《AutoCAD》课程标准
课程代码：XXX
适用专业：工业设计、艺术设计,广告设计 适用学时：XXX
本课程标准是根据我校《艺术设计专业》人才培养方案而制定的。
一、课程性质
《AutoCAD》是机械制造，建筑设计、工业设计等的主干课程是培养工程
技术应用型人才的知识结构和能力结构的重要组成部分。通过本课程的学习，掌握AutoCAD基本命令和灵活运用能力：培养空间想象能力和一定的分析与表达能力：培养使用计算机设备与AutoCAD软件绘制机械图样的能力：培养认真细致、一丝不苟的工作作风。
（一）课程在课程体系中的地位和作用
《AutoCAD》是数控技术专业开设的一门专业必修课，是一门实践性较强的技术基础课，是培养机械行业工程技术应用型人才的知识结构和能力结构的重要组成部分。通过本课程的学习，掌握AutoCAD基本命令和灵活运用能力；培养空间想象能力和一定的分析与表达能力；培养使用计算机设备与AutoCAD软件绘制机械图样的能力；培养认真细致、一丝不苟的工作作风。
（二）课程学习领域定位
（根据岗位素质和技能要求的学习领域定位） AutoCAD是各工程专业学生必修的一门技术基础课程，一方面培养学生掌握以AutoCAD为平台，绘制机械零件图和一般工程图、建筑安装专业图的基本技能；另一方面培养学生将专业设计需求与AutoCAD软件功能有机结合的能力，掌握用AutoCAD工具表达、传递、交流工程信息的方法。本课程是一门重要的专业基础课，是理论与实践并重的课程，对培养学生的实践技能非常重要，是学生首先接触的工程类课程。
二、课程教学目标
通过本课程的学习，学生应具有掌握以AutoCAD为平台，绘制机械零件图和一般工程图、建筑安装专业图的基本技能；为今后从事机械设计工作奠定理论基础和实践技能。另一方面培养学生将专业设计需求与AutoCAD软件功能有机结合的能力，掌握用AutoCAD工具表达、传递、交流工程信息的方法。通过运用CAD软件各类命令，绘制零件图、装配图等训练，培养学生专业能力、社会能力和方法能力。
（一）专业能力目标
（1）能运用AutoCAD软件绘制机械零件图和一般工程图的任务； （2）能运用块的功能将零件图组合成装配图的任务；
（3）能绘制三维实体图的任务；将专业设计需求与AutoCAD软件功能有机结合的能力的任务。
（二）方法能力目标
（1）具有较好的学习新知识和技能的能力；
（2）具有较好的分析问题和解决问题的能力； （3）具备查找手册、各类学习资料的能力。
（三）综合能力目标
通过学习完本课程，达到培养学生独立分析问题，解决问题的能力；拥有实事求是的学风和创新精神；具有培养良好的协作精神。
三、教学情境设计
学习情境1： AutoCAD的启动和菜单结构 参考学时：10 学习目标 １、学会开启计算机并进入Auto CAD； ２、了解Auto CAD系统的菜单结构； ３、熟悉绘图的有关命令。（考证题库第一、四章） 学习单元 单元名称 开启计算机并进入Auto CAD系统 了解Auto CAD的菜单结构 熟悉一些绘图命令
绘图命令 任务教学 任务载体 Auto CAD软件安装 下拉式菜单；图标菜单 教学方法和建议 示范教学 示范教学 学习情境2： Auto CAD基本命令练习 参考学时：8 学习目标 １、学习Auto CAD的基本操作，掌握Auto CAD的绘图、修改、编辑、显示、拷贝等命令的用法； ２、继续熟悉屏幕菜单输入命令的方法； ３、绘制简单的平面图形（绘制吊钩）。（考证题库第二、三章） 学习单元 单元名称 任务载体 掌握Auto CAD的绘图、设置绘图环境（图幅、修改、编辑、显示、拷贝等单位、图层） 命令的用法 熟悉屏幕菜单输入命令的方法 绘制简单的平面图形（绘制吊钩）
绘制一五角星 绘制轴承端盖 教学方法和建议 示范教学 任务教学 任务教学 学习情境3： 用Auto CAD绘制轴 参考学时：4 学习目标 １、继续学习基本命令的用法； 2、掌握Auto CAD的坐标系； 3、绘制阶梯轴（减速箱一级齿轮传动轴）的方法 学习单元 单元名称 继续学习基本命令的用任务载体 绘制辅助中心线 教学方法和建议 示范教学 法 掌握Auto CAD的坐标系 绘制阶梯轴（减速箱一级齿轮传动轴）的方法
调整坐标原点 绘制图形;编辑图形 示范教学 任务教学 学习情境4： 用Auto CAD绘制三视图 参考学时：8 学习目标 １、继续掌握Auto CAD基本命令的用法； 2、掌握点的过滤器方法辅助定位、图案填充、尺寸标注等； 3、学习绘制三视图。（考证题库第五、六章） 学习单元 单元名称 掌握点的过滤器方法辅助定位、图案填充、尺寸标注等 任务载体 绘制主视图；利用点过滤器方法定位左视图的高，绘制左视图；利用点过滤器方法定位俯视图的长，绘制俯视图； 三视图用图案填充，绘制剖面线；尺寸标注。 教学方法和建议 示范教学 绘制三视图
任务教学 学习情境5：用Auto CAD绘制零件图 参考学时：12 学习目标 １、学习建立图块，标注表面粗糙度，添加文本； 2、绘制零件图（轴类零件、轮盘类零件、叉架类零件、箱体类零件） 学习单元 单元名称 建立图块 标注表面粗糙度和尺寸； 绘制标题栏，添加文字。 绘制轴类零件图 绘制轮盘类零件图 齿轮油泵轴 齿轮油泵盖 任务载体 绘制一粗糙度符号; 生成块属性; 定义块 绘制一标题栏; 生成块属性; 定义块 教学方法和建议 示范教学 任务教学 任务教学 任务教学 绘制叉架类零件图 绘制箱体类零件图
拨叉 齿轮油泵泵体 任务教学 任务教学 学习情境6：用Auto CAD绘制装配图 参考学时：8 学习目标 １、练习图案填充、尺寸标注、文字的添加； 3、绘制一张较完整的装配图 学习单元 单元名称 图案填充、尺寸标注、文字的添加 绘制一张较完整的装配图 任务载体 图案填充、尺寸标注、文字的添加 将齿轮油泵轴、泵盖、泵体等零件图中一个视图经过修改再定义成块，利用插入块绘制一张较完整的装配图 教学方法和建议 示范教学 任务教学
学习情境7： 用Auto CAD绘制、编辑三维实体 参考学时：10 学习目标 １、熟练应用Auto CAD的命令； 2、学习用户坐标的建立与转换； 3、绘制三维图（考证题库第七单元） 学习单元 单元名称 建立绘图环境 用户坐标的建立与转换 绘制三维图 任务载体 建立绘图环境 用户坐标的建立与转换 烟灰缸、杯子、箱体等 教学方法和建议 示范教学 示范教学 任务教学 四、教学资源要求
撰写要点：包括师资、设备、场地等要求
资料资源：注重教材建设，为学生提供教材，实训指导、习题指导试卷样题库等多种学习资料，补充课堂及实践教学。同时应该为学生提供参考书目，AutoCAD网站，论坛等自主选择学习资料的资源。技术资源：注重电子课件的建设工作，为学生提供全方位的试听体验，提高学生对知识的感知能力。网络课程