五( )四海 汹涌澎( ) 兴国安( ) 同心( )力 理( )气壮 高不可( ) 自相矛( ) 应接不( ) 5．选填\的、地、得\。(3分)
小红仔细( )看着自己写( )作文，写( )非常整齐、漂亮。妈妈看了作文，高兴( )夸她( )文章写( )好。 二、积累运用(21%)
1．根据自己的积累按要求写词语。(6分)
①不慌不忙 (带有一对近义词的)： ②舍近求远 (带有一对反义词的： ③认认真真 (AABB式的)： ④ 研究研究(ABAB式的)： ⑤文质彬彬 (ABCC式的)： ⑥济济一堂(AABC式的)：
2．根据自己的积累写出相应的诗句。(8分)
①古代诗人写了不少描写春天景色的诗句，如： 。也写了不少反映儿童生活情趣的诗句，如： 。还写了不少表达爱国之情的诗句，如： 。
②人们常用杜甫的\ 。\一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
3．春节快到了，小明的爸爸写了四幅对联，可小明回来以后却把对联掂乱了，请你用直线把它们重新连在一起。(4分)
①古今来多少角色 ①文章不写一句空 ②有声画谱描人物 ②恶语半片一夏寒 ③板凳要坐十年冷 ③天地间大小舞台 ④好言一句三冬暖 ④无字文章写古今 4．填空。(3分)
①《草船借箭》是选自我国长篇历史名著《 》中的一个故事。 ②《卖火柴的小女孩》是丹麦著名童话作家( )的作品。 ③《 》这篇文章是老舍先生的作品。 三、阅读理解(19%)
(一)下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是（ )(2分)
电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染，噪音比高速公路约低5-10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。 A 安全性能好 B 环境污染小 C 运行速度快 D 经济效益好 Ｅ 能量消耗低
(二)阅读《敬重卑微》，完成文后各题。(17分) ①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌。母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩 (ｚｈì ｃì)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 ⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的 火山在烧，一团黑风正沿着山脊(ｊǐ ｊī)流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的(单薄 卑微 微簿)并没有什么可怕，甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么，可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭? ⑨世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。千里之堤(ｔí ｄī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1．将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。(4分)
2．写出下列词语的近义词。(3分)
尤其( ) 开拓( ) 决断( ) 3．联系短文内容理解句子，然后回答问题。 A．短文中共有三个问句。(6分)
第一个是设问句，它在文中起 （ ）作用，第（ ）自然段是这个设问句的回答。
第二个是反问句，改成陈述句应为 。 第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要 。 B．体会短文中的两个比喻句。(4分)
①蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把\抱成黑团\的蚂蚁比作\雪球\
②在第⑧自然段中，作者把 比作了\一根细小的针\。 四、作文练习(40%)
我尝到了（ ）的滋味
提示：你在学习和生活中，一定经历了许多事，做了许多事。请你把印象最深的一件事写出来，并谈谈自己的切身体会和感受。
要求：根据上述提示，将题目补充完整，然后作文。要求思想健康，有中心，有条理，有真情实感，会使用标点符号。全文写450字以上。
第二次质量调研试卷
一、第二、三单元中我们读过一些课文，文中的人物、事情或景物有的让你感动，有的使你增长见识，受到启发，请你就下面学过的三篇
课文（其中第三篇自定）各写一两句话，表达你的体会。 《二泉映月》 《音乐之都维也纳》 《 》
二：阅读一段话，想一想这段话写了雨后哪些景物，请用打比方或把事物当作人来写的手法，把这些景物写生动、写形象。
雨过天晴。天边挂起了晚霞，柳叶、小花滴着晶莹的水柱，小鱼在湖里游来游去，小青蛙跳上了岸“呱呱”地叫着......一切都充满生机。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（至少两处）
三、画出一组中不是同类的词。
（1）热气腾腾 波光粼粼 细雨蒙蒙 翩翩起舞 怒气冲冲
（2）锲而不舍 持之以恒 见义勇为 夜以继日 孜孜不倦
（3）门庭若市 万人空巷 座无虚席 举世闻名 车水马龙
四、根据要求造句：
大方（表示举止自然，不拘束） 大方（表示对财物不计较） 五、给下列作品、作者及主要人物连线。 《三国演义》 《红楼梦》 《水浒传》 《西游记》
吴承恩 罗贯中 曹雪芹 施耐庵
贾宝玉 宋江 孙悟空 诸葛亮
六、阅读短文，按要求完成作业。 殊死搏斗
今天中午，我回到家里，忽然发现屋檐下蜘蛛结起了一张一尺见方的捕虫网。这网结得真好看，蛛丝很有规律地一层层结在网上，整整齐齐。网的正中有一个拇指大小的蜘蛛，它伏在网上，收紧八只脚，一动也不动。从远处看，整张蜘蛛网像一座摆好的八卦（gua）阵。 我正在吃着午饭，一只红头苍蝇飞来飞去，嗡嗡叫着，真讨厌。我一巴掌打去，苍蝇向上一飞，正好撞到了蜘蛛摆下的“八卦阵”上，一下子被网粘住了。苍蝇为了逃命，使劲挣扎，整个网子也随着颤动。 蜘蛛被惊动了，它伸出八只细长的脚，使劲一撑，身体就站了起来，然后钩住蛛丝，轻快而敏捷地来到了苍蝇附近。在离苍蝇约一寸的地方，蜘蛛停了下来，左右来回走了几步，仿佛是在观察对方，制定擒敌方案。
半分钟后，蜘蛛发起了进攻。它向前一步，一只脚一下子钩住了苍蝇。苍蝇也毫不示弱，猛地向前一冲，挣脱出来，然后拼命振动翅膀挣扎，
想飞起来。无奈身上缠着蛛丝，飞不起来。蜘蛛猛冲上前，几只脚同时抓紧了苍蝇，然后围着苍蝇转圈。每转一圈，苍蝇就挣扎一阵子。怎么回事呢？我再仔细一看，原来，聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧，以防对方逃跑呢。蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
我亲眼目睹(du)了这场殊死搏斗，想起了幼时的一首歌谣：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。摆起八卦阵，专捉飞来将。”
１．“殊死搏斗”指的是 和 的搏斗。 ２．用“—―”画出一个比喻句，用“ ”划出一个拟人句。 ３．细读并理解文中画线的歌谣，完成下面填空： 诸葛亮指
；中军帐
指 ； 八卦阵指
；飞来将
指 。
４．蜘蛛是怎样捕食网上的苍蝇，享用到美餐的？
５．这篇短文内容具体，语句生动，选择你喜欢的一个句子抄写下来，并说说喜欢的理由。
2003—2004学年度第一学期五年级语文期末试卷
(笔试部分：120分钟)
成绩________
一、读下面的拼音，你能写出正确的词语吗？（7%）