本科毕业论文
题目 如何构建初中语文阅读教学的有效性 学院 合肥师范学院 专业 教育学 姓名 蔡红生学号 201555017 导师 张珍珍职称 副教授 字数 成绩
完成日期 2017年3 月10日
独创性声明
本人声明所呈交的毕业论文（设计）是本人在指导教师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得合肥师范学院或其他教育机构的毕业证书或学位证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。
作者签名：
签字日期： 年 月 日
指导教师签名： 签字日期： 年 月 日
目 录
摘要................................................................ 1 Abstract ........................................................... 1 第1章引言.......................................................... 2
1.1 研究的背景 .................................................. 2 1.2 研究的意义 .................................................. 2 第2章同一领域研究的现状和趋势分析.................................. 3
2.1 同一研究领域的现状 .......................................... 3 2.2有效教学的特点和发展态势..................................... 4 第3章目前语文阅读教学中存在的误区.................................. 4
3.1 偏离文本内容，片面追求课堂活动形式 .......................... 4 3.2 肢解文本结构，忽视整体感知能力培养 .......................... 5 3.3 突出文本思想，忽视语言赏析与整合 ............................ 5 3.4 注重教案完美，忽视学生个性和课堂生成 ........................ 6 第4章提高初中语文阅读教学有效性的思路与策略........................ 6
4.1 提高初中语文阅读教学有效性的思路 ............................ 6 4.2 提高初中语文阅读教学有效性的策略 ............................ 7
4.2.1 创设情境，激发学生阅读兴趣............................. 7 4.2.2 落实目标，强化课型创新................................. 7 4.2.3 以学生为主体，教师为主导理念........................... 8 4.2.4 合作竞争............................................... 8 4.2.5关注个性差异，树立人人成才思想 ......................... 9
第5章结论.......................................................... 9 参考文献........................................................... 10 致谢............................................................... 11
摘 要
语文阅读是初中语文教学中的重点、难点之一，在语文考试中，现代文阅读和古诗词阅读分值常常占相当大的比重，这也是学生难以把握的部分。因此为了培养学生的文学素质，真正落实语文教学的功能，最大程度发挥语文课堂教学效益，构建最佳语文课堂教学平台，本文将探索语文课堂教学新思路。 关键词：阅读教学；有效课堂；学生主体；自主学习；个性差异
Abstract
Chinese reading is one of the key points and difficulties in junior middle school Chinese teaching, in the language examination, modern article reading and reading scores often accounts for a considerable proportion of the ancient Chinese poems, students it is difficult to grasp. So in order to develop students' literature quality, carry out the function of Chinese teaching, maximizing the language classroom teaching efficiency, build the best Chinese classroom teaching platform, this article explores the language classroom teaching new ideas.
Keywords:Reading teaching;Effective classroom; The student main body;
Autonomous learning; Individual differences
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如何构建初中语文阅读教学的有效性
第1章 引言 1.1 研究的背景
由于受传统教学模式和应试教育的影响，一些教师片面追求教学形式，重表象、轻实效。过分注重教参和教案的作用，重知识、轻能力。为了开展有效课堂，及时走出误区，以便寻找良方，对症下药。教师要关注学生个性差异，重视学生主体地位，强调教师的主导作用。提高学生的学习兴趣，培养学生学习的主动性、自觉性。传授方法，授之以渔。让学生终身受益，真正实现语文课堂教学有效性。语文阅读是语文教学的重要组成部分，它在一定程度上决定着语文学科的整体水平，体现着教者驾驭语文教学的能力。伴随着社会文明的不断进步，怎样更加有效地在语文教学中提高学生的阅读能力已引起了社会的广泛关注。 这也对语文教学的专业化、系统化要求越来越高。 特别是在新课改之后，人们已经普遍关注语文阅读教学的教学方式、教学内容、教学相关性等。因此如何构建语文课堂阅读教学的有效性，则显得十分重要。
1.2 研究的意义
语文阅读能力作为一种交流方式，主要包括了信息接收能力与文字处理能力两个方面。在日常生活中，人们常常要针对自己所得到的信息进行阅读，例如，在看报纸的时候、与他人签订合约的时候，都需要进行阅读分析。可以说，阅读能力是生活中必不可少的能力之一。为了能够帮助学生在未来的生活中及早的适应环境，应该从教育上加大对语文阅读教育的指导。随着时代的发展，教育问题已经成为了全世界共同关注的话题。对于教育的系统化、专业化也变得严肃起来。尤其是在新课标的下发之后，人们对于教学的内容、教学的方式以及教学的相关性都有所关注。同时，随着教育改革风暴席卷全球，许多的教学问题也应运而生，这不得不说是教育工作者新的挑战。
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