（二）硬件环境建设 1、建设目标
根据高技能人才培养的需要，加强实习实训场地及设备设施建设，以满足本专业在校生的理实一体化教学和生产性实训要求。新建一栋培训楼以满足1000人次的社会培训和500人次的外校学生年实习任务。成立职业技能鉴定所，能完成电子技术相应工种的高级技能鉴定工作和其它行业性培训认证。
2、建设思路
为在“工学结合”培养模式下实施“双证融合”的人才培养方案，根据专业岗位能力需要及技术发展方向，通过校企联合办学，按照企业生产经营实际整合实训场地和购买设备，形成真实的职业环境，建成电子产品装配实训中心、手机实训中心、电子产品故障维修实训中心。新建一栋培训楼和完善已有学生公寓设施，能够满足社会培训及我县所有职业学校学生实习实训要求，加强职业技能鉴定所建设和管理，通过三年左右的时间基地建设，在中等职业学校实训基地建设方面具有示范引领作用，建成集“教学、培训、技能鉴定、生产”四位一体的综合性实训基地。
3、建设内容
（1）实习实训场地及设施设备。完成硬件工程建设，按照按生产、试制、测试、营销一条龙的电子企业的真实模式新建1个新员工培训车间、2个电子产品装配生产车间，2条电子产品生产线。
（2）生活配套设施设备。改善宿舍和食堂环境，休息区配备电
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视音箱等娱乐设备和建设篮球场、排球场、乒乓球台等运动设施；完成工厂的绿化和照明设备等。
（3）职业资格鉴定及认证培训。利用学校职业技能鉴定所的有利条件，广泛开展职业资格鉴定，建立电子产品装配工、维修电工、家用电子产品维修工3个工种，按照国家有关工种的要求，制定相应的的考评细则、制度及实施方案等。
4、建设进度及资金预算
表3 硬件环境建设进度及资金预算表
建设内容 实习实训场地及 设施设备 生活配套设施设备 职业资格鉴定及 认证培训 完成项目 2013年 2014年 2015年 资金预算（万元） 2013年 2014年 2015年 负责人 2013年：新建1个新员工培训车间。 2014年：新建1个电子产品装配生产车间，新增1条电子产品生产线。 2015年：新建1个电子产品装配生产车间，新增1条电子产品生产线。 改善宿舍和食堂环境，休息区配备电视音箱等娱乐设备和建设篮球场、排球场、乒乓球台等运动设施；完成工厂的绿化和照明设备等。 120 120 60 唐小舟 汤拥军 60 60 30 黄 金 张少军 唐荣胜 建立电子产品装配工等3个技能考评场地并采购考评设备，编制培训讲义及试题库，制定和完善相应的的考评细则、制度及实施方案等。 20 20 20 何绍斌 小 计 合 计 200 200 510 110 5、保障措施
（1）组织领导：在生产性实习实训基地建设领导小组指导下，科学制定本专业硬件环境建设规划和分年度实施方案，并成立相关的
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工作机构，具体负责规划的实施管理。
（2）制度保障：制订一整套规范的制度，通过科学的运行管理，确保硬件环境建设顺利进行。
（3）资金保障：学校每年安排专项资金，向重点建设的硬件环境项目倾斜。同时，积极与行业企业合作，建立多渠道、多形式的筹资模式，实现硬件环境建设投入的多元化和可持续发展。
（三）师资队伍建设 1、建设目标
规划期内本专业的实习实训指导教师和培训师人数达32人，外聘技术人员8人，生师比控制在18:1内，继续培养高级讲师5人，省级专业带头人1人，市级专业带头人2人，校级专业带头人2人，高级技师3人，技师12人，其余指导教师全部具有中级以上专业技术职务或高级职业资格，“双师型”教师比例达100%。
2、建设思路
按照“指导教师职业化、兼职教师专业化”的建设理念和学校与企业“互兼、互派、互聘、互培”的运作模式，采取培养和引进相结合的方式，逐步优化师资结构，建设一支专兼结合、双师结构合理的高水平指导教师和培训师团队。培养一批具有创新精神、实践能力强的技术骨干教师；通过校企联盟企业选派具有丰富实践经验的技术人员来基地兼职，形成一支稳定的兼职教师队伍。打造区域知名度高的指导老师和培训师团队。
3、建设内容
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（1）管理机制：制订实习实训指导教师与培训师管理制度，探索具有专业特色的现代职业教育管理制度和发展机制，强化对实习实训指导教师与培训师的管理。
（2）师资队伍结构：队伍要稳定，新增12名电子信息类专业教师，生师比控制在18:1以内；通过滚动开展培训、引进、轮训、评聘等形式，使所有实习实训指导老师具有企业工作经历、中级以上专业技术职务（或高级职业资格），全部为“双师型”教师。
（3）师资队伍水平：通过学习、交流、培训、项目开发等形式，提升师资队伍的整体水平，培养5名以上具有较高学术造诣和较强专业实践能力的高级讲师，1名省级专业带头人，2名市级专业带头人，2名校级专业带头人，高级技师3人，技师12人，提升整体队伍业务能力与职业素养。
表4：师资队伍建设进度及资金预算表
建设 培养计划 内容 2013年：刘 辉（市级） 1、参加国家级、专业 2014年：何绍斌（省级）、钟会河（市级） 省级师资培训 带头人 2015年：唐云妹（校级）、朱毅（校级） 2、参加各类学2013年：何绍斌、杨国斌、刘辉 术活动 骨干2014年：朱毅、唐云妹、汤艳、李梅兰 3、去企业锻炼 教师 2015年：陈荣庭、唐勇生、周军、吉中莹 4、安排经费开2013年技师：刘辉、罗怀义、杨祯斌、李艳展科研 5、参加学历提峰 双师升 高级技师：唐荣胜 型教2014年技师： 唐云妹、汤艳、杨国斌、吉6、参加劳动部师 门举办的技能中莹 培训和考核 资金预算（万元） 培养途径 2013年 2 2014年 2 2015年 2 4 4 4 8 8 7
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高级技师：何绍斌 7、校本培训 2015年技师：李梅兰、朱毅、卢文平、薛文 8、师德师风建高级技师：周军 设 制定和完善《教学团队培训规划》、《指导教师聘用办法》等，积极开展多种形式的校本培训 。. 2013年：招考4名电子信息类专业教师 2014年：招考4名电子信息类专业教师 2015年：招考4名电子信息类专业教师 1、对聘请教师进行教学能力培训 2、参与教研教改活动 教学团队 4 4 4 兼职教师 制定和完善《兼职教师聘用标准》，聘请8名兼职教师全程参与专业建设 14 14 14 小计 合计 32 32 95 31 4、保障措施
（1）成立工作班子，科学制定建设规划与方案，负责规划的管理。
（2）制订工作制度，实施精细化管理。
（3）建立多渠道、多形式的筹资模式，实现师资队伍建设投入的多元化和可持续发展。
（4）派遣培养对象到沿海职教发达地区以及国内一流职业院校，学习先进的职业教育理念、专业建设与课程建设模式。派遣专业教师到企业生产一线或劳动部门组织的职业技能考证等培训，提高指导教师的实践动手能力和指导能力。
（5）积极开展校本培训，使之制度化，在教学技能、教学方法等方面，继续采用传、帮、带方式，进一步提高年轻实习实训指导教师技能水平，提高实习实训指导教师的整体水平。
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