--还地桥镇小学“三环一体式导学助教”课堂教学模式 四年级数学下册导学助教案◆
第四课时 小数的大小比较核心知识结构框架图 掌握比较小数大小的方法，能正确比较小数的大小。 培养迁移类推能力。 进一步体掌握比较会数学与生活小数大小的方的密切联系。 法。 三百载 梁灭之 国乃改 - 5 -
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还地桥镇小学“三环一体式导学助教”课堂教学模式 四年级数学下册导学助教案◆
第四课时 小数的大小比较 主备人： 审核人： 审核时间： 课型： 探究课 班级： 姓 名： 一、【目标导学】 1、知识目标：掌握比较小数大小的方法，能正确比较小数的大小。 2、能力目标：培养迁移类推能力。 3、情感目标：进一步体会数学与生活的密切联系。 4、学习重点：掌握比较小数大小的方法。 5、学习难点：两个数位不同的小数大小的比较。 二、【课前预习】 在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 1502○1520 1020○938 86○78 想一想整数大小比较的方法： （1）位数相同： （2）位数不同： 三、【课中导学】 1、自主学习 出示P40例5 你能给他们排出名次吗？ 1）从图上你了解到了哪些信息？ 2）你能给他们排出名次吗？ 2、合作探究 1）观察例5：先比较这些小数的哪个部分？然后再比较小数的哪个部分？ 2）总结小数的大小比较方法： 3、展示质疑与小结。 1）展示探究内容。 2）思考：多个小数比较大小有什么方法？ - 6 - 梁唐晋 及汉周 称五代 1、复习整
数大小比较，为今天学习小数的比较作
2、学生自主学习，完成小数比较几组题目的尝试，小组交流比较的方法。
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3）小结。 四、【能力检测】
（1）完成教材第40页“做一做”。 （2）比较下面每组中两个小数的大小。
0.28元○0.29元 1.205○1.250 7.80元○7.8元 0.5○0.49 8.099米○8.1米 3.0○2.99 3、全班展示交流探究知识，共同小结小数比较的方法。 4.5千克○5.4千克 2.630○2.63 2.068米○20.68米 1.8○0.9 0.33分米○0.31分米 8.652○8.65 （3）将下面每组数按从大到小的顺序排列。
3.1402 3.1042 3.4012 3.4102 3.1420
0.2316米 2.31分米 203.1厘米 2311毫米
五、【课外拓展】
领奖台（把获奖人名写在领奖台相应位置）
姓名 跳高 60米跑 梅锦臣 0.98米 10.2秒 胡涛 0.95米 10.0秒 胡靖 1.02米 9.8秒 1 1 2 2 3 3 跳高领奖台 60米跑领奖台 六、【星级评价】
自评☆☆☆ 他评 ☆☆☆ 师评☆☆☆ 及时订正△△△
皆称帝 元灭金 绝宋世 - 7 - 4、建议先独立完成，然后集体订正。 --
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第五课时 小数点移动核心知识结构框架图 理解并掌握小培养观察 数点位置的移和比较能力。 动引起小数大 小变化的规律， 并学会初步应 用。
- 8 - 梁唐晋 及汉周 称五代
初步培养用联系变化的观点认识事物。 发现和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。 --还地桥镇小学“三环一体式导学助教”课堂教学模式 四年级数学下册导学助教案◆
第五课时 小数点移动引起大小的变化
主备人： 审核人： 审核时间： 课型： 探究课 班级： 姓 名：
一、【目标导学】
1、知识目标：理解并掌握小数点位置的移动引起小数大小变化的规律。 2、能力目标：能运用小数点移动引起小数大小变化规律进行计算，解决简单的实
际问题。
3、情感目标：初步培养用联系变化的观点认识事物。
4、学习重点：发现和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。 5、学习难点：理解小数点位置的移动为什么会引起小数大小的变化。 二、【课前预习】 比较大小：
0.26（）0.260 1.500（）1.5 1.42（）14.2 50.2（）5.02 三、【课中导学】
1、自主学习 出示数学书P43面情境图
1）根据连环画的内容，讲一讲这个故事。
2）小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系？你发现了什么规律？ 小数点向右：
移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原来的10倍； 移动两位，相当于把原数乘（ ），小数变扩大到原来的（ ）倍； 移动三位，相当于把原数乘（ ），小数变扩大到原来的（ ）倍； 小数点向左
移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原来的
110； 移动二位，相当于把原数除以（ ），小数变缩小到原来的（ ）倍； 移动三位，相当于把原数除以（ ），小数变扩大到原来的（ ）倍；
2、合作探究。
一个小数点的位置会怎样移动？
小数点向右移动后，原来的小数怎么样了？ 小数点向左移动后，原来的小数怎么样了？
皆称帝 元灭金 绝宋世 - 9 -
1、预习中后两题，因为小数点的位置发生了移动，所以数的大小也发生了改变。今天我们就来研究小数点移动带来的小数的大小变化。
2、小组交流，合作探究，初步小结规律。