200515003 200515004 200515005 200515006 200515004 200515005 200515007 200515008 20051509 200515010 200515001 1 1 5 1 2 2 2 2 8 8 4 86 Null 58 Null 46 89 72 76 62 Null 62 4.修改CS系姓名为“李勇”的学生姓名为“李咏”； 5.将选修课程“1”的同学成绩加5分； 6.将选修课程“大学英语”的同学成绩加5分；
7.将学号为“200515010”的学生信息重新设置为“王丹丹、女、20、MA”； 8.修改学号为“200515002”的学生记录：将其年龄增加2岁； 9.删除数据表student中无专业的学生记录；
10.删除数据表student中计算机系年龄大于25的男同学的记录； 11.删除数据表course中学分低于1学分的课程信息； 12.查询所有学生中选课成绩为空的学生信息。
五、问题解答及实验结果
六、实验体会和收获
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实验项目名称：数据库备份和还原、数据的导入和导出 实验学时： 3 同组学生姓名： 实验地点：
实验日期： 实验成绩： 批改教师： 批改时间： 一、实验目的和要求
1、理解备份和还原的原理和作用、掌握备份方法和备份策略； 2、理解还原前的准备工作和还原特点，掌握执行还原操作技术； 3、掌握导入和导出方法；
4、掌握分离数据库和附加数据库的使用方法；
二、实验设备、环境
奔腾计算机；装有WINDOWS 2000 SERVER或WINDOWS 2003 SERVER及以上版本、SQL Server 2005中文版。
三、实验步骤
1、熟悉数据表的概念、特点；
2、熟悉在Management Studio中创建、编辑、删除数据表及管理数据表数据； 3、熟悉使用T-SQL创建、编辑、删除数据表及管理数据表数据；
4、做完实验后写出本实验的实验报告，并将相关电子文档资料保存在以自己学号命名的文件夹中。
四、实验内容
（一）教师重点讲解并演示数据库备份和还原、数据的导入和导出、分离数据库和附加数据库的使用方法（二）学生写出实验内容、出现问题及解决方案，完成以下工作
以管理员帐号登录SQL Server Management Studio，以原有数据库student为基础，请使用Management Stuio界面方式或T-SQL 语句实现以下操作：
1. 针对数据库student创建完全数据库备份集stu.bak，目标磁盘为D：\\ user \\ stu.bak； 2. 在数据库student中新建数据表ceshi，内容自定，然后针对数据库student创建差异备份； 3. 向数据库student的数据表ceshi插入部分记录，然后针对数据库student创建事务日志备份； 4. 根据需要，将数据库恢复到数据库student的最初状态； 5. 根据需要，将数据库恢复到创建数据表ceshi后的状态； 6. 根据需要，将数据库恢复到在ceshi表插入记录后的状态；
7. 针对现有数据库创建完全文件和文件组备份集stu_file，目标磁盘为D：\\ user \\ stu_file.bak； 8. 在当前数据库中新建数据表ceshi2，然后针对数据库student创建差异文件和文件组备份；
9. 向数据库student的数据表ceshi2插入部分记录，然后针对该数据库创建事务日志文件和文件组备份；
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10. 根据需要，将数据库以文件和文件组方式恢复到创建数据表ceshi2后的状态； 11. 根据需要，将数据库以文件和文件组方式恢复到数据表ceshi2插入记录后的状态； 12. 分离数据库student， 再附加student； 13. 数据库student中数据的导入和导出练习。
五、问题解答及实验结果
六、实验体会和收获
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实验项目名称： T-SQL程序设计 实验学时： 9 同组学生姓名： 实验地点：
实验日期： 实验成绩： 批改教师： 批改时间： 一、实验目的和要求
1、掌握SELECT语句的语法、掌握数据库查询的实现方式； 2、掌握查询条件表达式和使用方法； 3、掌握GROUP BY 子句的作用和使用方法； 4、掌握HAVING子句的作用和使用方法； 5、掌握ORDER BY子句的作用和使用方法；
6、了解连接查询、嵌套查询、集合查询等的表示及使用。
二、实验设备、环境
奔腾计算机；装有WINDOWS 2000 SERVER或WINDOWS 2003 SERVER及以上版本、SQL Server 2005中文版。
三、实验步骤
1、熟悉数据表的概念、特点；
2、熟悉在Management Studio中创建、编辑、删除数据表及管理数据表数据； 3、熟悉使用T-SQL创建、编辑、删除数据表及管理数据表数据；
4、做完实验后写出本实验的实验报告，并将相关电子文档资料保存在以自己学号命名的文件夹中。
四、实验内容
（一）教师重点讲解并演示数据库查询，了解数据库查询的实现方式的使用方法 （二）学生写出实验内容、出现问题及解决方案，完成以下工作
以数据库原理实验4数据库中数据为基础，请使用T-SQL 语句实现以下操作： 1. 列出姓“沈”且全名为3个汉字的学生； 2. 显示在1985年以后出生的学生的基本信息；
3. 查询出课程名含有“数据”字串的所有课程基本信息； 4. 列出选修了‘1’课程的男学生，按成绩的降序排列； 5. 列出课程表中全部信息，按先修课的升序排列；
6. 列出年龄超过平均值的所有学生名单，按年龄的降序显示；
7. 按照出生年份升序显示所有学生的学号、姓名、性别、出生年份及院系，在结果集中列标题分别指定为“学号，姓名，性别，出生年份，院系”；
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8. 显示所有院系（要求不能重复，不包括空值），并在结果集中增加一列字段“院系规模”，其中若该院系人数>=5则该字段值为“规模很大”，若该院系人数大于等于4小于5则该字段值为“规模一般”， 若该院系人数大于等于2小于4则该字段值为“规模稍小”，否则显示“规模很小”； 9. 按照课程号、成绩降序显示课程成绩在70-80之间的学生的学号、课程号及成绩；
10. 显示学生信息表中的学生总人数及平均年龄，在结果集中列标题分别指定为“学生总人数，平均年龄”； 11. 显示选修的课程数大于3的各个学生的选修课程数；
12. 显示平均成绩大于“200515001”学生平均成绩的各个学生的学号、平均成绩； 13. 显示选修课程数最多的学号及选修课程数最少的学号；
14. 查找选修了至少一门和张力选修课程一样的学生的学号、姓名及课程号； 15. 使用嵌套查询列出选修了“数据结构”课程的学生学号和姓名。
五、问题解答及实验结果
六、实验体会和收获
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