外，判失分，以得分多的组为胜 尾 声 一、放松歌舞操 “幸福与拍手” 二、课后小结 （4）教师观察学生进行练习比赛，针对不足进行纠正 一、放松歌舞操 “幸福与拍手”教师讲解具体的放松方法 （4）听取教师的小结 要求：认真练习 一、放松歌舞操 组织： 学生观察学习并 伴随音乐起舞 第10课时：头上传递球 教学内容：
1、单脚跳2、头上传递球 教学目标：
1、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式； 2、运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；
3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度； 教学重点：单脚跳时不能双脚落地； 教学难点：学生间的协作配合能力；
（课前准备）场地：一个排球场地； 器材：排球若干个（可用实心球或篮、足球替代）； 课的教 学 内 容 部分 收 心 热 身 导 入 情 节 一、课堂常规 3、 整队 2、师生问好，宣布本课内容 3、导入情境 二、模仿操 （1）兔跳 （2）袋鼠跳 （3）人的单脚跳 （4）人的双脚跳 教师教法 一、课堂常规 1、师生问好2、宣布内容 导语：小朋友们，今天老师带你们去动物园玩??3、步入课堂 二、模仿操 （1）导入：小朋友，动物跳和人的跳跃有什么不同，谁知道啊？ （2）老师诱导学生进行想象 （3）师生示范，进行点评 一、学习本领： 单脚跳 （1）导入：同学们单脚跳要注意一腿屈膝上提，另一腿前脚掌蹬地跳起和落地?? （2）老师讲解具体做法和要求 （3）带领学生进行比赛， （4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正 二、头上传递球 （1）导语：有好多小朋友正在表演玩传递球的游戏，让我们加入他们的学生学法 一、课堂常规 1、整队 2、了解本课学习的任务和目的3、步入课堂 二、模仿操 （1）紧跟教师思路 （2）了解观察具体示范动作 （3）集体练习，针对不足加以纠正 一、学习本领： 单脚跳 （1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题； （2）学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛（3）对不到位的动作加以纠正 二、头上传递球 （1）了解具体故事情节（2）了解观看教师讲解的组织与要求 运动量 组织： 要求：精神饱满，注意力集中 小 中 故 事 情 节 发 展 一、学习本领： 单脚跳 方法：单脚跳有两种方法：一种是单脚连续跳2-4次后换另一脚跳2-4次，另一种是单脚连续跳；要求用一腿屈膝上提，另一腿前脚掌蹬地跳起和落地。注意：以交换脚跳为宜，距离不宜过长。 二、头上传递球 方法：球必须经头上方用手向后依次传递，传球至排尾最后组织： 要求：根据要求认真进行练习和比赛，同学间要有默契。 组织： 中 大 升 中 华 一人迅速跑到排头，快队为胜。 规则：传球时失手落地，由失手的人捡起来再传递， 队伍中去吧??（2）教师讲解具体方法并示范（3）组织学生进行练习比赛（4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正 具体游戏方法并进行创新（3）学生分组练习比赛（4）针对比赛的不足加以纠正，并小结 要求：认真练习，玩得愉快，尽量多想出点子和传递球的方式。 大 第11课时：15米迎面接力跑 教学内容：
1、原地摆臂练习2、15米迎面接力跑 教学目标：
1、认知目标：通过本课教学使学生明白摆臂对学生奔跑能力的影响。 2、技能目标：通过教学，使80%左右的学生掌握摆臂的基本技术。 3、素质目标：发展学生上下肢力量以及韧带的协调发展。
4、情感目标：培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。
教学重点：在接力跑中结合原地摆臂练习。教学难点：摆臂练习和接力跑结合不起来。 （课前准备）场地：一个排球场； （器材不需要） 课的部分 收 心 热 身 导 入 情 节 教学内容 一、课堂常规 1、 整队 2、师生问好，宣布本课内容 3、导入情境 二、徒手操 （1）打气 （2）摘果子 （3）摇轱辘 （4）挑担子 教师教法 一、课堂常规 1、师生问好 2、宣布内容 导语：老师今天教小朋友如何才能在跑步中快速获胜的方法??3、步入课堂 二、徒手操 （1）导入：在我们进行下面的比赛前，先让我们来做运动吧。 （2）老师诱导学生进行想象 （3）师生示范，进行点评 一、学习本领： （1）导入：同学们学好摆臂才能跑得快?? （2）老师讲解具体做法和要求 （3）带领学生进行比赛， （4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正 学生学法 一、课堂常规 1、整队 2、了解本课学习的任务和目的 3、步入课堂 二、模仿操 1）紧跟教师思路 （2）了解观察具体示范动作 （3）集体练习，针对不足加以纠正 一、学习本领： （1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题； （2）学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛 （3）对不到位的动作加以纠正 组织与要求 组织： 要求：精神饱满，注意力集中 要求：动作形象生动，认真练习 组织：学生自由散开或者排成四路 要求：认真练习，严守纪律，做到动作优美、正确。 故 事 情 节 发 展 一、学习本领： 方法： （1）两腿前后自然开立，躯干正直稍前倾，两手半握拳，以肩关节为轴，两臂前后自然摆动。 （2）教师按节奏做摆臂动作，节奏由慢到快。 二、15米迎面接力跑 方法：在原地摆臂练习的基础上，把全班学生分成人数相等的四组，首 升 华 二、15米迎面接力跑 （1）教师讲解具体方法并示范 （2）组织学生进行练习比赛 （3）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠二、15米迎面接组织： 力跑（1）了解具体故事情节（2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新先进行练习，然后正 进行比赛，拍对方第一人的手才算结束自己的跑程，看哪组最快，动作最标准。 （3）学生分组练习比赛（4）针对比赛的不足加以纠正，并小结 第12课时
教学内容：1、用两臂和两膝撑地爬行2、跳进去拍人 教学目标：
1、认知目标：通过教学来提高学生自我锻炼意识。
2、技能目标：经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。 3、素质目标：提高跑跳以及爬行的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。 4、情感目标：培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。
教学重点：学习两臂和两膝撑地爬行的基本技术和技能以及要单脚跳去拍人； 教学难点：学生的单脚跳能力和爬行的方式；
（课前准备）场地：一个排球场地，场上画个大圆圈；器材：垫子若干张，标志物若干 课的教学内容 部分 收 心 热 身 导 入 情 节 一、课堂常规 5、 整队 2、师生问好，宣布本课内容 3、导入情境 二、徒手操 （1）投手榴弹 （2）抓举 （3）跳高 （4）挑担子 教师教法 一、课堂常规 1、师生问好 2、宣布内容 导语：今天我们要来学习用两臂和两膝撑地爬行 3、步入课堂 二、徒手操 （1）导入：在我们进行下面的比赛前，先让我们来做运动吧。 （2）老师诱导学生进行想象 （3）师生示范，进行点评 一、学习本领： 用两臂和两膝撑地爬行（1）导入：同学们下面让我们来学习如何爬行。（2）老师讲解具体做法和要求 （3）带领学生进行比赛，（4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正 二、跳进去拍人 （1）教师讲解具体方法并示范 学生学法 一、课堂常规 1、整队 2、了解本课学习的任务和目的 3、步入课堂 二、模仿操 1）紧跟教师思路（2）了解观察具体示范动作 （3）集体练习，针对不足加以纠正 组织与要求 运动量 组织： 要求：精神饱满，注意力集中 要求：动作形象生动，认真练习 组织： 要求：认真练习，精神饱满。 组织： 小 中 故 事 情 节 发 展 升 一、学习本领：用两臂和两膝撑地爬行 方法：把全班学生分成人数相等的四组，用两手和两臂在垫子上爬行，绕过前面的标志杆，返回，拍第二人的手，游戏继续，胜的队为胜。 一、学习本领： 用两臂和两膝撑地爬行（1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题； （2）学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛（3）对不到位的动作加以纠正 二、跳进去拍人 （1）了解具体故事情节（2）了解观看 小 二、跳进去拍人 方法：把学生分成人数相等的若干组，每 华 15 --- 17’ 组分甲乙二队。乙队第一人用单脚跳进圈内追拍甲队队员，凡被拍着者退出圈去。追拍一定时间后换人追拍。 （2）组织学生进行练习比赛 （3）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正 教师讲解的具体游戏方法并进行创（3）学生分组练习比赛 （4）针对比赛的不足加以纠正，并小结 大 第13课时
教学内容：1、前后滚动2、结鱼网 教学目标：
1、通过教学，使学生掌握前后滚动结鱼网的基本技术。2、发展学生滚动、跑跳能力以及全身的协调发展。3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。
教学重点：学习前后滚动的动作要领；教学难点：滚动时学生的团身以及安全意识的教育； （课前准备）场地：一个排球场； 器材：体操垫子4张 课的部分 收 心 热 身 导 入 情 节 教学内容 教师教法 学生学法 一、课堂常规 1、整队 2、了解本课学习的任务和目的 3、步入课堂 二、模仿操 1）紧跟教师思路 （2）了解观察具体示范动作 （3）集体练习，针对不足加以纠正 一、学习本领：前后滚动 （1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题； （2）学生根据教师的具体要求，集体进行滚动练习。 （3）对不到位的动作加以纠正 二、结鱼网（1）了解具体故事情节（2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新（3）学生分组练习比赛（4）针对比赛的不足加以纠正，并小结 组织与要求 组织： 要求：精神饱满，注意力集中 要求：动作形象生动，认真练习 一、课堂常规 一、课堂常规 1、 整队 1、师生问好2、宣布内2、师生问好，宣布本课内容 容导语：今天我们要来3、导入情境 学习前后滚动和结鱼二、徒手操 网3、步入课堂二、徒（1）踢毽子（2）抓举（3）手操（1）导入：在我摸高（4）踩高跷 们进行下面的比赛前，先让我们来做运动吧。（2）老师诱导学生进行想象（3）师生示范，进行点评 一、学习本领：前后滚动方法：背对滚动方向蹲撑低头，膝靠胸部，起踵，两手两脚用力推、蹬垫，向后滚动，同时两手抱小腿，尽量团身，用臀、腰、肩、颈部依次着垫，当头的后部触垫时，立刻两手压小腿往回滚，恢复成预备姿势。 要点：滚动时团紧身，身体各部位依次着垫。 二、结鱼网 方法：挂一张排球网，距球网10米左右画一条起跑线。把学生分成人数相等的四队，每人手拿一块红领巾，发令后，各队第一人迅速跑向球网，把红领巾系在网上，跑回来拍打第二人的手。第二人以同样方法进行，以先做完的队为胜。 一、学习本领：前后滚动 （1）导入：同学们球是怎么滚动吗，谁能模仿一下啊？ （2）老师讲解具体做法和要求，指出做时注意安全事项 （4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正 二、结鱼网（1）教师讲解具体方法并示范（2）组织学生进行练习比赛（3）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正 故 事 情 节 发 展 组织：在垫子上进行滚动练习，且要有老师同学辅助才能进行 要求：认真练习，精神饱满。 组织： 升 华 尾 声 恢 复 一、课后小结 三、安排收回器材 四、师生告别 一、教师作小结 一、教师作小组织：三、安排收回器材 结 成四路纵队四、宣布下课 三、协助教师集合 收回器材 四、师生告别 要求：快速集合，、 第14课时 主题：逛动物园
教学内容：1、动物园里运动会2、两手交换抛接沙包 教学目标：
1、高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式； 2、运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；
3、扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；
教学重点：学习两手抛接沙包的基本技能；教学难点: 学生的下肢和上肢的配合能力； （课前准备）场地：一个排球场； 器材：球若干个； 课的部分 收 心 热 身 导 入 情 节 故 事 情 节 发 展 升 华 教学内容 一、课堂常规 1、 整队 2、师生问好，宣布本课内容 3、导入情境 二、模仿操 （1）兔跳（2）袋鼠跳（3）大象爬行 教师教法 一、课堂常规 1、师生问好2、宣布内容 导语：小朋友们，今天老师带你们去动物园玩??3、步入课堂 二、模仿操 （1）导入：小朋友，动物园里有什么动物，谁能模仿？（2）老师诱导学生进行想象（3）师生示范，进行点评 学生学法 组织与要求 一、课堂常规 组织： 1、整队 2、了解本课学习的 任务和目的3、步入 课堂 二、模仿操 1）紧跟教师思路（2）要求：精神饱满，了解观察具体示范注意力集中 动作（3）集体练习， 针对不足加以纠正 一、动物园里运动会 （1）学生仔细观察教师示范 （2）集体进行练习比赛 （3）对不到位的动作加以纠正 二、两手交换抛接沙包 （1）了解具体故事情节 （2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新 （3）学生分组练习比赛 （4）针对比赛的不足加以纠正，并小结 组织： 一、动物园里一、动物园里运动会 运动会（1）袋（1）导入：现在袋鼠跳比赛（2）鼠和大象正在比赛?? 大象爬行比赛 （2）老师讲解具体做法和要求 （3）带领学生进行比赛，并进行纠正 二、两手交换抛接沙包 方法：用左右手交换抛接轻物，在此基础上可用双手抛接。 注：增加趣味性练习方法，如抛球后转体180度、360度接球等 二、两手交换抛接沙包 （1）导语：大象正在表演抛接球，让我们去看看吧?? （2）教师讲解具体方法并示范 （3）组织学生进行练习比赛 （4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正 组织：自由散开在圈内 要求：认真练习比赛抛接球的个数