4. 氨基酸脱氨基作用的产物及其产物的转化 5. 各族氨基酸合成的碳架及碳架来源 6. 氨基酸脱羧基作用的产物及产物的转化
7. 胰蛋白酶、胰凝乳蛋白酶在蛋白质降解中的作用位点 8. 蛋白质内切酶、外切酶、氨肽酶、羧肽酶的概念及作用位点 9. 核酸内切酶、端解酶、限制性内切酶概念 10. PRPP在嘌呤核苷酸和嘧啶核苷酸合成中的作用 11. IMP是AMP和GMP合成的前体 12. 乳清苷酸是CMP和UMP合成的前体 13. 氨甲酰磷酸合成酶反应 （四）考核要求 1. 识记：
(1) 嘌呤碱、嘧啶碱各原子的来源 (2) 核酸酶和蛋白酶的作用位点 2．领会：
(1) 转氨基、氨肽酶、羧肽酶、核酸内切酶、端解酶、限制性内切酶概念 (2) 主要的转氨酶及转氨基反应 (3) 氨基酸降解及产物的转化 (4) 各族氨基酸的碳架及碳架的来源
(5) 谷丙转氨酶、谷草转氨酶作用的底物、产物及其辅酶
第八章 核酸的生物合成
（一）自学目标与要求 1. 重点：
(1) 中心法则的主要内容 (2) 半保留复制过程及条件 (3) 突变的类型
(4) RNA聚合酶及转录过程 (5) RNA合成后加工 2. 一般了解： (1) RNA复制及逆转录
(2) 原核生物与真核生物复制的区别 (3) 光修复、暗修复的概念、反应过程 3. 一般掌握：
(1) DNA聚合酶的种类及作用
(2) RNA聚合酶的组成成分及?亚基的作用 (3) RNA合成后的加工 4. 熟练掌握： (1) 中心法则的内容 (2) 半保留复制的反应步骤 (3) 转录的反应步骤 (4) 复制、转录的方向性
（二）本章课程内容 第一节 中心法则 第二节 DNA的生物合成 第三节 DNA的突变与修复 第四节 RNA的生物合成 （三）考核知识点
1. 中心法则、半保留复制、半不连续复制、刚崎片段、转录、反转录、不对称转录、转录单位、突变等概念
2. 半保留复制的反应步骤，复制是按模板的3’?5’方向合成5’?3’方向的新链 3. RNA聚合酶的组成及?亚基和?亚基的作用 4. RNA的合成过程 5. 逆转录酶的作用 6. RNA转录后加工 （四）考核要求 1. 识记：
(1) 突变的物理化学因素 (2) 切除修复的步骤
(3) 转录的简要步骤：结合、起始、延伸、终止 2. 理解：
(1) 中心法则、半保留复制、半不连续复制、刚崎片段、转录、反转录、不对称转录、突变等概念 (2) DNA聚合酶、连接酶、单链结合蛋白的作用 (3) DNA新链合成的方向
(4) 复制的具体过程：起始、RNA引物的形成、DNA链延伸、终止 (5) RNA合成的原料 (6) RNA聚合酶亚基的组成
第九章 蛋白质生物合成
（一）自学目标与要求 1. 重点：
(1) 三种RNA在蛋白质生物合成中的作用 (2) 氨基酸的活化过程 (3) 肽链延长的反应步骤
(4) 比较原核生物与真核生物蛋白质合成的特点 (5) 蛋白质合成后的加工方法 2. 一般了解
(1) 核糖体大小亚基的作用 (2) 各种辅因子的作用 (3) 核糖体的结构与组成 (4) 蛋白质构象的形成 3. 一般掌握
(1) 蛋白质合成的起始和终止 (2) 加工修饰的方法
4. 熟练掌握：
(1) mRNA是蛋白质合成的模板 (2) tRNA是活化氨基酸的运载工具 (3) rRNA是蛋白质合成的场所
(4) 肽链延长阶段包括进位、转肽、移位三大步骤及这些步骤的反应过程 （二）本章课程内容
第一节 蛋白质合成体系的组分 第二节 蛋白质的合成过程 （三）考核知识点
1. 密码子、简并密码子、同义密码子的概念 2. 代表氨基酸的密码子数量和起始密码子和终止密码 3．密码子的重要性质
4．mRNA、rRNA、tRNA在蛋白质合成中的作用 5．参与蛋白质合成的辅因子 6．氨基酸的活化过程 7．蛋白质合成的主要步骤 8．肽链延长的反应过程
9．真核生物与原核生物合成特点的比较 10．蛋白质合成后的加工修饰方法 （四）考核要求 1. 识记：
(1) tRNA携带AA的位置 (2) 核糖体的结构和组成 (3) 各种辅因子的作用
(4) 氨酰tRNA与mRNA及核糖亚基的结合过程 2．理解：
(1) 密码子、简并密码子、同义密码子的概念 (2) 代表氨基酸的密码子数量 (3) 起始密码子和终止密码 (4) 密码子的重要性质
(5) 肽链延长阶段的进位、转肽、移位的概念 (6) 蛋白质合成中的能量供体 (7) 蛋白质合成后加工修饰过程
第十章 代谢调控
一、自学目标与要求 1. 重点：
(1) 掌握糖与蛋白质、蛋白质与脂、糖与脂的相互转化过程及转化过程的关键物质 (2) 掌握核酸与糖、脂、蛋白质的关系 (3) 各代谢途径的酶在细胞中的定位 (4) 酶合成的诱导和阻遏 (5) 操纵子结构与功能
(6) 酶原激活过程和酶分子的修饰作用 (7) 掌握反馈抑制的类型 2．一般了解
(1) 底物浓度对代谢作用的影响 (2) 葡萄糖效应及降解物阻遏
(3) 核苷酸及其衍生物在代谢中的重要作用及三羧酸循环在四大生物分子代谢中的作用 3．一般掌握：
(1) 糖与脂、糖与蛋白质、蛋白质与脂类代谢的相互转化过程 (2) 酶原的激活及酶分子的修饰 (3) 级联放大系统 4．熟练掌握：
(1) 糖与脂、糖与蛋白质、蛋白质与脂类代谢的相互转化过程及转化过程的关键物质 (2) 主要代谢途径的关键酶 (3) 操纵子的结构与功能 (4) 酶合成的诱导与阻遏 (5) 反馈抑制作用的类型
(6) 各代谢途径的酶在细胞中的定位及定位的意义 (二）本课程内容
第一节 物质代谢的相互关系 第二节 底物供应的调节
第三节 细胞结构对代谢调节的分隔控制 第四节 酶合成的调节 第五节 酶活性的调节 （三）考核知识点
1．糖与脂、糖与蛋白质、蛋白质与脂类代谢的相互转化的关键物质 2．各代谢途径的酶在细胞中的定位 3．操纵子概念及操纵子模型 4．酶生成的诱导与阻遏作用 5．反馈抑制的类型
6．关键酶、诱导酶、阻遏作用、反馈抑制、反馈激活、顺序反馈作用、积累反馈作用、协同反馈作用、操纵子、酶原激活概念
（四）考核要求 1．识记：
（1）酶在细胞中的定位及定位的生理意义 （2）底物浓度对代谢作用的影响 2．理解：
（1）丙酮酸、?－酮戊二酸、草酰乙酸是糖与脂物质代谢的关键物质 （2）乙酰CoA是脂与糖转化的关键物质
（3）乙酰CoA、丙酮酸、草酰乙酸和?－酮一酸是脂与蛋白质转化的关键
（4）各代谢途径的酶在细胞中的定位。线粒体内主要有三羧酸循环、脂肪酸?－氧化、电子传递系统；细胞质内主要有糖酵解、磷酸戊糖途径、脂肪酸合成；细胞核内有DNA、RNA的生物合成等。
（5）操纵子是基因表达的协同单位，包括在功能上彼此有关的结构基因、启动子和操纵基因组成 （6）反馈抑制作用有积累反馈抑制、协同反馈抑制和顺序反馈抑制
三、有关说明与考核实施要求
（一）编制本大纲目的和作用：本课程考试大纲是根据自学考试计划，结合自学考试特点而编写的。其目的是对个人自学、社会助学和本课程命题进行指导和规定。
本课程考试大纲明确了课程学习内容以及深广度。规定了课程自学考试的范围和标准，因此它是选用或编写自学考试教材和辅导书、社会助学、自学、命题的依据。
（二）本大纲与教材的关系
本大纲与所选用教材的基本内容一致。教材知识内容只是大纲的扩展与发挥，故自学、命题应以本大纲为依据，教材为范围。
选用的参考教材为自学教材同类，内容基本一致。只是作者不同，有顶替自学教材的作用。 （三）自学教材与参考教材
1．自学教材：生物化学（第二版）主编：古练权 2011 高等教育出版社 2．参考教材：基础生物化学 主编：郭蔼光 2000 高等教育出版社 （四）自学要求与自学方法
本大纲的课程基本要求是依据专业计划和专业培养目标而确定的，明确了课程的基本内容以及应掌握的程度。考核知识点是课程的主体，因此，课程基本内容掌握程度、课程考核知识点是考核的主要内容，
在自学要求中，对自学教材各章、节内容掌握的程度要求由低到高分为四个层次，分别是了解、理解、掌握、熟练掌握。
为有效地指导个人自学与社会助学，本大纲对各章节指明了重点和难点。 本课程为6学分，不含实验学分。
自学方法：生物化学的分子结构、代谢途径的反应步骤多而复杂，自学者应先将静态部分很好的掌握以后才能学好动态生物化学，即四大生物分子的代谢过程。如：学习蛋白质化学一章首先要掌握氨基酸结构的通式，在通式的基础上再记忆由通式衍生的简单氨基酸结构。如丙氨酸，再由丙氨酸衍生的含S的半胱氨酸、含羟基的丝氨酸等，然后在这些简单的氨基酸结构的基础上再记一些较复杂的结构，有了这些结构基础才能对氨基酸的性质和蛋白质的结构与功能进行理解。核酸、蛋白质、脂类、糖类的代谢过程都不是孤立进行的，而是相互之间有着密切的联系，在学习过程中要掌握相互之间有关联的关键物质，掌握这些关键物质可以从哪里来，又可以往哪里去，这样才有利于学习过程中的理解和记忆。生物化学的概念很多，自学者对大纲提出的概念一定要重点记忆，因为只有在概念清楚的基础上才能对代谢途径有较深入的理解。
（五）对社会助学的要求
本课程为60学时，助学中主要辅导考核知识点的重点和难点。在考核知识点的基础上加深对知识内容的深入理解与记忆。
（六）对考核内容与考核目标的说明
本课程以学生学习和掌握的知识内容作为考试内容，体现在各章节的考核知识点中。由于各知识点在课程中的地位、作用以及知识自身特点不同，故分别按两个认识层次确定其考核要求，少数章节有三个认识层次，从低到高依次是：
识记：要求应考者能够对该知识点，如概念、性质等有清晰的认识，并能做出正确的判断和选择。 领会：要求应考者能够对该知识点，在识记的基础上有一定的理解，清楚地知道与有关知识点的联系与区别，并能做出正确的表述和解释
简单应用：要求应考者能够对所学知识灵活运用在其它知识的学习和掌握中。 （七）关于试卷结构及考试的有关说明
1、本大纲各章所规定的考核要求中各知识点都是考试的内容。试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。
2、命题不应有超出大纲中考核知识点范围的试题，考核目标不得高于大纲中所规定的相应最高能力层次要求。
3、“识记”、“领会”、“简单应用”、“综合应用”四个认知层次的试题在试卷中所占的分数比例依次约为：20％、30％、30％、20％。
4、试题的难度可分为：容易，中等偏易、中等偏难，难；它们在试卷中所占分数比例依次大致为：20％、30％、30％、20％。
5、试题的题型有：单项选择题、多项选择题、名词解释题、简答题、论述题。
6、考试方式为笔试、闭卷；考试时间为150分钟；60分为及格线。考试时只允许带钢笔或圆珠笔、2B铅笔和橡皮。
附录: 题型举例与规范。举例如下: 一、单项选择题 下列带-OH的氨基酸是：
A.
丝氨酸 B. 丙氨酸 C. 亮氨酸 D. 苯丙氨酸 二、多项选择题
酶定位在线粒体内的代谢反应是：
A. 乙醛酸循环 B. 三羧酸循环
D. 脂肪酸β-氧化 E.磷酸戊糖途径 三、名词解释
生物氧化 四、判断说明题
30.20种氨基酸都具有旋光性 五、简答题
DNA与RNA的二级结构有何异同？ 六、论述题
为什么说脂肪酸的生物合成不是脂肪酸氧化的逆转？
C. 糖酵解