七年级语文下册第二单元教学设计[人教版](8)

2018-12-25 22:49

26.诗中说“黄河冻成了冰河”“长江冰成了冰河”“我的血也结冰”,这可能吗?诗人为什么这么写?(6分)

答:

单元小结与达标答案

一.基础知识及应用

1.C 2.B 3.(1)朔气传金柝 (2)将军百战死,壮士十年归。(3)万里赴戎机,关山度若飞。

(4)(略) 4.(略) 5.凄——萋 悠——幽 秀——诱 族——旅 二.阅读理解:

(一)6.南市买辔头 但闻黄河流水鸣溅溅 对

偶 写木兰停机叹息,表现异常,设置悬念 7.许多 策勋十二转,同行十二年 8.勇敢果断。 9.对偶 排比 准备工作紧张而井然有序。

10.“大”突出征兵范围广,数量大,“十二”写征兵文书频繁下达。总而言之是为了表示出军情紧急,刻画出木兰的深明大义,忧心国事的美好品质。

(二)11.D 12.神态、语言。 13.听到钟声“脸色惨白”,是因为钟声宣告了最后一堂法语课结束的时间已经到了,从此将和祖国语言告别。 14.因为这一动作倾注了韩麦尔先生爱祖国,恨敌人的全部感情。 15.小弗朗士从韩麦尔先生惨白的脸色感到他对祖国的热爱,对失去祖国的痛苦心情。韩麦尔先生的爱国精神,使小弗朗士觉得他的形象高大了。小弗朗士感到韩麦尔先生不仅是一位法语教师,而且是一位爱国志士。

(三)16.略(注意与前句保持一致,语意力求连贯。) 17.(1)留下的印象之深。 (2)柳条长势很好,生命力强。 18.我不能离开她(或“不能忘记她”)。 19.对土地的热爱与怀念。

(四)20.抒发了作者睹月思人,想念家乡的情感。 21.比喻。形象生动地描写了波光荡漾的美好景色,给人以动感,富有生机。 22.“快乐”指明天要上岸了,终于到达目的地了,“不舒服”指的是离开家乡,思念故土,内心痛苦。 23.寰宇寥廓,愈发显得我孤独伶仃,只有空对共有明月,思念家乡,思念亲人。

(五)24.是一首雄浑悲壮、阔大的歌,震天撼地的歌,是中华民族之魂的赞歌。 25.①黄河是中华民族的发祥地,它惊涛澎湃,咆哮万里,中华民族的深重灾难与不息的抗争只有它才能表现出来。②长江最温柔、亲切的“鼻音”与黄河的雄浑的声音相应和,长江是中华民族的母亲河,它同样孕载着五千年的中华文明。③我的热血在沸腾,表现了诗人澎湃、炽热的民族情感。 ④中华民族的颂歌回响在每一个炎黄子孙的心头,奔涌在每一个中国人的血脉里,中华民族的儿女将世世代代传唱它。`

26.不可能。诗人在作品运用了假设和让步的手法。由于假设、让步的现象(黄河、长江、血液结冰)根本不可能出现,这就从反面自然推出了中华民族的颂歌将永远被传唱下去,突出地表现了诗人强烈、深厚的民族激情。


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