人教版小学语文五年级上册语文根据课文内容填空总复习资料 第一单元
一、根据课文内容填空。
1、我跨进店门,暗喜(没人注意 。我(踮起 脚尖,从大人的腋下(挤 过去。哟,头发弄乱了,没关系,我总算(挤 到里边来了。
2、急忙打开书,一页,两页,我像(一匹饿狼 ,贪婪地读着。我很(快乐 ,也很(惧怕 —— 这种(窃读 的滋味。 《窃读记》
3、我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会(思考 ,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个 故事。然后, 我会在脑子里继续把这个故事(编下去 ,回过头来(品味 我最欣赏的一些片段,并问问自已为什么喜欢 它们。我还会再读其他部分, 并从中找到我以前 (忽略 的东西。做完这些, 我会把从书中学到的东西 (列个单子 。 最后, 我会想象作者是什么样的, 他会有怎样的生活经历 …… 这真像与另一个人 (同船而行 。 一本你喜爱的书就是 (一位朋友 , 也是(一处你随时想去就去的故地 。从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种(方式 读同
一本书。《走遍天下书为侣》 二、理解填空。
1、第一组课文的主题是(我爱阅读 。
2、 《窃读记》的作者是台湾著名女作家(林海音 ,代表作是《城南旧事》。课文的中心句是 :我很(快乐 ,也很(惧怕 —— 这种窃读的滋味。
3、《小苗与大树的对话》文体是(访谈录 , “ 大树 ” 是指(季羡林 老爷爷。
4、《走遍天下书为侣》的作者是(英 国作家(尤安 ·艾肯 。课文中作者把一本书比作(朋友 、(家 和(故地 。
5、《我的 “ 长生果 ” 》作者是(叶文玲 ,作者以亲身经历告诉我们:作文,首先构思要(别出心裁 ,其次,作文要写(真 情实感 。
三、日积月累。(关于读书的名言警句 一日无书,百事荒芜。(陈寿 读书破万卷,下笔如有神。(杜甫 书犹药也,善读之可以医愚。(刘向
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿 读书有三到,谓心到,眼到,口到。(朱熹 第二单元
一、根据课文内容填空。
1、京口瓜洲一水间,(钟山只隔数重山 。春风又(绿江南岸 ,明月(何时照我还 。这是宋代诗人(王安石 写的, 表达了诗人(思念家乡 的情感。
2、 (洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐(匆匆说不尽 ,行人临发(又开封 。作者思念亲人的情绪是由(秋风 引起的。
3、山一程,水一程,(身向榆关那畔行 ,夜深(千帐灯 。风一更,雪一更,(聒碎乡心梦不成 梦不成,故园(无此 声 。 “ 故园无此声 ” 说明(作者思念家乡 。
4、这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是(春暖才开花 ,她却不一样,愈是(寒冷 ,愈是(风欺雪压 , 花开得愈(精神 ,愈(秀气 。她是最有(品格 ,最有(灵魂 ,最有(骨气 的!几千年来,我们中华民族出了许多 有气节人物,他们不管历经多少(磨难 ,
不管受到怎样的(欺凌 ,从来都是(顶天立地 ,不肯(低头折节 。他们就 像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有(梅花的秉性 才好 !
5、一条(清澈见底 的小溪,终年(潺潺 地环绕着村庄。溪的两边,种着几棵垂柳,那(长长 的(柔软 的柳枝,(随 风飘动 着。(婀娜的 的舞姿,是那么(美 ,那么(自然 。有两三枝特别长的,垂到水面上,画着(粼粼的波纹 。 当水鸟站在它的(腰上唱歌 时,流水也(唱和 着,发出(悦耳 的声音。
二、理解填空。
1、第二组课文的主题是(游子们思念家乡 。
2、《泊船瓜洲》作者是(宋代 的(王安石 。诗中传颂千古的名句是(春风又绿江南岸 ,(明月何时照我还 。这首 诗是写景抒情
3、《秋思》的作者是(唐 朝的(张籍 。最能表达诗人矛盾心情的诗句是(复恐匆匆说不尽 ,(行人临发又开封 。 诗人抒情方法是(叙事抒情 。
4、《长相思》是一首(词 ,(长相思 是词牌名。作者是被称为 “ 满清第一词人 ” 的(纳兰性德 。融写景与叙事于一体。
5、《梅花魂》的作者是(陈慧瑛 。课文写了外祖父眷念祖国的五件事:①教 “ 我 ” 读唐诗宋词。②(珍爱墨梅图 ③无法回 国而哭泣④(郑重地送我 “ 墨梅图 ” ⑤临别赠 “ 我 ” 手绢。
6、《小桥流水人家》作者是(谢冰莹 ,课题出自元代著名剧作家(马致远 的散曲《 天净沙 ·秋思 》。
7、 “ 推敲 ” 这个典故的主人公是(贾岛 和(韩愈 。 三、日积月累。(表达思乡的诗句 悠悠天宇旷,切切故乡情。(张九龄
浮云终日行,游子久不至。(杜甫 落叶他乡树,寒灯独夜人。(马戴
明月有情应识我,年年相间在他乡。(袁枚 家在梦中何日到,春生江上几人还?(卢纶 江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。(刘著 第三单元 一、理解填空。
1、第三组课文的都是(说明文 。我们了解到的说明方法有(列数字 、(举例子 、(作比较 、(打比方 ……
2、鲸类中体型最大的是(蓝鲸 ,目前仅存不到(50头。鲸的生活习性包括鲸的进食、(呼吸 、 (睡觉 、鲸的生长。 鲸是哺乳动物的原因是:鲸用(肺 呼吸,鲸是(胎 生,幼鲸靠吃母鲸的奶长大。
3、《松鼠》的作者是(法 国著名的博物学家、作家(布封 ,他用 40年的时间写出了 36册的巨著(《 自然史 》。
4、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃:夹丝网防盗玻璃、(夹丝玻璃 、(变色玻璃 、(吸热玻璃 、(“ 吃音 ” 玻璃 。
5、 “ 时时勤拂拭,(勿使染尘埃 。 ”
6、《森林报》不是(报纸 ,而是(一本书 。它是苏联著名科普作家(维 ·比安基 的代表作。
二、日积月累。(《四时之风》 四时之风
春风能解冻,和煦催耕种。裙裾微动摇,花气时相送。 夏风草木熏,生机自欣欣。小立池塘侧,荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨,夜凉添几许。飕飕不绝声,落叶悠悠舞。 冬风似虎狂,书斋皆掩窗。整日呼呼响,鸟雀尽潜藏。 第四单元
一、根据课文内容填空。
1、当我一次次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的 “ 鱼 ” 。当我一次次面临(道德抉择 的时候,就会想起父亲告诫我的话:道德只是个简单的(是与非 的问题,(实践起来 却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教 育的话,就会获得(道德实践的勇气和力量 。
2、花生的好处很多,有一样最(可贵 :它的果实(埋 在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把(鲜红嫩绿 的果实高高 地(挂 在枝头上,是人一见就生(爱慕之心 。你们看它(矮矮地 长在地上,等到成熟了,也不能立刻(分辨 出来它 有没有果实,必须(挖 起来才知道。
二、理解填空。
1、第四组课文的主题是(生活中的启示 。
2、《钓鱼的启示》给 “ 我 ” 的启示是:道德只是个简单的(是 与(非 的问题,(实践 起来却很难。一个人要是从小受到 像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样(严格 的教育的话,就会获得道德实践的(勇气 和(力量 。课文中 “ 我 ” 心情变化的过 程是:得意 —— (急切、委屈、沮丧 —— (乞求 —— 无奈(依依不舍 。
3、与 “ 通往广场的路不止一条 ” 这句话类似的名言是(条条道路通罗马 。