第二单元 单元计划
[单元要点分析]
本单元以爱国为主题，选编了五篇不同体裁的文学作品，从各个不同角度表现了不同时代，不同国家的人民热爱祖国、发愤图强的美好情操。
《黄河颂》是一首歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河形象，歌颂中华民族的伟大精神。 《最后一课》是短篇小说，通过描写最后一堂法语课的情景，从热爱祖国语言方面来反映法国人民深厚的爱国感情。
《土地的誓言》是一篇散文，它以倾诉的形式抒发作者对沦亡国土强烈的思念之情。
《木兰诗》是南北朝乐府民歌，诗中塑造了花木兰女扮男装，代父从军保卫国家的巾帼英雄形象。
在第二单元的教学全过程中，师生都要共同关注“黄河文化大巡视”的研究性和拓展性活动。前面五课的学习，应为本项活动做好充分的准备工作。 [单元教学目标]
联系课文内容，引导学生了解中国现代国情（如：五四运动、九一八事变、抗日战争），培养学生热爱祖国山河和语言文化的爱国主义情操。
细致分析、细心揣摩课文中的精彩段落和关键词句，使学生充分体会到汉语言丰富、优美的表现力，饶有兴趣地锻炼运用祖国语言的能力。
加强语感训练，要求学生读准字音，读出感情。通过反复诵读，揣摩精彩段落和关键语句，培养语感，引导和鼓励学生说出阅读感受，通过师生互动、生生互动，进一步把握课文思想内容。 [教学重难点]
1．体会课文中表现的强烈的爱国主义热情，培养爱国主义情操。 2．揣摩精彩段落和关键语句，学习语言运用的技巧。 [教学设想]
1．教学过程应充分挖掘作品的审美内涵，联系作品的写作背景，引导学生反复诵读，深入理解作品的内容，培养学生学习语文的兴趣，
接受健康的情感教育。
2．注重阅读方法指导，引导和鼓励学生说出阅读感受；师生相互交流、讨论，学习运用不同的语言形式来抒发感情的方法。
3．重视语言的积累、品味和应用，旨在一课一得。
4．组织好综合性学习活动，让学生在搜集好资料的基础上进行活动。
第一课时 单元总览课
教学目标：
1.整体感知本单元内容。 2.讨论确定本单元教学目标。 教学步骤:
1.导入新课，交代本课时的任务(初步感知本单元学习内容,确定本单元教学目标)。
2.学生快速浏览本单元内容。
3.思考本单元内容的联系，自订单元教学目标。 4.小组讨论本单元学习目标。
5.小组代表发言，统一认识，确定本单元教学目标。 （单元教学目标：见单元设计）
第二课时 黄河颂
教学目标：
1.反复朗读，理清诗歌层次；
2.体会诗歌中体现的英雄气魄，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大的内涵；
3.激发学生民族自豪感和自信心，培养学生爱国主义情感。 教学设想：
1.《黄河颂》旋律激昂、气势磅礴、充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河的伟大坚强和中华民族的英雄气概。教学时应设法激发并强化这种感情，可通过直接诉诸视觉、听觉的画面和音乐来激发学生胸中澎湃激昂的民族感情，深深打动学生的心灵。教学语言可诗意化，以读启悟，品读诗歌。
2.教学流程上安排三个板块：话说黄河历史，拓展学生视野，激发学生情感——吟诵黄河颂歌，进入课文情感的波涛，感受体会诗中颂扬之情——学习黄河精神，激发黄河情爱国心。 教学重点：
有感情地反复朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大的内涵。 教学难点：
感悟诗中所描绘的黄河波澜壮阔的气势。 教具准备：多媒体教学。 课时安排：一课时。 教学过程：
一.导入新课：（视频显示黄河照片和录像，播放歌曲《保卫黄河》） 大家都知道“中华儿女”又被称为什么呢？（华夏儿女、炎黄子孙） 不错，我们身上都流着同样的血，那大家知道我们的祖先最早起源于哪儿？（黄河两岸）课前已要求大家通过各种方式查阅有关黄河的知识，现在，请同学们尽展才华，让我们“话说黄河”，说一说你对黄河知多少。（生谈）
二.研析新课：
1.简介作家，音乐创作背景。 2.自由朗读诗歌。
3.联系曹操的《观沧海》一诗中的感情诵读本诗。 4.指导朗读诗歌。
① 明确本诗由三部分组成，各部分写了什么内容？ ② 序曲点出了黄河“伟大坚强”的特点，读时要显出一种磅礴的气势。（一生试读）
③ 主体主要歌颂黄河，找出描绘黄河的语句，明确表现黄河雄浑、磅礴的特点。（全体男生读）
④ 找出诗人直接抒发内心深处的黄河情的明显标志。（“啊，黄河”）共出现三次，也就把颂黄河分为了三小节。 朗读时注意：第一节——舒缓深沉；第二节——坚强有力；第三节——高亢激昂。（分配：第一节由女生读，第二节男生读，第三节齐读） ⑤ 尾声号召学习黄河精神。（小组竞选读此部分） 5.深入探究，探寻诗歌的朗读要点。
教师质疑：怎样才能更好地朗诵好一首诗词？（以本课为例） 学生思考讨论。
明确：⑴对诗人生平和时代背景的把握。 ⑵把握好诗词的节奏、重音。⑶对诗词语言的品味。 ⑷调节自己的感情。 6.再次齐读整首诗歌。
7.自由朗读，找出自己喜欢的诗句，并谈理由。（生谈）
8.点出诗歌主旨。（明确：歌颂了中华民族的奋斗精神与不屈的意志，表达诗人热爱祖国的深厚感情）
三.拓展延伸：
1.自古以来，不少文人骚客赞颂了我们的母亲河，你能不能也说出一些关于黄河的诗句。 （播放《黄河大合唱》）
2.黄河是摇篮，是屏障，是臂膀，是我们中华民族的骄傲，黄河的精神永远激励着祖国的儿女前进。同学们，爱黄河，爱祖国，让我们一起深情的咏唱黄河歌曲，想想你自己如何来表达这份爱。 四.总结。 五.作业：
以“由黄河想到的”为题写一篇550字左右的文章。
附：板书设计 黄河颂
黄 序曲：黄河伟大坚强 舒缓深沉 河 主体：望黄河、颂黄河 坚强有力 颂 尾声：学习黄河精神 高亢激昂
第三、四课时 最后一课
教学目标 :
1.通过听读，了解小说的主要情节。