体育课教案 时间 内容 第七周 第一节 1、队列：报数；2、复习走：各种姿势的走； 1、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。 目的 2、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。 3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 课型 一课时 顺序 准 备 部 分 教学内容 一、课堂常规： 场 地 组织： 教师活动 学生活动 数 1 2 时 10 强 小 1、体委整队、师生 问好、报告人数、 检查服装。 任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。 ××××× ××××× ××××× ◎ 2、宣布课的内容和××××× 1、教师语言要清晰。 求和任务。 要求。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲， 2、教师讲解课堂要注意关查。 3、听从指挥注意力1 3、讲解队列练习的集中。 4、学生充分活动各 4、师生一同练习。 关节。 同上队列四列横队。 基 本 部 分 一、队列： （ 报 数 ） 1、教师讲解动作方1、 学生认真听讲 法和要领。 2、教师做分解和完3、教师给学生个别指导。 动作方法和要领。 习。 3、 学生分组练习。 中 重点：声音、短处、宏亮。 难点；连贯、精神饱满。 整动作示范。 2、 学生集体练3/4 15 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 一、 走： 各种姿势的走； 重点：下上肢的协凋，放松，自然。 难点：抬头，挺胸，自然大方。 1、教师讲解动作1、 学生认真方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 别指导。 听讲动作方法和要领。 2、 学生集体练习。 练习。 3/4 12 中 3、教师给学生个3、 学生分组结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次课的1、认真听讲，精情况。 2、下课。 神饱满。 2、下课。 1 3 小 场 地 设 计 预 计
二年级体育课教案 时间 内容 目的 第七周 第二节 1、韵律活动；2、队列：报数 1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。 课型 一课时 2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。 3、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。 顺序 准 备 部 分 教学内容 一、课堂常规： 场 地 组织： 1、教师语言要清晰。 求和任务。 要求。 教师活动 学生活动 数 1 2 时 10 强 小 1、体委整队、师生 问好、报告人数、 检查服装。 任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。 ××××× ××××× ××××× ◎ 2、宣布课的内容和××××× 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲， 2、教师讲解课堂要注意关查。 3、听从指挥注意力1 3、讲解队列练习的集中。 4、学生充分活动各 4、师生一同练习。 关节。 同上队列四列横队。 基 本 部 分 一、韵律活动 节奏，游戏 形式： 本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。 1、教师讲解动作方1、 学生认真听讲 法和要领。 2、教师做分解和完3、教师给学生个别指导。 动作方法和要领。 习。 3、 学生分组练习。 15 中 整动作示范。 2、 学生集体练3/4 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 一、队列： （ 报 数 ） 1、教师讲解动作方1、 学生认真听法和要领。 2、教师做分解和完3、教师给学生个别指导。 讲动作方法和要领。 习。 3、 学生分组练习。 重点：声音、短处、宏亮。 难点；连贯、精神饱满。 整动作示范。 2、 学生集体练3/4 12 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次课的情1、认真听讲，精况。 2、下课。 神饱满。 2、下课。 1 3 小 场 地 设 计 预 计
二年级体育课教案 时间 内容 目的 顺序 第八周 第一节 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏； 1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。 2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 课型 一课时