www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！ 事前计划周详 不要沉湎于后悔体验 消除无谓的懊悔 不要为他人当替罪羊 培养洒脱、豁达的性格 从实际出发考虑问题 要学会全面地观察事物 驱散不满的阴云 要有自知之明 培养对挫折的承受力 正视怨恨的存在 认识怨恨的危害 避免怨恨的伤害 努力做到宽容 学会遗忘不愉快 合自己或身边的人的实际，分组解决某一具体问题，使之内化知识。 小 结 今天，我们一起探究了怎样调控不良情绪，我们一起回忆一下吧。调控不良情绪的策略有：注意转移法、合理发泄法和理智控制法。同时，我们也知道了情绪表达需要考虑他人感受，当喜则喜，当怒则怒，喜怒有常，喜怒有度。大家知道，快乐的情绪是会传染的，它会感染每一个人。现在，让我们在《快乐崇拜》的歌声中去慢慢体味今天的学习内容。 “抛弃了烦恼的请跟我来，让我们一起向快乐崇拜??快乐会传染，请你慷慨??” 通过回顾，帮助学生形成本课的逻辑主线。让学生在歌声中回味本课，也有助于知识的内化。 【板书设计】
第七课 第一框 情趣与兴趣【1课时】
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www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！ 【教学目标】
.情感、态度与价值观目标：培养学生追求美好生活，乐观的生活态度、健康的心理。 能力目标：引导学生把自己的兴趣爱好发展成情趣，提高辨别能力、分析力。
知识目标：1、使学生明白在生活中处处有情趣。 2、通过参与活动明确情趣同个人的兴趣有关，对其有一个科学认识。 【教学重点、难点】
情趣的多样性（生活处处有情趣）。 情趣与兴趣的关系。 【教学方法】
情景测量法、观察法、谈话法、比较法。 【课时安排】 一课时 【教学过程】 教学环节 教学活动设计 师：亲爱的同学们，你们知道蒸汽机的发明者是谁吗？他是怎样发明蒸汽机的？ 课题导入 生：瓦特，瓦特发明蒸汽机源于浓厚的兴趣。 师：同学们，天资聪颖的我们怎样从日常生活中的平凡小事中培养我们的兴趣，体验情趣，进而实现我们的人生价值呢？引出课题。 一、 情趣源于兴趣 （一） 创设情境 “兴趣”：让学生观看大屏幕。 （二）表演话剧 《杨叶同妈妈之间的矛盾》 学生观看后谈一谈对这一矛盾的看法。 （三）设疑 （1）你知道万有引力定律的发现者是谁吗？他是怎样发现万有引力定律的？ （2）、你知道锯的发明者是谁吗？他是怎样发明锯的？ 新课讲解 （四）采访 你们的兴趣爱好如何？ （五）游戏活动 “跟着感觉走”，让学生闭上眼睛想象在四周空旷无人的荒郊野外如何生存？接着睁开眼睛伴随屏幕中的轮船去看看远离祖国大陆的南沙群岛的水兵们是如何生存的。 （六）组织讨论 岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面？这些生活情趣对于他们克服困难有什么作用？ “兴趣”这一内容较抽象，我想学生较难理解，我把它简单假定为同学们喜欢做的事，让学生看大屏幕，使学生有身临其境的感觉，这一情境创设使学生很自然地说出对这些事情的感受。 激发学生参与热情，体现了合作交流、自主探究的课改理念。 为调动学生的学习积极性，抓住学生的好奇心，培养学生运用知识的能力和独立思考的能力，让学生看大屏幕，从对牛顿和鲁班的认识中获得人生的启迪，促使学生积极思考，突出本节重理念。 设计此采访内容贴近学生生活，目的在于调动学生的积极性，增强其参与意识，培养学生特长和能力（让学生做小记者）。此举体现了求异创新的课改理念。 此举设计一个愉悦的学习环境，拓展了教材内容，突破难点，同时使教材衔接自然，顺理成章地过渡到下一内容。 知识应用 同学们，日常生活中你一定有许多兴趣和爱好，看过许多的名人传记，从他们成功的经验再结合这一节的内容，我想你们能有很深的感悟，我希望这一节课是一把钥匙，能开启你 32 / 43
设计意图 良好的开端等于成功的一半，激起学生的学习兴趣，有助于唤起学生的学习积极性，主动性。 渊博的知识来源于广泛的兴趣、爱好，同学们，点，体现了师生互动、全员参与的课改 www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！ 成功的大门，同时又是阶梯，帮你攀上科学的高峰，还是灯塔，照亮你前进的道路。 教材拓展 课程资源的挖掘和利用 针对初一学生好奇心强的特点，教师创造性地使用教材，使本节内容更贴切中学生的生活，设置一个情境，以游戏的方式让学生积极参与、大胆思考、创新。 为使教学内容更直观、生动，在书中文本资源的基础上，搜集音像资源制成课件，能更好地辅助教学。 教师要鼓励学生畅所欲言，谈一谈各自的收获。学生的收获肯定不尽相同，有知识方面归纳总结 的，有能力方面的，有感受方面的??这些都是收获。尊重、善待每一位学生，关注学生的学习过程，只要学生有所收获都要给予充分肯定。 第七课 第二框 追寻高雅生活【1课时】 【教学目标】 （一）知识目标：1．懂得高雅生活情趣是对生活的热爱、对生活的兴趣和感受。2．懂得积极参加集体活动，但是不盲目从众。3．理解乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅情趣的条件4．理解丰富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途径 （二）能力目标：通过本节课的学习，提高在现实生活中善于发现，捕捉生活中美好事物的能力。
（三）情感态度与价值观目标：通过学习，增强陶冶情趣的自觉性，使自己成为有高雅情趣的人。培养乐观向上、幽默的生活态度。
【教学重点、难点】
重点：乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅情趣的条件。丰富文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途径。
难点：如何引导学生培养正当的兴趣、爱好和如何克服盲目从众的心理，是本框的教学难点。因为兴趣和爱好有正当与不正当的区别，有高雅与庸俗之别，如何让学生能够区分，正确把握兴趣、爱好的适度，都是教师要解决的问题。 【教法及教具】
图例、事例分析法、讨论法、活动体验法等 多媒体课件 【教学过程】 导入新课：
播放 《稍息、立正、站好》 师：你们喜欢这首歌吗？ 生：
师：为什么？ 生：
师：说的很好。这首歌非常轻快，使人心情愉悦，产生美感。有人说：“生活处处都有美，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”同样，生活处处有情趣，高雅的生活情趣也需要我们去发现，去追寻。首先，欢迎大家来到情趣小屋（点击，出现多媒体画面：一座带着四个窗户的小白屋），接下来，让大家跟着我去寻访陶冶高雅情趣的秘诀，第一个我们要拜访的人物是我们浙江的体育名人——桑兰（点击第一个窗户，出现桑兰的图象） 师：你们知道桑兰吗？ 生：
师：你知道桑兰的有关事迹吗？ 生：
师：（一边播放图片，一边介绍桑兰的事迹）：桑兰，浙江宁波人，国家体操队队员。1998年7月，桑兰在美国纽约参加第四届世界友好运动会期间，不幸重伤颈椎，造成胸部以下完全瘫痪，面临这从颠峰跌落谷底的人生磨难，桑兰这个活力四溢的美丽女孩，用坚强的意志与伤残进行着顽强的抗争，用灿烂的微笑和无私的奉献回报社会。正如她自己说的“跌倒了再爬起来是我的人生信念，我要做一个生活的强者，我想拿的是人生的金牌。” 师：从桑兰的身上，你感受到了什么？
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www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！ 生：
师总结：桑兰的微笑告诉我们：追寻高雅生活的第一个秘诀是———（生答教师总结）乐观、坚强的生活态度。只有对生活充满热爱和激情，勇敢坚强的面对生活，才能发现生活的情趣，从而不断陶冶高雅的生活情趣。（点击，回复到情趣小屋，第一个窗口跳出：乐观、坚强的生活态度——陶冶高雅生活情趣的起点）
师：那么，陶冶高雅情趣的第二个秘诀是什么呢？下面我们将打开第二个窗户，放飞我们的秘诀。（点击第二个窗户，出现一幅漫画：爱迪生孵鸡蛋）
师：你们知道这幅漫画说的是谁的趣事吗？ 生：
师：爱迪生被誉为“世界发明大王”，他发明的电灯，被各国采用，使人类进入“电气时代”。 师：你认为爱迪生成功的秘诀是什么？ 生：好奇
师：对，正是强烈的好奇心使爱迪生不断的探究，最终取得成功。从爱迪生身上我们可以找到陶冶高雅情趣的又一秘诀，那就是：（生答教师总结）增强好奇心并善于探究。（点击，回复到情趣小屋，第二个窗口弹出：增强好奇心并善于探究——培养高雅生活情趣的重要条件）
师：大千世界无奇不有，好奇心人皆有之，但是不是所有的好奇心都是有益的？你们能否举个例子说说对哪些事物我们感到好奇但不能去做？ 生讨论回答：
师：因此我们应正确对待好奇心，把好奇心发展成正当的兴趣爱好，培养自己高雅的生活情趣。哎呀，只顾着和大家聊天了，我忘了向大家介绍我们今天的嘉宾，她就是来自日本的小朋友——樱桃小丸子。咦，樱桃小丸子怎么哭丧着脸，原来她是遇上烦心事了。
（点击，播放动画：小丸子的烦心事）录音解说：近一段时间，小丸子班里流行一种很时尚的语言，小丸子觉得很新鲜、很好玩、很有趣，也觉得别人都在说，自己不说跟不上潮流。结果，小丸子说着时尚语言，不仅惹得爸爸非常生气，而且国文越学越糟。你知道这些时尚语言是什么吗？它就是：天才，天才，天生的蠢材；偶像，偶像，呕吐的对象。小丸子觉得这样子下去自己连话都不能说了，为此，她很苦恼。 师：小丸子一开始的想法对吗？为什么？ 生：
师：时尚语言尽管有趣，但也良莠不齐，象小丸子学的时尚语言，不仅曲解了原意，而且隐含讽刺意味，对人不文明、不礼貌，难怪小丸子的爸爸要生气。同学们，你能从小丸子的教训中得到什么启示吗？ 生：
师：我们每个同学都应吸取小丸子的教训，不盲目从众，要善于鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”，培养高雅生活情趣，促进我们身心的健康发展。
（回复到情趣小屋，继续点击第二个窗户，弹出：善于鉴别不同的情趣，不盲目从众——培养高雅生活情趣的另一重要条件） 师：小丸子的烦心事解决了，让我们大家来轻松一下，下面请跟我进入今天的第三站——幽默一刻。（点击第三个窗户，多媒体播放《超生游击队》精彩片段） 师：宋丹丹和黄 宏的精彩表演着实让我们开心了一回。你能说说幽默的好处吗？ 生：
师：形象的说，幽默就是一枚“趣味丹”，一管“润滑剂”，既给大家带来欢乐，又能使人们之间的关系变得和谐、自然，从而有助于我们的身心健康，享受到更多的生活情趣。其实，艺术作品的创作来源于生活，生活处处有幽默。那么，在座的各位愿意亲身体验幽默的感觉吗？（生答略）接下来，我们就来玩一个好玩的游戏——动物模仿秀（点击，多媒体画面出现“动物模仿秀”的字样及比赛内容和规则：比赛内容：学动物的叫声；比赛规则：根据你姓氏汉语拼音的第一个字母确定你要学的动物是什么：A——F 老虎 G——L猫 M——R山羊 S——Z老母鸡；然后选择一位最好你不太熟悉的伙伴，彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少10秒钟） 生活动
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www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！ 师：采访做游戏的同学，你的感觉如何？ 生：
师：这个游戏尽管开始时会感到不舒服，但结束时已是笑声满堂；而且不管你模仿的动物是什么，最后你的表现都是“傻驴”一头。不过，不知你是否注意到，假如你有足够的幽默感，则你扮演的角色就更成功，更能逗得大家捧腹大笑，能更多的享受生活情趣。由此，我们得出陶冶高雅生活情趣的第三个秘诀——保持一种幽默的生活态度。
（多媒体回复到情趣小屋，点击第三个窗户跳出：保持幽默的生活态度——培养高雅生活情趣的重要秘诀） 师：轻松了一回，幽默了一回，接下来就让我们带着愉悦的心情进入最后一个秘诀的探访 （点击第四个窗口——闪出人物头像“袁隆平”） 师：你们知道他是谁吗？ 生：
师：他是我国水稻专家袁隆平，被誉为“世界杂交水稻之父”，2002年，他在获得国家最高科技奖记者采访时说了一段话：（多媒体字幕：“我现在体质很好，记忆力也不错，这都得益于游泳等体育活动的常年锻炼。练就了顽强的意志，练出了健康的体魄，才可能有对事业的执着追求?..”思考：从材料中可以看出体育锻炼对袁老有哪些有益的影响？） 生：
师：由此可见，要陶冶情操，追求高雅的生活情趣，参加一些文化生活是必不可少的。但有的同学说：中学生的主要任务是学好课堂知识，没必要花时间去陶冶情操，这样会分散精力。大家赞同他的观点吗？ 生：
师：7+1>8，也就是7个小时的学习加上1个小时的娱乐所获得的效果大于8个小时连续学习的效果。只有劳逸结合，参加丰富的文化生活，我们的情操才能得到陶冶，生活增添不少情趣。从这一点看来，我们已经找到了培养高雅情趣的最后一个秘诀——丰富的文化生活。
（回复到情趣小屋，点击第四个窗口，弹出：丰富的文化生活——陶冶高雅生活情趣的重要途径） 新课小结：
著名诗人何其芳说：凡是有生活的地方就有快乐和宝藏，那么，就让我们带着这四个智囊去追寻我们的快乐和宝藏，去追寻我们的高雅生活。最后，祝大家一路顺风。（多媒体同时播放小虎队的〈一路顺风〉结束教学）
第八课 第一框 身边的诱惑【1课时】
【教学目标】：
知识目标：知道身边的种种诱惑；知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。
能力目标：初步认识和理解社会的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；运用战胜不良诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗不良诱惑的能力；初步学会用辨证的方法分析事物。
情感态度与价值观目标：追求科学、健康、充实的初中生活；鼓起敢于战胜不良诱惑的信心和勇气；学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
【教学重点】：分析领奖台的诱惑过程中的体验以及应该如何正确对待领奖台的诱惑。 【教学难点】：如何对待游戏机的诱惑。
【教学方法】：事例分析法； 讲解法；谈话法；讨论法 【教学过程】
导课：（潘多拉魔盒体验）从前，有个人捡到一个精美的盒子，上面写着：“记住，无论何时，都不要打开这个盒子。
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