备课日期：2013年9月29日 总第 课时
但可别小看它哟，它是非常重要而且变化最多的一个笔画，传说东晋王献之小时侯练书法很勤奋，练完了三缸水。有一次，他写一个字忘记写点了，父亲王羲之见了就顺手在上面补了一个点。后来王献之的母亲见了这个字后说：“吾儿写完三缸水，只有一点像羲之。” 2、指导学生观察“方”字中的点——露锋点
（1）向右下直下起笔；（2）逐渐按笔；（3）提笔，笔锋至中心处；（4）自右向左圆转收笔。 3、教师执毛笔范写点（这叫露锋点） 4、学生临帖描红（提示正确的执笔姿势）
5、指导观察“小”中的第一点——藏锋点：将点起笔处的笔锋藏起来，不是直下起笔，而是逆锋向左上起笔，然后提笔圆转，再向右下逐渐按笔，其它步骤与露锋点相同。 6、学生临贴描红。
7、学生自由练习写两种点，互相交流书写心得，教师巡视指导。（程度高的学生还可以练习写含有点画的字。）
第三课时 【教学目标】
口语交际——学会求救。 【教学过程】
一、谈话揭示话题。
1、师：当发生失火、落水、中毒等意外事件时，我们应该怎么办？
2、学生自由发表意见。（教师相机小结：学会求救） 3、学生读提示，弄清交流内容。 二、指导交际
1、出示挂图，问：发生什么事了？（着火了，小姑娘在拨打119报火警。）
2、学生情境表演发生火灾时该怎么办。
（1）拨打火警求救（说清发生火灾的具体地点，火势情
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况，要沉着，语言要简洁、清楚。）
（2）采取自救措施（匍匐前进，用毛巾或衣物（最好弄湿）捂住鼻子，防止烟雾吸进鼻子。从安全通道逃离。） 3、学生分组，练习表演其它意外事件的求救。（自选情景） 4、集体展示、评议。（教师、学生相机小结各种求救注意事项。）
（1）落水 （2）中毒 （3）被盗 （4）急病 课堂作业设计
（一）、选择正确的读音。
随即（ji ji） 富翁（wen weng） 相似（si shi） （二）填属相变成语。（6分）
（ ）飞狗跳 对（ ）弹琴 群（ ）无首 老（ ）识途 狡（ ）三窟 画（ ）添足 （三）读句子，是打比方的句子的在括号里打“√”。 1、那可爱的绒球变成了几十个小降落伞。 （ ） 2、这个人我好像在哪儿见过。 （ ） 3、这小小的乾坤圈，它比一座大山还重。 （ ） （四）把下列几种植物与它们传播种子的方式连起来。 莲子 风 豌豆 野兔等 苍耳 自身弹射 凤仙花 水
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