会计电算化专业剖析报告
一．专业基本情况介绍??????????????2
二．专业建设与发展???????????????3
三．专业特色??????????????????11
四．专业建设中存在的问题与解决途径???????13
五．专业建设改革思路与发展情况?????????14
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高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理的第一线需要的高技能人才的使命，以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研发展道路。
高等职业教育的核心是培养合格的具有专长的，并能适应市场变化发展需要的高素质技能型人才。专业可分为三个层次：专业核心、专业形式、专业建设。三个层次相互依存、构成整体。会计电算化是我院2006开设的一个具有发展前景的专业。下面综合分析该专业的情况。
一．专业基本情况介绍
（一）历史沿革
长株潭地区是我国经济高速发展的地区。我校处于长沙市国家级经济开发区星沙开发区，是长株潭经济增长最快的地区，是我省重要的制造业基地。这样为会计电算化专业的高职教育人才培养创造了良好的外部条件。
继承了该业的经管系拥有多年的实践教学经验和理念，整合了优质的教学资源、师资力量和专业体系结构不断完善，会计实践设施投入大幅增加，为会计电算化的发展提供了良好的基础。
（二）在校学生状况
目前在校生三个年级共有700余人，其中08级300余人，09级200余人，10 级200于人。会计电算化专业连年趋稳，使得会计电算化专业面临着良好的发展机遇。
（三）师资条件
目前会计电算化专业共有专任教师六人，学历全部在本科以上，其中研究生一人、 双师型二人。我专业拥有十余年会计工作经验、具有讲师职称的钱红老师，在学生中享有很高的声望。教师以中青年为主，年龄结构合理，全部拥有3年以上的教学经验。
（四）实践教学条件
会计电算化专业重点是培养熟悉会计法规、准则和制度，掌握会计基本理论、方 法、会计电算化的理论和技能，具有较强的会计实务能力、熟练的会计电算化操作能力以及财务分析和管理能力，成为适应现代化经济发展的高素质的技能型人才。本专业主要是利用校内外实训基地来进行实习。本专业建立了会计手工做账实训室和会计电算化实训室，集合会计手工操作、会计分岗操作及会计电算化操作，实现了对企业运营的逼真模拟。在人才培养目标的指导下，通过各门专业课实训环节的演练，如点钞训练、填制凭证能力训练、会计核算方法技能训练、会计业务处理技能训练来满足实践教学的要求。
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二、专业建设与发展
（一）专业设置与专业培养目标
1、专业设置背景
随着世界经经济一体化与贸易自由化的发展，中国加入到世贸组织，世界经济的竞争越来越激烈。在当今各种职业中，注册会计师事最热门的职业之一。很多企业都需要中高端会计人才。
根据企业对人才的要求，我们制定了人才培养的目标：立足于长沙，面向湖南，培养掌握会计操作技能、全面的综合职业技能、高素质技能型人才。
（1）企业数量攀升
长沙良好的投资环境、巨大的市场潜力及众多的特色产业使得长沙企业急剧增加。比如三一集团、山河智能、广汽本田等。这些企业多急需大量会计人才。
(2)大专学历的会计操作人才需求旺盛
随着长株潭一体化及两型社会的建设，市场对会计人才的需求旺盛。会计专业的学生就业一直很好，现在光民营企业就需要一万多会计专业人才。
2．专业培养目标
本专业通过与各类企业的紧密合作，深入调查企业各类岗位对人才的要求标准和需求状况，根据会计电算化人才市场需求变化，结合专业指导委员会的意见，适时调整专业结构，紧贴岗位要求确立专业培养目标。按照突出实践教学、培养学生职业综合能力的高职教育人才培养要求，提出了以岗位能力为主的人才培养目标，将基础岗位的人才定位于适应社会主义市场经济需要，具有良好的职业道德、掌握会计和计算机的基本理论知识，既能用手工方法处理日常会计业务，又能熟练运用计算机进行会计核算、能够胜任企业、行政事业单位及其他经济组织的财务会计工作岗位，具有创新意识和开拓能力的高素质技能型会计电算化专门人才。人才培养的具体要求是：
（1） 毕业生直接上岗操作，迅速成为各企业单位的仓管、统计等相关工作人员。
这就要求学生在校期间必须掌握管理学基础、会计基础、统计基础三个主干课程的基本理论，奠定专业拓展的基础。
（2） 毕业生能适应多种岗位要求。主要体现在：财务部门的出纳、总账会计、纳
税会计、成本会计、预算会计、审计等等。根据市场需求及高职院校人才培养的要求，本专业重点为企业培养一般财务人员。这就要求学生熟练掌握会计核算、成本核算、财务管理、财务预算分析等专业技能；具备税收的基础知识，熟练掌握常用税种的计算方法、纳税程序、账务处理；熟练掌握两种以上财务软件的应用，并顺利通过会计从业资格考试。同时，还应具备一定文书工作能力，文字编辑能力；英语口语会话能力、具有簿记英语能力及常用的英文函电的书写能力；有较好的心理素质和团结、协作能力。
（3） 毕业生具有领导、管理的能力
在学校职业技术教育的基础上，具有自我学习、实践与提高，争取在毕业之
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前取得助理会计师职称，在通过毕业后进一步的学习和实践，取得会计师等专业技术职称，逐步成为各类企业财务管理人员。
(4) 毕业生具有查账、调账、审计能力
在学校接受教育的同时，认真钻研会计理论与实务知识，通过自我学习、实践以及向资深会计请教学习，努力通过注册会计师考试，成为专业的社会审计人员。
以上四项要求体现了分层次人才培养与发展的不同目标。第一项要求是最基本、也是最直接的，体现了人才培养的初级目标，着重于毕业生自我生存能力的培养，以保证充分就业的需要。第二项要求是客观和现实的，体现了人才培养的中级目标，着重于毕业生自我适应能力的培养，以保证理性选择职业的需要。第三项目标是通过努力所追求的，体现了人才培养的高级目标，着重于毕业生自我发展能力的培养，以充分体现高职学院培养和满足市场人才不断完善和发展的需要。第四项目标则是为学生未来发展提出更高的要求。
从会计电算化专业开办的那天开始，我们就以经意识到目前几乎所有的经济类高职院校都开设会计电算化专业。要想在激烈的竞争中生存与发展，我们必须在专业培养模式方面有所创新，培养出更适合市场需要的人才。经过广泛的市场调查和人才需求调查，我们发现在我国的工商企业对基本业务操作人才的需求很大，会计人员除了要具备相关知识外，更主要的是能够有熟练操作财务软件的能力。我们加大会计电算化这门课程的实训力度，作为会计电算化专业学生综合技能掌握的必修课程，建立专业技能测试题库，由本专业教师负责对学生组织考核、培训，作为会计电算化专业教学改革的重点项目。
从我系07届毕业生来分析，根据学生毕业实习反馈情况，在不到半年的实际里，已有部分学生独立从事企业会计工作，也有学生在做统计人员，这充分证明了我们制定的分层培养目标是科学、现实和切实可行的。
对学生培养目标的实现，主要体现在该专业学生的专业知识、能力及素质方面，见表2-2和2-3
（二）课程体系与结构
1、专业教学计划的每个专业教学工作最根本的教学文件，因此我系对专业教学的制定计划的制定工作历年来都很重视，有着规范的程序和严格的要求。
（1）专业教学计划的制定：我与各专业教学计划制定裁修订的基本依据主要有三个方面：一是教育部“关于制定（修订）高职教学计划的原则意见”；二是市场调研，专家证论意见； 三是本系集体讨论的意见。教学计划制定的程序是：教研究通过调研及集体讨论提出初步方案经专业指导委员会讨论，提出修改意见；教研究主任及专业带头人进行修改；系主任审查定稿经教务处长审批。
（2）专业教学计划的执行：教学计划一经确定后，即作为制度教学计划大纲，安排教学进程的基本依据，每个年级的教学计划要求保持相对稳定。每学期我们相对各专业的教学计划执行情况进行总结，查找问题，作为以后修订教学计划的依据。
（3）专业教学计划的修订完善。我们打破传统的按学科系统性，完整性设置课程的做法，大幅度增加实际教学学时，必修课，理论课学时大幅度减少，在修订教学计划的过程中，主要依据有两个方面：一是跟踪调查，在该专业教学计划的执行过程中，我们经常进行跟踪调查，定指向任课老师，毕业生及用人单位等进行调查，并根据有关方面的意见提出修订以下；二是系统剖析，教研室或是校内的有关人员对该专业教学计划的修订提出了许多有益的意见
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和建设，我们根据他们的意见再一次组织讨论，确定了具体的修订方案。 表2-2 会计电算化专业知识、能力、素质机构图。
A 基本素质模块 人文知识 初步掌握邓小平理论，了解中国及时间历史；熟悉中国历代革命史；具有良好的语文知识素质，会写常用应用文及办公公文。
B 职业知识模块 专业基础知识 掌握企业管理，基础会计，财务开机，成本会计，财务管理，审计，税务会计统计基础等主干课程的基本理论，奠定专业扩展的基础。 掌握计算机基础知识并能应用计算机进行会计核算。 融汇运用税法、审计、经济法等方面知识
C 职业能力模块 会计业务处理能力 能够熟练填出凭证，登记各种明细账、总账、流水账。编制财务报表，能操作佣支财务软件，金碟软件及商品进销存软件。 表2-3 技能模块考核 技能类别 基本技能 1 2 3 4 5 1 2 3 技能项目 中英文打字 计算机技能 英语应用能力 大学生礼仪 硬笔书法 达标要求 备注 30汉字每分钟 组织统一考试，计算机等级二级 参加会计统一考B级 试。 合格 合格 《出纳实务》 《出纳实务》 《财务会计》 财务管理能力 熟练掌握计算机技术，会计技能，财务管理，财务预算分析等专业技能。具备财务信息系统分析的初步能力，熟悉国家财务会计双策法规。 专业拓展能力 具有自谋职业或自由择业的能力。具有继续学习生造的能力。具有经过锻炼积累经验，逐步开发业务，创造业绩的能力。 专业技术知识 能够熟练定制凭证，登记各种明细账，编制财务报表，能够操作使用各财务软件，金碟软件。熟练掌握计算机技术，会计技能，财务管理，财务预算分析等专业技能。 专业方向知识 本专业方向主要是企业会计核算管理，另外也可以从事行政事单位会计核算管理活动。 表达能力 具有良好的语言沟通能力；具有日常的外语交流能力；语言表达清楚，具有良好的引导沟通能力。 数理基础 掌握经济数学 外语基础 通过大学英语能力考试，并掌握日常的交际用语，能用英语进行交流。 计算机 每分钟打字50个；掌握常用的办公室软件。 专业技能 零币整点技术 合格 计算机翻打传票能力 合格 凭证填制能力 合格 5