三、专业特色
我专业走精品专业路线，重点打造其专业特色。
（一） 走产学研结合的道路，为社会生产服务一线培养专业人才。根据高职教育的特点，
突出学生实践操作能力的培养，本着“实际、实用、实践”三原则，理论联系实际，强化实践教学环节。因此，除了加强校内的实践教学以外，还应依托行业，与企业密切合作，加强校外实习基地的建设，真正做到产学研一体化，校企无缝结合，有效促进人才培养质量的提高。措施主要有：
（1） 加强校企合作，造就双师型队伍。利用我校毗邻星沙经济开发区和黄花工业
园的优势，区内企业众多，选派专业老师到这些企业实习锻炼，获取专业所要求的实践经验来造就双师型教师队伍。
（2） 积极组织编写专业教材。组织我系优秀专业老师按照专业人才培养目标的要
求，积极编写专业教材。教材应突出专业特色，突出岗位对专业的要求。
（3） 实践基地建设与行业支持相结合。充分利用我校邻近星沙开发区和黄花工业
园的优势，争取获得有关企业的支持，推进我专业实习基地的建设。与企业签订订单式培养协议，既能使学生就业无忧，又能加快专业建设步伐。
（二） 以学生就业为导向，推进毕业生“双证书”制度，大力培养学生的职业技能。
1、 进行专业教育。新生入学后，即实施专业教育，使学生了解到专业培养目标、课
程设置、应取得的证书及就业方向。使学生明白未来目标是什么，要学什么及出路在哪里，做到有的放矢，目标明确。
2、 组织职业资格证书考试。要求学生必须参加会计从业资格证的考试，毕业时必须
要获得该证。只有这样，学生才能获得进入会计行业的机会，才能顺利就业。 3、 组织初级资格证书考试。对于那些以通过会计从业资格证书的考试的学生，组织
他们参加助理会计师的考试，使他们更进一步。
4、 组织其他证书的考试。比如大学英语三级考试、计算机二级考试。
（三） 注重实践教学环节，努力提高学生职业技能。实践教学环节分为三部分实施，这三
部分会计实践教学环节都在发挥着各自不同的作用，并且循序渐进，相互映照，紧密联系。
（1） 会计专业课程实务操作，包括基础会计，财务会计、出纳、财务管理、审计、 并相应这些课程教学内容的进度配比实施。实务操作是根据理论教学进度，设计相应的会计事项，在任课老师的指导下，由学生自行完成，原始凭证的审核，原始凭证的填制，明细账与总账的登记，会计报表的编制，通过想和一系列会计实践教学训练，使学生在学校会计理论知识的同时，对会计事项的业务处理形成较强的感性认识和职业准备能力。
（2） 财务软件操作，主要在《会计电算化》课程理论教学过程中进行，按照企业一
个会计期间完整的业务设计会计事项，在计算机上进行会计业务处理，应用会计软件，在任课老师的指导下，由学生在计算机上操作，处理并独立完成设定的开机事项。通过会计软件操作，使学生了解电算化的工作流程，提高学习熟练应用计算机处理会计事项的能力。
（3） 会计综合模拟实习，是在会计专业课和业务操作全部完成后进行的。按照企业
一个会计期间全部业务活动设计会计事项，模拟会计工作流程。进行会计业务
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的综合系统处理，根据教学实践的时间安排，使用模拟设计好的企业一个会计期间发生的全部会计业务即原始凭证和单据，以及实习应的记账凭证，账簿、报表材料等，下发给学生，由指导老师安排操作进度，并辅导学习独立完成全部设定的会计事项。通过会计综合模拟实习，使学生系统的、全面的，熟练掌握企业一个会计期间会计业务的处理方法和处理流程。
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四、专业建设中存在的问题及解决途径。
（一）师资队伍建设中存在的问题 现有的教师的优势和缺陷
优势：绝大部分的教师年富力强，精力充沛；所任课程多，知识面宽。有较强的事业心和责任心，有较高的自我进取心；有一定的教学理论与教学实践水平；能应用现代化的教学手段从事教学学实践，能及时适应高职教育的基本要求。
缺陷：参与经济实践活动相对较少；部分教师在教学质量和教学方法上有待进一步提高。
（二）专业建设中存在的问题
会计电算化专业校内实训条件相对不足，校外实训基地还需进一步扩大，产学研结合尚需进一步加强，精品课程和特色课程有待不断开发和建设，在教材建设上，从会计岗位的能力着手编写的专业教材还需进一步探索。 (三)解决的途径和方法
1.加强对社会电算化专业校内实训的建设，学院近二年来非常重视对文科类相关专业的投入，并着手建设会计电算化专业电子实训室。
2.加强对师资的培训和实践锻炼，该专业部分教师可利用暑期在生产企业或流通企业进行短暂的工作实习实践。在师资队伍的建设上还需加强内涵建设与发展，能力提升教师的自身系统专业水平。
3.加强对精品课程和特色课程研究和开发。
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五、 专业建设改革思路
（一）专业建设的改革思路
1.精简和优化课程设置：课程设置要突出对学生的知识能力的培养合提高，兼顾学生个性发展。
2.加强实验室的场所以及设施建设，以校内实验，实训场所为依托，充分发挥实习基地的作用；实现分阶段实践性教导。
3.构建合理的梯形师资队伍，突出两个方面。第一是现有的师资队伍的挖潜;第二是优秀师资的引进。
4.进一步加强专业建设课程建设，重视对外交流宣传，提高就业指导服务，调动各方面能力，积极帮助学生就业，进一步就业质量。
(二)专业建设的发展前景
会计电算化专业有着极其广阔的发展前景，近年来我们在人才需求调查的基础上进行分析。该专业在人才需求逐年上升。而且数量很大。从学生的就业趋势来看，就业已超过92%。现仍有很多单位向我系需求该专业的应届毕业生。因此，我们对该专业的发展充满信心。根据学院的规划要求和经管系对本专业规划的要求。我系会计电算化专业在如下几个方面进行充分发展。
1. 办学规模稳定发展。 2. 师资队伍更加优化。
3. 实训条件更加优良，全面提高实训室的功能和使用效果，努力建成设备优良，
管理优秀，效能充分发挥实训室。 4. 课程建设大见成效。
5. 专业建设充分显现，通过不断探索与实践及全面建设，争取使该专业至少成
为我院的重点特色专业。并积极向省级重点特色专业发展。 作者 李俊
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