初中科学【八上】 【第3章】生命活动的调节
知识点总结及同步练习
目录 第1节 环境因素对动物行为的影响——4 1、 模型——4 2、 符号——2 第2节 神奇的激素——5 1、 分子是由什么构成的——4 2、 不同的分子——2 3、 粒子的大小与质量——4 第3节 神经调节——6 1、 原子结构模型的建立——2 2、 揭开原子核的秘密——4 3、 原子的“孪生兄弟”—同位素——4 4、 带电的原子—离子——3 第4节 动物的行为——4 1、 元素的种类——4 2、 元素的分布——4 第5节 恒定的体温——6 1、 元素符号——3 2、 元素周期表——3
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第1节 环境对生物行为的影响
【知识点总结】
1、 环境因素对动物行为的影响
1） 影响生物行为的因素很多，其中 环境因素 (如光照、温度、气压、湿度、食物等)与生物行为有
着十分密切的关系。
a. 青蛙、蛇、熊的冬眠，是对寒冷的冬天缺少 食物 、 低温 的一种适应。
b. 燕子低飞要下雨，是因为下雨前 气压比较低，昆虫无法飞高。所以下雨前，燕子的低飞现象是受环境因素中的 食物 、气压的影响。
c. 蚂蚁堵洞将下雨，由于空气的湿度比较大，蚂蚁能感受到空气湿度的增加，为了防止雨水流进洞内而有了堵洞的行为。
d. 猫头鹰和老鼠都是 昼伏夜出 。影响这种行为的主要环境因素是 光照 和 温度 。 2） 生物节律性行为：是对环境的某些节律性(如昼夜节律、月周期节律、潮汐节律、季节节律等)刺
激作出的反应，或叫生物节律，又叫生物钟。 a. 猫头鹰、老鼠等昼伏夜出 昼夜变化节律；
b. 候鸟的迁飞、鱼类的洄游、动物的生殖，每年具有固定的时间 季节 节律； c. 鱼的繁殖 月相变化 节律。
2、 植物感应性现象
1） 植物的感应性有：向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性；
a. 向光性：植物的茎向阳光充足的方向生长，一般低等、幼嫩植物的向光性反应较快； b. 向地性：植物的根向地生长、茎背地生长，根尖、茎尖的向地性最为明显； c. 向水性：植物的根向水分充足的地方生长； d. 向化性：植物的根向肥料较多的地方生长；
e. 向触性：植物对机械运动（触碰）作出的反应；是指植物的卷须会向所接触的物体快速弯曲生长(如豌豆、葡萄的卷须等)。 f. 向热性：植物对温度作出的反应； 2） 探究植物的向性
a. 含羞草的感应性实验。
[课前准备] 两盆含羞草，A盆放在黑暗处，B盆放在阳光下。 [实验1] 将含羞草A盆从黑暗中取出，与B盆同放阳光下。
观察:A、B盆含羞草复叶的形态及变化。
现象:黑暗处放置的A盆 含羞草叶柄下垂及复叶闭合 ，放到阳光下 复叶很快地向上伸展。
结论:含羞草具 向光 性。
[实验2] 用力敲过的音叉放在含羞草的上面，音叉轻碰羽状小叶。
现象:含羞草的叶柄下垂，复叶闭合。
结论:含羞草具 向触性 。
b. 蚕豆发芽后茎、根的生长情况。
[课前准备] 按课本图3—9实验，建立对照组，甲瓶竖放，
乙瓶先竖放生长几天，再横放生长几天。
现象:乙瓶横放后，茎从 横向转成向上生长 ，根从
横向转变成垂直向地生长 。
结论:豆芽茎、根的 向地 性。
[讨论] 如何用实验证明植物的根具有向肥料较多的地方生长的感应性反应。 [课内补充例题]
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[例题] 植物的根不仅具有向地下垂直生长的感应性现象，并且还有向较潮湿的地
方生长的感应性现象，即植物具向水性。请你对植物的向水性提出假设，实验探究。
[解析] (1)提出假设: 植物的根具朝向较湿润的地方生长的感应性现象。
(2)建立对照组:取两盆生长情况一样的蚕豆苗，分别标上A和B，在A盆
的植株四周均匀施水，在B盆的植株的一个方向处施水。放置一周后，轻 轻去掉泥土，观察植株的根的分布。试回答:
a.其中作为对照组的是 A 盆蚕豆苗；
b.在图3—1的方框内用文字或图画表示A、B盆中植株根的分布情况。 (3)实验结论: 植物的根具有向水性。 3、 题型总结
1）影响生物行为的因素; 2）生物节律性行为; 3）植物的感应性; 【同步练习1】
1.大雁总是在每年的冬至，排着整齐的队伍向南飞。影响大雁定期南飞的因素，是自然界的哪一种节律性变化 ( C )
A.昼夜变化节律 B.月相变化节律 C.季节节律 D.以上三个同时作用
2.中科院科学考察组，在考察云南天坑时，在天坑的地下河中发现了新的物种——盲鱼。影响地下河里的鱼视力退化的环境因素是 ( B )
A.温度 B.光照 C. 大气压 D.水质
3. 家养的小白兔每年春、秋两季都要换毛，春季将浓密的毛褪去换上一身较稀疏的毛，而在秋季刚好相反。使小白兔具有上述节律行为的是环境变化中的哪一节律性变化规律，影响小白兔换毛的环境因素是什么因素。下列解释正确的是 ( B )
A.昼夜变化节律、光照和温度 B.季节节律、温度
C.月相变化节律、温度 D.以上三个都是正确的
4.许多鸟类都有迁徙的习性，通常一年两次。春季的迁徙是 ( A ) A.由南往北，从越冬区飞向繁殖区 B.由北往南，从越冬区飞向繁殖区 C.由南往北，从繁殖区飞向越冬区 D.由北往南，从繁殖区飞向越冬区 5.请列举两例环境因素对动物行为的影响。
[答] 影响猫头鹰和老鼠昼伏夜出的行为因素是光照和温度。 6.思考下列几种动物行为的影响因素是什么? (1)候鸟为什么要迁徙?
主要的环境因素是食物和气温的高低。 (2)海洋中的许多鱼类为什么要洄游?
主要的环境因素是食物、温度，还与动物本身的生殖等因素有关。 (3)下雨天为什么蚯蚓会爬出地面? 主要的环境因素是地的湿度。 (4)飞蛾一类虫子为什么扑向灯火? 主要的环境因素是光照的大小。
7.环境因素对动物的行为产生多种影响，如环境因素中的 气温 、 湿度 、气压、 光照 、 食物 等对动物的行为都能产生影响。
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8．下列选项中不属于节律性行为的是 （ ）
A、公鸡报晓 B、鸟类的迁徒，换羽毛 C、熊冬眠 D、壁虎断尾 【同步练习2】
1.有些鸟类为寻找食物丰富的栖息地而定期迁徙，而植物的根会向肥料较多的地方生长。这说明动物和植物都能对 环境的刺激作出感应性反应。
2.平时没有指南针时，我们可利用周边的物体确定南北的方位。开阔地上的树冠向 南(填“南”或“北”)的方向较茂盛，这是植物对 光照 作出的反应。
3.植物的向光性是对下列哪种环境刺激作出的反应 ( D )
A.地球引力 B.水 C.肥料 D.光照
4.当我们走进大自然时，会发现一个奇怪的现象，有些植物能捕捉昆虫作为自己的养料。当昆虫受香气等因素的诱导进入陷阱时，进口会自动合上，使昆虫无处逃生，变成植物的营养餐。下列关于上述反应的环境刺激，不可能的是 ( A )
A.肥料 B.地球引力 C.振动 D.碰触
5.第3题的现象，说明捕虫植物具有感应性反应中的 ( B ) A.向地性 B. 向触性 C. 向化性 D.向热性
6.有许多植物在春暖花开时展现勃勃生机，而在寒冷的秋风来到时，植物的叶子由绿变黄，落叶树开始落叶，草本植物的地上部分逐渐枯萎死亡。试回答下列问题:
(1)上述现象是植物对下列哪种环境刺激作出的应答性反应 ( C ) A.光照 B.地球引力 C. 温度 D.振动 (2)上述现象说明植物具有的向性运动是 ( B ) A.向触性 B.向热性 C. 向水性 D.向光性
7.在密林深处，向阳山脊上的树，树杆粗且树冠大，根深叶茂。而背阳山中的树，树杆细而长，树冠向高空伸长。影响树木向阳坡和背阳坡生长不同的主要因素是 ( D ) A.水分 B.温度 C.土壤 D.阳光 8.下列说法中，正确的是 ( C )
A.只有动物才能对环境的刺激作出应答性反应
B.植物因不能运动，所以对环境的刺激不能作出应答性反应 C.动物和植物都能对环境的刺激作出应答性反应 D.以上说法都具有片面性
9.海洋中的藻类植物的幼株，都会向上生长，最后漂在水面上。下列关于其感应性现象的叙述，正确的是 ( A )
A.向地性 B.向水性 C. 向化性 D.向触性
10.植物对环境的刺激作出的应答性反应具有 向光性 、 向化性 、 向水性 向地性、向触性、向热性等。
11.含羞草对触碰反应最敏感的部位是 ( C ) A.顶部 B.细枝 C.复叶 D.花朵
12.向日葵向太阳是对 作出的反应；植物的根向下生长是对 的反应； 捕蝇草捕猎物是对 的反应；土壤中，水分分布不均匀时，根会向较湿润的地方生长，这说明植物有向 性。 【同步练习3】
1．昼夜、季节等环境因素的周期性变化，使得自然界中的生物活动具有一定的 。
2．猫头鹰和鼠的夜出昼伏是对环境中 、 的反应；向日葵向太阳是对 的反应；茎的背地生长是对 的反应；捕蝇草捕猎物是对 的反应。
3．探究含羞草的反应的过程中我们发现，它能对 （光线、声音、振动、碰触）作出反应，它的最敏感的部位在 。植物的常见感应性有 、 、 、 、 等等。 4．植物对环境中不同因素的刺激所作出的反应，叫植物的向性。植物的向性主要有向光性、向地性、背
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向地性、向水性、向化性、向触性和向热性等。这些向性分别是植物对哪些因素作出的反应？ 、 、 、 、 、 。 5.用植物的向性知识解释下列想象：
① 朵朵葵花向太阳： 性（对 作出的反应）
② 含羞草的叶片收缩： 性（对 作出的反应） ③ 捕蝇草捕蝇： 性（对 作出的反应） 6.分组实验：植物的向性（探究根对地球引力的反应）
(1)实验中将4粒种子指向4个不同的方向，原因是：这样布置当种子萌发时， 不同。 (2)植物的种子萌发后，根向下 生长，这是植物对 刺激作出的反应。此外，我们还发现胚芽出来后，并不是直立生长，而是弯向 生长，这是植物的向 性。
第2节 神奇的激素
【知识点总结】
1、 植物的向光性和生长素
1） 植物体内的激素:在植物体内合成并被运输到作用部位，对植物的生命活动有显著调节作用的物
质。植物体内具有生长素、赤霉素、细胞分裂素等激素，对植物体的生命活动有显著的调节作用。 2） 生长素是由胚芽尖端产生的激素，控制胚芽的生长。产生部位: 胚芽的尖端 。 3） 生长素的发现史
a. 1880年：<英>达尔文:向光实验；
1. 胚芽在受到单侧光照射时，弯向光源生长 2. 切去胚芽尖端，胚芽不生长，也不弯曲 3. 胚芽用一个锡箔小帽套起来，胚芽直立生长 4. 胚芽尖端下面一段用锡箔包围，弯向光源生长
5. 【推想】胚芽尖端可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽的生长会产
生某种影响。
b. 1928年：<荷>温特：温特实验；
(未接触过胚芽尖端的琼脂块)
实验证明：尖端确实产生了某种物质，并从尖端运输到下部，促进下面某些部分的生长。
c. 1934年，荷兰科学家郭葛等人从植物中分离出了这种物质，经鉴定，它是吲哚乙酸。由于它能促进植物的生长，因此取名为生长素。
4） 植物的向光性
a) 观察现象:胚芽弯向光源生长。
b) 产生条件:单侧光照射；具生长素且分布不均匀。
c) 产生原因:生长素分布不均匀，背光面生长素分布多，胚芽生长快；向阳面生长素分布少，
胚芽生长慢。
5） 生长素的生理作用
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