5，，促进管理水平的提高，为思想政治教育管理载体的运用创造良好的环境。思想政治教育要以管理为载体，就要努力促进全社会的管理水平的提高。 活动载体：1，加强对活动的指导，组织好各种活动。2，各项活动都应有明确的目的，并依据活动目的确定活动的内容和形式。3，活动应因地制宜，丰富多彩，具有吸引力。4，活动应讲求实效，不可过多过滥。5，充分发挥活动参与者的积极性和创造性。
文化载体：1，保证文化建设的社会主义性质，充分发挥文化载体培养四有新人的作用。就是必须坚持以社会主义核心价值，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，以确保文化建设的社会主义方向，更好地为社会主义现代化服务，为培养社会主义新人服务。2，大力发展各项文化事业、提高文化建设的水平，满足人民群众日益增长的精神文化需要。只有大力发展生产力的同时积极发展各项文化事业并不断提高其水平和覆盖面、影响力，渗透于其中的思想政治教育内容才能更广泛更有效的影响人们。3，大力加强群体文化建设，把思想政治教育落实到城乡基层。只有建设好包括社社区文化、村镇文化等在内的群体文化，使其形式多样，生动活泼，为人们喜闻乐见，寓于其中的思想政治教育内容才能更好地为人们所接受。4，促进文化市场的健康发展，为文化载体的运用创造良好的环境。在文化建设的过程中，必须加强文化市场建设，抓紧完善和制定有关的法规，加大管理力度，进一步规范文化市场行为，努力净化文化市场。
大众传播载体：1，坚持大众传播的社会主义方向，以及提高公民的思想道德素质和科学文化素质。2，注意不同媒体的优势互补，发挥多种传媒的综合效应，形成大众传播的全方位的思想政治教育态势。3，引导广大人们群众积极参与大众传播过程，实现传播者与受众之间有效互动。4，注意大众传媒的局限性，努力消除大众传播的负面影响。
第十二章 思想政治教育管理
一，什么是思想政治教育管理？它具有哪些有别于其他管理活动的特征 1,含义：思想政治教育管理是指思想政治教育领导部门、主管机构及其管理人员运用计划、组织、指挥，协调和控制等手段，对思想政治教育资源进行有效的整合，以达到思想政治教育目的、完成思想政治教育任务的创造性活动过程 2，特征,1，方向性就是思想政治教育管理必须为实现思想政治教育目的、完成思想政治教育任务服务。2，民主性是思想政治教育管理应该是以人为中心的管理，必须充分发挥管理者和被管理者的主观能动性、积极性和创造性。要求：首先，要求管理者发扬民主精神和民主作风，与被管理者平等相处，以平等的态度交流思想，交换意见，坚持用民主的方法来实现管理的计划、决策，组织等职能，逐步建立起思想政治教育的民主管理制度。其次，要求被管理者积极参与管理活动，充分发挥各自的主体性，积极参与到思想政治教育管理活动中去，参与思想政治教育目标、计划的制定，做到全员管理。最后，要求管理与自我管理相结合。3，开放性。
二，简述思想政治教育管理的主要内容及其相互关系
1，内容：1，目标管理。思想政治教育目标管理是人们在进行思想政治教育活动前确立的希望达到并争取达到的思想政治教育结果，是实施思想政治教育后应该达到的状态标准。2，计划管理：就是将目标具体化，变为可操作的实施
方案的过程，包括制定完整的计划、确定计划的层次性、抓好计划的落实。思想政治教育计划管理是通过编制思想政治教育工作方案并促使其顺利实施，以实现思想政治教育目标的过程。3，规范管理：是制定和运用管理制度、行政法规、纪律等，以建立规章明确、机制协调、运行有序的思想政治教育管理体系，从而给思想政治教育活动提供制度保障。主要包括岗位职责、教育制度、管理制度、工作制度和行政法规。4，信息管理:是指通过对思想政治教育的信息进行系统而科学地收集、加工、传递、控制、反馈，以增强思想政治教育效益的过程。5，队伍管理：指按照政治强、业务精、作风正的要求，建设一支专兼结合的思想政治教育队伍。首先，要逐步推行思想政治教育者职业资格认证制度。其次，要把提高思想政治教育者的素质作为队伍建设和管理的重点，尽快培养出一批专业化、专家型的思想政治教育者。最后，引入竞争机制，加强思想政治教育队伍的动态管理，促进思想政治教育者的合理流动，
三，形成一个思想政治教育决策应该做好哪些工作 决策是指为了达到一定的目标，提出解决问题和实现目标的各种可行性方案，依据评定准则和标准，在多种备选方案中，选择一个方案进行分析、判断并付诸实施的管理过程。
决策的起点是确定目标，合理的目标是思想政治教育有效决策的前提，是决策活动出发点，也是评价决策效果的依据。确定目标后，必须着手调查研究，广泛的搜集信息，并加以整理和分析，为拟定方案打好基础，做好准备。确定决策标准，就是为分析和评价每一个方案寻找一套合适的标准或方法，实际上就是对决策目标和要求的进一步明确化。在正式开始拟定可行性方案前，确定决策标准可以给决策者更好地引导，更有利于他们提出高水平、高质量的可能方案，供分析、评价和选择。多种方案提出后，并根据决策的时间等限制性条件对每个方案进行层层筛选，权衡利弊，然后选择其一或者综合多个方案的优点形成一个最佳方案，作为最终的决策方案。 思想政治教育的历史考察
执行过程。4，总结反馈过程。 四，思想政治教育管理的基本手段
1，计划。计划是指对思想政治教育未来的行动或活动以及未来资源的供给和使用的筹划。包括预测未来和拟订行动计划。
2，组织。思想政治教育的管理组织，必须建立相应的机构，配备精干的人员，并为该机构提供必要的物质条件。 3，指挥。
4，协调。就是把所有的思想政治教育活动和工作结合起来，包括将资源按照规则和配比进行安排，将分工负责实施的各项工作和活动进行有序整合，使之统一和谐。
5，控制。就是指根据既定目标不断跟踪和修正思想政治教育活动，是所有的工作都按照已定的计划和指挥来完成，实现预想的教育目标
党领导下的社会参与管理模式，就是在中国共产党各级党组织的统一领导部署下，行政系统、生产业务部门、群团组织、社会力量在各自职责范围内行使思想政治教育管理职能，通过齐抓共管形成强大的思想政治教育合力的一种管理系统。