他不自觉地走了进去，对教师说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗？”教师瞪了他一眼，“呸！”一口唾沫啐在他脸上，骂道：“穷娃子想拿笔，还想学画？做梦啦！”说完，就将他撵出大门来。
马良是个有志气的孩子，他说：“偏不相信，怎么穷孩子连画也不能学了？”从此，他下决心学画，每日用心苦练。他打柴时，就折一根树枝，在沙地上画飞鸟，他到河边割草时，就用草根蘸着河水，在岸石上学着描游鱼，回到家里，还拿了一块木炭，在墙壁上，把白天画过的东西再画一遍。没有笔，也照样学画。一年一年过去，马良画的鸟差不多会叫了，画的鱼差不多会游了??
有一天?? 参考答案（一）：
一、1、D 2、A 3、A 4、C 5、B 6、B 7、A 8、 C 9、A 10、 A 11、D 12、A 13、B 14、B 15、C 16、C 17、B 18、B 19、 D 20、B 21、D 22、A 23、B 24、D 25、A 26、D 27、D 28、 D 29、A 30、C 31、A 32、A 33、A 34、B 35、A 36、A 37、C 38、C 39、B 40、D
二、41.结构：结构是文学作品内容的组织、安排和构造。
42.讽喻诗：这是一种带有较为明显的批评、规劝意味的幼儿诗，他们往往写得幽默风趣，让幼儿愉快地接受善意的批评和劝告。
43.怪诞：怪诞是运用极度的夸张，使现实中的形象、现象具有离奇怪异的形式。
44.故事表演：是在幼儿学会复述故事的基础上，由教师组织、指导他们参加的一种表演活动，表演以分角色诵述为主，适当配合动作和表情。
45.悬念：所谓悬念，就是在情节发展的开头或是情节开展的过程中，设一个“疑问“或
矛盾冲突，不断造成读者一种急切期待了解和热烈关切的心情。 三、46.童话对儿童成长有什么作用?（见教材P86） 47.儿歌对幼儿有什么教育功能? (见教材P50) 48.简述幼儿童话常见的叙述方式。(见教材P91) 49.如何理解科学童话中的“物性”？(见教材P168)
50.金近的幼儿童话《小鲤鱼跳龙门》具有怎样的艺术特色？（见教材P185） 四、51.幼儿文学中的语言,怎样才能做到可接受性?（见教材P37）
52.谈如何创作幼儿生活故事。（见教材P101）
五、53.请根据下面文字，将《神笔马良》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。
评分标准：改写的新故事符合要求，文字流畅、卷面清楚可给8—10分，基本符合要求，语句较通顺、文字流畅可给6—8分，不符合改写要求，故事条理不清，文字水平较差，给5分以下。
儿文学试题（二） 课程代码：00386
一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．儿童文学应有两大特征，一是文学，二必须（ ） A．是为儿童创作的 C．是为幼儿创作的
B．是儿童自己创作的 D．适合于儿童的年龄特征
2．幼儿期是语言发展迅速的时期，3岁幼儿可以掌握的词大约在（ ） A．1000 C．3000
B．2000 D．4000
3．在幼儿文学中的文体分类中，讲述类可分为（ ） A．儿歌、幼儿诗、幼儿戏剧、幼儿散文
B．幼儿童话、幼儿故事、幼儿散文、幼儿科学文艺 C．幼儿童话和寓言、幼儿戏剧、幼儿诗歌、图画故事 D．动物故事、神话故事、童话故事、历史故事 4．皮亚杰把儿童的因果观念分为（ ） A．二个时期 C．四个时期
B．三个时期 D．五个时期
5．幼儿所获得的知识经验大都是（ ） A．有意识记的结果
B．无意识记的结果
C．形象识记的结果 D．逻辑识记的结果
6．童话《大萝卜》的作者阿·托尔斯泰是（ ） A．法国作家 C．俄国作家
B．英国作家 D．意大利作家
7．成人社会以“禁忌”出现的种种道德规范，对幼儿本性来说是（ ） A．一致的 C．压抑的
B．和谐的 D．同一的
8．儿童文学创作的想象是（ ） A．无意想象 C．科学想象
B．艺术想象 D．被动想象
9．艺术传达的技巧是靠（ ） A．学校和老师讲授 C．阅读经典作品
B．偶发的灵感所致 D．长期的艺术实践逐渐积累
10．“小红帽”的形象类型是（ ） A．智勇超群形象类型 C．神通广大形象类型
B．幼稚单纯形象类型 D．勤劳善良形象类型
11．幼儿文学中的句式应当照顾到幼儿，多用（ ） A．简单句 C．关联句
B．复合句 D．重复句
12．在幼儿文学中“鸟能言，兽能语”所使用的手法是（ ） A．夸张手法 C．比喻手法
B．拟人手法 D．摹状手法
l3．以设问作答的形式表述的儿歌是（ ） A．谜语歌 C．颠倒歌
B．问答歌 D．字头歌
14．“小孩子，卷袖子，帮助妈妈扫屋子，忙得满头汗珠子。”这首儿歌是（ ）
A．谜语歌 C．问答歌
B．字头歌 D．颠倒歌
15．具有丰富知识，开发智力的儿歌形式是（ ） A．谜语歌
B．绕口令
C．游戏歌 D．摇篮歌
16．诗歌影响读者产生共鸣主要依靠（ ） A．典型的人物形象 B．情节或故事 C．深刻的议论和哲理
D．抒发情感和营造意境
17．下面四首幼儿诗中讽喻诗是（ ） A．《下巴上的洞洞》 B．《春雨沙沙》 C．《冬天》
D．《春妈妈》
18．散文诗比一般散文更注重（ ） A．节奏 B．概念 C．理性
D．情节
19．瑞典女作家林格伦的代表作品是（ ） A．《仙女》 B．《木偶奇遇记》 C．《哈利波特》
D．《长袜子皮皮》
20．安徒生写作的童话作品是（ ） A．《爱丽丝漫游奇境记》 B．《灰姑娘》 C．《睡美人》
D．《丑小鸭》
21．《小红帽》的作者是（ ） A．英国 刘易斯·卡洛尔 B．丹麦 安徒生 C．俄罗斯 普希金
D．法国 夏尔·贝洛
22．世界民间童话集有（ ） A．中国的《山海经》 B．古希腊的《荷马史诗》 C．古希腊的《奥德赛》
D．阿拉伯民族的《一千零一夜》23．意大利的科洛迪的代表作品是（ ） A．《假话王国历险记》 B．《洋葱头历险记》 C．《骑鹅旅行记》
D．《木偶奇遇记》
24．借助某一具体事物的形象去表现抽象的观念的艺术手法是（ A．夸张 B．拟人 C．象征
D．变形
25．童话分类如果根据作者来分，可以分为（ ） A．文学童话和科学童话 B．民间童话和创作童话 C．童话故事和童话剧
D．长篇童话和短篇童话
） 26．《灰姑娘》采用的叙事方式是（ ） A．三段式 B．层递式 C．循环式
D．对照式
27．寓言的三大发源地有（ ） A．希腊 B．阿拉伯 C．法国
D．英国
28．幼儿生活故事的特点和创作要求是（ ） A．现实性、故事性、趣味性 B．结构性、情节性、形象性 C．科学性、情节性、语言性
D．幻想性、思想性、体验性
29．编辑第一本儿童图画书《世界图绘》的教育家夸美纽斯是（ A．德国人 B．捷克斯洛伐克人 C．法国人
D．丹麦人
30．幼儿知识性图画读物包括（ ） A．幼儿识物画书 B．小人书 C．连环画
D．幼儿故事画书
31．由美国华纳公司推出的儿童卡通作品是（ ） A．《唐老鸭》 B．《猫和老鼠》 C．《铁臂阿童木》
D．《机器猫》
32．我国第一次明确写给儿童的散文《寄小读者》的作者是（ A．叶圣陶 B．鲁迅 C．刘白羽
D．冰心
33．幼儿散文的篇幅一般在（ ） A．四百字左右 B．二千字左右 C．五千字左右
D．一万字左右
34．“大门闩，二门鼻，笤帚疙瘩”角色出自儿童剧（ ） A．乔羽的《果园姐妹》 B．老舍的《宝船》
C．包蕾的《小熊请客》
D．刘饶民的《小兔子领尾巴》35．幼儿戏剧的特点之一应当具有（ ） A．深刻的社会内容和意义 B．曲折丰富的故事情节 C．单纯而有趣的戏剧冲突
D．多种多样的人物形象
36．我国图画故事的倡导者、奠基者是（ ）
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