师：这实际上也是我国政权组织和活动时所要坚持的原则。那民主集中制主要表现在哪些方
面呢？
（2）民主集中制的主要表现
［投影：民主集中制的主要表现］ ①在人民代表大会与人民的关系上
［投影：代表提议案 （点击“民主集中制的表现”的字样）］ 师：许多代表都是带着议案来参加人代会的。从录像中，我们不难看出，代表们的议案内容，
都是体现了谁的利益呢？ 生：人民的利益
师：那么，他们的议案为什么必须要体现人民的利益？（学生讨论） （师可以提示：代表们是如何产生的？）
生：他们由民主选举产生，所以要对人民负责，还要接受人民监督。 师：民主选举出这些代表的目的何在？
生：让他们代表人民行使管理国家事务的权力！
师：在人代会的活动中，代表们又是怎样来行使管理国家事务的权力的呢？ 生：（书/P59 略）
师：也就是说，在审议和表决重大决策过程中，既能发扬民主，又能形成集中统一的意见。
可是，如果选出的代表不能为民办事，该怎么办？ 生：人民有权依照法律程序予以罢免。
师：通过上面的分析，我们可以看出，民主集中制首先是表现在人民代表大会与人民的关系
上。除此之外，还体现在哪些方面呢？ [投影：（点击画面外部）]
生：在人民代表大会与其他国家机关的关系上 ②在人民代表大会与其他国家机关的关系上 师：他们是一种什么样的关系呢？
［录像：温家宝总理、高级人民法院院长肖扬分别作工作报告，
（点击“其他国家机关”字样）］
师：这段录像告诉我们什么事情？
生：国务院向人大作工作报告，最高人民法院也向人大作工作报告。
师：实际上，除此之外，最高人民检察院等其他国家机关也要向全国人大作工作报告。而第一段录像也告诉我们：这些草案都要经全国人大审议和表决的。这是为什么呢？ （学生讨论）
师：要弄明白这个问题，就需要我们了解我国的国家机关它们之间的关系！先介绍几位国家
领导人，让同学们认识。
［投影：国家领导人图片（点击“关系”字样 注：第二个表现）］（师生互动） A、吴邦国 师：他是谁？ 生：吴邦国
师：他担任国家什么职务？
生：全国人大常务委员会委员长。
师：全国人大常务委员会是全国人大的常设机构。那么，全国人民代表大会又是我国的什么
机关？
生：我国的权力机关，而且是最高权力机关！ B、胡锦涛
师：他呢？ 生：胡锦涛 师：他是？ 生：国家主席
师：也可以说，是我国的国家元首。在我国，胡锦涛主席的个人权力应该是最大的吧？ ．．生：不！因为国家元首不是个人权力的体现，而是一个重要的国家机关！
师：对。在我国，国家主席是最高权力机关的重要组成部分，它要根据全国人大及常务委员会的决定行使国家元首的职权，并不能单独决定国家重大事务。胡锦涛同志同时还担任我国中央军事委员会主席之职。 C、温家宝
师：这位，同学们非常熟悉，是？ 生：温家宝，我国的国务院总理。 师：那国务院是我国的什么机关？ 生：国家行政机关
师：通常也称为政府。同学们还记得我国政府的性质是什么呢？
生：是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。 师：这位，我们刚刚见过，是谁？ 生：最高人民法院院长：肖扬
师：人民法院是我国的什么机关呢？ 生：审判机关
师：这位大家可能不熟悉，他是我国的最高人民检察院检察长：贾春旺 人民法院和人民检察院又合称为司法机关。
师：那么，这些国家机关是如何产生的呢？先来看人民代表大会的产生 。关于这点，上一
节课我们已经探究过，是什么呢？
生：是人民通过直接或间接的方式选出人大代表，由他们组成国家权力机关。 师：对，那其它国家机关又是怎样产生的呢？ 生：都由人民代表大会产生
师：既然由人大产生，那么他们的工作就必须要对人大负责，受人大监督！ ［投影：中央国家机构组织系统简表］ 师：现在，大家应该明白，其他国家机关要向人大作工作报告并请予审议的原因了，是什么？ 生：他们由人大产生，就必须要对人大负责，受人大监督。 师：对，这体现了国家机关之间的集中领导。
可根据我国宪法和法律的规定，司法机关却是独立行使职权的，也就是说他们在行使职权的过程中不应受到干涉。这是否说明，司法机关是个例外？ （学生思考，讨论）
师：我们先了解一下：他们在行使职权的过程中不应受到哪些方面的干涉？ [投影：独立行使职权]
生：行政机关、社会团体和个人。 师：包括国家权力机关吗？ 生：不包括！
师：不错！可见，司法机关依法独立行使司法权，并不意味着他们想怎么干就能怎么干，也
是有约束的。那来自哪些方面的约束呢？ 生：人大可以监督！ 师：为什么？
生：人民代表大会有监督权。
师：还有吗？（教师可提示：司法机关要依法行使司法权） ．．
生：法律有约束。
师：有了吗？（教师可提示：人民是国家的主人） 生：人民可以监督。（可回忆：民主监督的渠道）
师：司法机关既要接受监督，又要依法独立行使司法权，同学们，你们认为目的何在？ （学生讨论）
生：保证人民当家作主的地位
生：保证人民充分行使当家作主的权力。等等
师：通过以上的分析，我们可以看出，人大与其他国家机关的关系应该是什么呢？ 生：在我国，只有人民代表大会才是国家权力机关，其他国家机关都由人大产生，对它负责，
受它监督。
[投影：点击“我国的政权组织形式”字样返回到：民主集中制表现] ③在中央和地方国家结构的关系上 师：同学们是否思考过这样一个问题：“当国务院等中央国家机关的工作报告经全国人大审
议、表决通过后，它们接下来的工作应该是什么呢？” 生：实施下去！
师：对！那对于地方的国家机关来讲，该怎么做？ 生：严格执行中央的统一部署
师：对于地方事务，地方的国家机关有自主管理和安排的权力吗？ 生：有
师：能随意自主行使权力吗？
生：不能，应在执行中央决定的前提下。
师：而对于需要在全国范围内统一决定的重大问题，应由谁决定？ 生：由中央的国家机关决定。 师：这也充分体现了中央的集中领导。由此我们可以看出，民主集中制的第三个表现是什么？ 生：在中央和地方国家机构的关系上。
师：对！民主集中制作为我国人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点，就是从这三种
关系中表现出来的。根据前面的分析，现在我们可以概括出人民代表大会制度的含义及基本内容。
[投影：人民代表大会制度的含义（点击“我国的政权组织形式”字样）] 4、人民代表大会制度的含义及基本内容 （1）人民代表大会制度的含义 师：什么是人民代表大会制度？ 生：（书/P60，略）
师：显然，人民代表大会与人民代表大会制度不是同一概念，那二者是什么关系呢？ [投影：比一比]（学生讨论）
生：区别：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国的政权组织形式，是我国的政
体；人民代表大会是我国的国家权力机关。
联系：人民代表大会制度是以人民代表大会为基石的。 （2）人民代表大会制度的基本内容
师：从前面的分析中，同学们能概括出人民代表大会制度的基本内容吗？ [投影：人民代表大会制度的基本内容] 生：（书/P61，略）
师：概括得非常准确全面。由此，我们是否可得出这样一个结论：我国的一切权力属于人民，
一切国家机关都是由人民选举产生的。（学生讨论） [投影：辩一辩]
生：我国的一切权力属于人民，是正确的；国家权力机关是由人民通过直接或间接的方式选
举出人大代表组成，其他国家机关由国家权力机关产生。所以，一切国家机关都是由人民选举产生的，是错误的。 师：（小结）人民代表大会制度是我国的根本政治制度，那么，它为什么会成为我国的根本
政治制度，而不能照搬，套用西方的议会民主制，这是我们必须回答，不能回避的问题。下面，我们就一起来共同探究这个问题。 二、适合我国国情的根本政治制度 师：人民代表大会制度之所以会成为我国的根本政治制度，简单地说就是因为它是适合我国
国情的政治制度。那么，我国的哪些国情决定了它是适合我国的呢？（学生讨论） 生：我国的人民民主专政的社会主义国家性质决定的。 师：为什么？
[投影：政体与国体的关系] 分析：（师生互动）
师：我国的政体是什么？ 生：人民代表大会制度
师：国家的性质也称为国体，因此我国的国体就是？ 生：人民民主专政的社会主义国家
师：由我国的国体可看出我国的本质是什么？ 生：人民当家作主
师：对！如何才能实现人民当家作主呢？我们知道，我国是一个由13亿多人口，56个民族
构成的大国，人民不可能坐下来一起开会讨论、决定国家大事。因此，必须有一种制度，既能保证人民当家作主，又能克服和消除由人民直接决定国家一切大事所引起的困难。找到了吗？
生：找到了，就是人民代表大会制度。
师：对，人民代表大会制度是最为理想的一种制度，它是实现人民当家作主的有效形式，可
以毫不夸张地说，如果没有人民代表大会制度，我国也就不能成为名副其实的人民民主专政的国家了。所以这一制度，也直接体现了我国的国体。还有其他原因吗？ 生：??（学生可能答不出）
师：实践证明。因为实践是检验真理的唯一标准。经过长期的实践，人民代表大会制度显示出了强大的生命力和无比的优越性，有哪些呢？请同学们根据前面所探究过内容，试着列举一些，但要说出你们得出此结论的依据是什么？（学生讨论） [投影：人民代表大会制度的优越性] 生1：它保障了人民当家作主。 师：何以见得？
生：人民不仅有权选择自己的代表，随时向他们反映自己的要求和建议，而且对代表有权进
行监督。
生2：它动员了全体人民投身于社会主义建设。 师：依据呢？
生：人民是国家的主人。
生3：它保证了国家机关协调高效运转。 师：为什么？
生：人大对它产生的其他国家机关有监督权。 生4：它维护了国家统一和民族团结 师：有什么依据？
生：在各级人民代表大会中，都有适当名额的少数民族代表。 师：同学们概括的非常正确
师：为了能更好地发挥出人民代表大会制度的优越性，同学们，你们认为这一制度在哪些方
面还可以进一步的完善？（学生讨论） [投影：知识拓展] 生：需要进一步完善人大代表的选举，可从我国的实际情况出发，适当扩大差额选举的比例，
以利于选出最佳代表。 生：加强人大的立法和监督职能
生：进一步密切人大与人民群众的联系，使人民代表大会更好的代表人民，并接受人民的监
督。（教师可问：假如你是人大代表，你将采取什么方法，加强与群众的联系）等等 师：同学们的建议都不错，你们可以把这些建议通过我们前面已学过的一些渠道，反映给有关部门，做一个合格公民！ 师：（小结）人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度，它既体现了我国的国家性质，又被我国人民的民主实践所证明。所以，我们绝不能照搬、套用西方的议会民主制等政治制度模式，必须坚持和不断完善人民代表大会制度。 [投影：课堂小结]
师：所学知识要及时巩固，请同学们做几道习题。 [投影：课堂练习]
师：为了能更多、更全面地了解人民代表大会制度，课后请同学们登陆以下这些网站。
希望同学们通过这个实践活动，能更加坚定不移地坚持人民代表大会制度，积极投身到社会主义民主政治建设中去！
[投影：课后实践]
师：本节课到此结束，谢谢大家！