2.称心如意，感到非常满意。（） 3.安定地生活，愉快的劳动。 4.虽然很好，但有缺陷。（） 5.气魄和度量不一般。（） 6.轻视，看不起。（）
五、选词填空
因为----所以----- 虽然-------但是----- 1.妈妈（ ）身体不好，（）她却常常带病工作。 2.（）蜜蜂不辞辛劳为人造福，（）人们喜爱它。
六、在比喻句后打对号。
1.我应该在烈火与热血中得到永生！（） 2.他累的气喘如牛，头发全湿。（） 3.那个小男孩好象是个小鼓手。（）
七、填空
《囚歌》中诗人渴望的“自由”是__________，而“爬出来”所获得的“自由”只能是__________。在“爬出来”和“在烈火与热血中得到永生”这两者中，诗人选择了____________________，从____________________可以看出来。
八、给意思完整的句子加上合适的标点，把不完整的补充完整。
1．一个可爱的小姑娘
__________________________________________ 2．哈尔滨的冰灯真美啊
__________________________________________ 3．这声音
__________________________________________ 4．从远处慢慢地飞来
__________________________________________
九、将下列顺序错乱的句子整理成一段通顺的话。
（ ）有一次，吴、越两国的一些百姓同乘一条大船渡江。 （ ）但是，两国之间连年发生战争，彼此仇恨很深。 （ ）他们终于战胜了风浪，安全地到达了对岸。
（ ）船行驶到江心，忽然狂风大作，巨浪滔天，船随时都有可能会翻，情况很危险。 （ ）春秋时期，吴、越两国是山水相连的近邻。
（ ）这时，两国的百姓忘掉了仇恨，齐心协力，相互帮助，就像一家人一样。
十、仔细阅读下列短文，完成文后练习
(一) 鞋匠的儿子
第16届美国总统林肯出身于一个鞋匠家庭，而当时的美国社会非常看重门第。林肯竞选总统前夕，
在参议院演说时，遭到了一个参议员的羞辱。那位参议员说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住你是一个鞋匠的儿子。”
“我非常感谢你使我想起我的父亲，他已经过世了，我一定会永远记住（ ）我知道我做总统无法像我父亲做鞋匠做得那么好。”参议院陷入一阵（ ）里，林肯转头对那个傲慢的参议员说：“就我所知，我的父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋不合脚，我可以帮你修理它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟随父亲学到了做鞋的技术。”然后，他又对所有的参议员说：“对参议院的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能帮忙。但是有一件事是可以肯定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是（ ）的。”说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑都化成了真诚的掌声。后来，林肯（ ）地当上了美国总统。 １、选词填入原谅文空中。
忠告 沉默 无人能比 如愿以偿 ２、在文中找出下列词语的近义词。
去世（ ） 侮辱（ ） 高傲（ ） 确定（ ） ３、对下面这句话的理解，哪一项是正确的，请把序号填入括号里。 说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑都化成了真诚的掌声。（ ） A、看到林肯哭了，大家非常同情它。 B、每一个人演说之后，大家都要鼓掌。
C、对自己的父亲是一个鞋匠的事实，林肯坦然面对，并不以此为耻，而且尊重父亲，这赢得了大家的尊重，所以大家对他报以真诚的掌声。
４、读了这篇文章，你有什么体会？请写下来。
________________________________________________________________________________________________________________________________
第九单元习题
姓名___________班级__________ 成绩__________
第一课时
一、给加点字注音。 谱曲（）被迫（）奴隶（）弹奏（）纯熟（） ．．．．．．薄雾（）单薄（）汹涌（）咳嗽（）婉转（） ．．．．．干枯（）衣兜（）卷起（） ．．．二、看拼音写词语。
zì háo qīn zhàn zhan zu? tánqín y?u qí （）（）（）（）（）
fēn fāng jī d?ng fǎng fúān xiáng qīng cuì （）（）（）（）（）
qí yì jìng rán zh? k?u qīng zhù gǔ wǔ （）（）（）（）（） 三、辨析组词
异（）竟（）详（）豪（）振（）尤（） 导（）竞（）祥（）毫（）震（）优（） 四、补充词语：
（）（）而生高（）激（）万（）一（）（）往（）前（）（）人心（）安思（）（）（）长鸣（）（）天开
不（）不（）微波（）（）断（）续（）面目（）（）（）然开（）
五、理解词义，并用带点的词语说一句话。 幽静_________________________________________________________________ ．．
居然_________________________________________________________________ ．．
陶醉_________________________________________________________________ ．．
倾听_________________________________________________________________ 纯熟_________________________________________________________________ 安详_________________________________________________________________ 恬静_________________________________________________________________ 婉转_________________________________________________________________ 清脆_________________________________________________________________ 喧嚣_________________________________________________________________ 鼓舞_________________________________________________________________ 居安思危_____________________________________________________________ 万众一心_____________________________________________________________ 勇往直前_____________________________________________________________ 不折不扣_____________________________________________________________ 振奋人心_____________________________________________________________ ．．．．
油然而生_____________________________________________________________ ．．．．异想天开_____________________________________________________________ ．．．．
第二课时
一、按要求写句子。
1.他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动。 他把自己关在简陋的住房里，弹琴，唱歌，走动。 （比较两组句子那句好？为什么？）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.没有好嗓子的动物，也不觉得难为情。（用这种修辞手法仿写一个句子） _____________________________________________________________________ 3.天牛的脖子嘎吱嘎吱的响——这不是活像在拉一把小提琴吗？ （1）这句话运用了什么修辞手法？
_____________________________________________________________________ （2）句子中破折号的作用是什么？
_____________________________________________________________________ 4.《月光曲》的作者是德国音乐家贝多芬谱写的。（修改病句）
_____________________________________________________________________ 5.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（改为反问句）
_____________________________________________________________________ 6.盲姑娘和他说着话，看见有人进屋，连忙站起来让座。（修改病句）
_____________________________________________________________________ 二、回顾课文，完成下列各题。 （一）《中华民族的最强音》
1.本文记述了《义勇军进行曲》的__________________________________过程。
2.中华人民共和国国歌原名为_________________，词作者是__________，曲作者是_________。它坚定有力，反映了中国人民在反侵略斗争中_____________、_____________、_____________的伟大精神，唱出了中华民族的最强音。 （二）《月光曲》
1.《月光曲》按____________顺序记叙了____国音乐家_________即兴创作《月光曲》的经过，表现了贝多芬卓越的_________和对穷苦人民的______和______。