（2）以“三个一”为目标推动班主任自我教育，即一个学期阅读一本教育著作，一个学期撰写一篇德育论文或案例，一个学期开设或者观摹一节主题班会课。 （4）采用项目推进的方式深化德育研究，即每学期建立两三个德育项目，围绕项目展开研究探讨活动，并通过组织若干次班主任论坛公开交流研究成果，具体内容见《关于推进学校德育项目的建议》。
（5）组织部份班主任参加市、区举办的班主任培训活动，力争一年组织一次有全体班主任参加的、与其他学校的德育交流活动。
（6）鼓励班主任进行德育课题研究，建立德育课题研究奖励基金。 3、班级管理
（1）建立健全班级规章制度，选拔培养得力的班团干部，积极推进学生自主管理。
（2）坚持不懈狠抓常规管理，形成有效的班级常规管理机制，常规管理要“严”字当头，树立抓反复、反复抓的作风。
（3）高度重视对学生的思想教育，要认识到学生进步的前提是思想的进步；班主任要对学生有理解与宽容之心，要充分利用班集体的力量与家庭的力量进行思想教育。
（4）努力探索学生思想教育的有效载体，要建立系列化的班级思想教育主题，努力探索主题班会的模式，要求学生坚持写周记，将周记与主题教育、主题班会有机结合。 （三）德育课程建设
1、社团课程：坚持已有的社团课程，优化社团管理，打造几个精品社团，如戏剧社、合唱团、舞蹈社、民乐队、腰鼓队等。
2、德育微型课程：与教导处合作，加强对德育微型课程的管理，今年拟开设的课程如下：
自然灾害健康生活与自我防指南 高一 大国博弈高二 护 人类社会理想与择法制教育 中的中国 理想 业 教育 民防教育 享受体育 名人堂 育、法制女生教（四）创造性地开展社会实践活动
1、除继续严格按照区综合教育科的要求做好高一军训、高二学农活动外，坚持在南京建立高一民族精神教育基地，在绍兴建立高二生命教育基地，在松江大学城建立理想前途教育基地，并充分用好在亭林镇建立的七个德育基地。 2、配合课程教学部，指导教师开发社会实践类的研究型课程。 3、加强与亭林镇社区联系，创造性地组织专项社会调查。 5、开展主题教育月活动 （1）9月体育文化节 （2）9、10月民族精神教育月 （3）11月法制文化节 （4）12月艺术节 四、工作安排 九月份：
1. 开学典礼、奇想青晨奖学金发放暨阳光助学捐款仪式 2、行为规范教育（高一突出礼仪教育） 2. 参加“社会责任大讨论”学生征文演讲比赛
3. 申报上海市中小学（中职）行为规范示范校评估申报 4. 学校体育节系列活动 5. 学校秋季运动会 6. 贫困生捐款发放仪式 十月份
1. 民族精神教育系列活动 2、参加市民防教育比赛 3、法制节准备 4.电影阳光行活动 十一月份
1. 校园法制节系列活动 2、社会调查活动 3、参加区主题班会比赛
4、校主题班会展示活动 十二月份
1. 高三学生十八岁成人仪式 2、参加金山区德育年会 3. 校园艺术节系列活动 4、迎新年文艺汇演 一月份
1. 德育工作总结 2、寒假安全文明教育 3. 家访
久隆模范中学高中阶段各年级德育工作体系设计
发布时间： 2009年12月24日 点击： 714 次 责任编辑： wx
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认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的精神，围绕校训“勤劳、勤俭”，开展“三自”精神教育，做好岗位责任分明，全校学生人人有岗，增强学生自我管理、自主发展的能力。 弘扬民族精神，唱响爱国主义主旋律，充份认识教育的核心问题是“铸魂立根”，摆正育人与育分的关系，以“民族精神”宣传月活动为契机，深人开展人格教育，切实提高学生的“国家意识”。
立足常规管理，做好过程评价。将各项评奖与过程评价有机融合起来，关注学生个体差异，挖掘学生内在潜力，关心学生全面进步，引导学生主动发展，让每一位学生有明确的发展目标，持久的学习动力，从而形成求真、务实、合作、创新的良好校风。 高一年级德育工作体系
通过暑期学生八天的军政训练，使学生初步掌握基本军事知识技能，了解革命光荣传统，增强国防意识和国家安全意识；强化爱国主义、集体主义和革命英雄主
义观念；加强组织性、纪律性、培养吃苦耐劳和艰苦奋斗的作风；初步形成积极向上、团结奋进、有正确班级舆论及良好风气的班集体。做好初中、高中衔接工作．尽早使学生适应新的学习环境。 高一各阶段德育工作安排 第一阶段(开学——期中)
1．报到工作：查阅、摘录学生的各种资料，建立学生成长档案。对每个学生家访，获取感性印象，重点了解学生干部和特殊的学生。精心设计第一次集体见面活动和班级环境布置。学习学校的各种评比条例。
2．筹建临时班委、团支委，讨论通过班级计划，制定学习、值日、出勤、奖惩等常规制度，学习“久隆模范中学一日常规”。建立《班级日志》、《光荣榜》等。
3．开展多种活动，促进班集体形成：
（1）开展班级文化建设，如设计班徽、制作班歌、开展小书法、小画展等竞赛； （2）开展丰富多彩的庆祝教师节、国庆联欢庆祝活动； （3）组织好秋季社会考察活动；
（4）组织学生参加校田径运动会，安排好运动队、服务队、啦啦队。 （5）让学生自己寻找“爱心回报社会”活动的服务点并安排好每周的活动。 4.开展心理指导
（1）按照谈话专题，开展师生对话、笔谈、个别谈心活动。尊重学生的人格，重视他们的自信心；
（2）关心有特殊情况的同学，及时帮助他们解决困难。 5．进行学习指导，使学生学会学习。
（1）专题讲座之一：《谈谈高中阶段的学习特点及方法》； （2）进行良好学习习惯的训练，开展最佳学法评比； （3）寻求各科老师配合，作好各科学习方法指导；
（4）温课迎考，认真严肃对待高中阶段第一次期中考试，特别要注重考风考纪： 6.指导发挥团支部的作用，帮助他们建立正常的团组织生活，督促团支部做好各项工作，为形成良好班风、学风做出努力。
7.推选班级家长委员会委员。进行家访或请家长到学校听课，参与班级活动，
共商教育学生的方法。 第二阶段：（期中——期末）
1.讲评班级开学以来的情况，提出班级下阶段工作目标。 2.组织学生进行“我拥有金钥匙”学习方法交流。
3.召开家长会或通过电话，向家长通报近期学生学习、思想、生活情况及下半学期的工作打算，请家长配合班级工作。
4.专题讲座之二：《学习心理及方法》，针对少数学生自卑、担忧、失望心理，从心理学角度进行指导，激励信心，分析探索适应他们自身的科学的学习方法。 5.依靠班委、团支委干部，加强常规管理和教育，督促学生遵守日常行为规范。对个别学生要进行谈心、家访，给予个别教育。
6.充分发扬民主，激发学生当家作主意识，正式民主选举班委、团支委。 7.举行师生双向谈心会，加强师生间的理解、信任和支持。 8.评比“班级三好”，为 “校三好”、“区三好”评比做准备。
9.制定寒假工作计划，落实假期教育管理措施。要求学生学会人际交往，尊师爱友。读一本好书，关心时事，并积极参加“爱心回报社会”活动。 第三阶段：(寒假——期中)
1.对上学期的学习、生活和寒假活动做小结。表彰先进，树立榜样，提出新学期的奋斗目标。
2.修定班级文明公约，引导学生把《中学生日常行为规范》的要求变成自己自觉的要求。
3.进行革命传统教育，组织好春游活动。 4.专题讲座之三：《谈中学生人际交往》。 5.开展“人生与理想”主题系列教育活动。 (1)“人才成长百例”思考座谈会或笔谈会； (2) “共同扬起理想的风帆”团组织生活； (3)“走好人生第一步”师生、家长恳谈会。
6.对个别在心理上有偏差的学生进行适当矫治和训练。
7.开始分析学生近一年来学习生话情况，为品德评定、评优及下一学期德育工作做好准备。