边城高级中学集体备课
高二 年级 美术备课组备课人：吴安明 王敏 时间 课题：硬笔书法教案—上下结构 教 学 目 标 重 点 难 点 教学方法、手段 知识与 技能 过程与 方法 情感态度 价值观 结构的各个要领。 第 2课时 熟悉楷书间架结构要领。 撑握各个要领特征。 掌握要领特征。 用例字撑握并运用结构特征。 个性补充 教学过程（教学设计）:教学步骤、内容、教学活动 上下有钩提的字，下钩明显而上钩要隐藏。如：哥、柔 有俯钩和仰钩的字，俯钩要短，仰钩要长。如；冠、寇、宅 以上部为主的字，应让上边宽。如：普、皆、齐 卜字要写正不要偏，与上截的中间相对。如：是、足、走 总结： 熟悉掌握各个要领特征，并且归纳总结它们之间的不同之处。 作业： 反复练习各个要领的例字。 板书设计： 备课组反思 教学回顾（个人反思）：
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高二 年级 美术备课组备课人：吴安明 王敏 时间 课题：硬笔书法教案—上中下结构 教 学 目 标 重 点 难 点 教学方法、手段 知识与 技能 过程与 方法 情感态度 价值观 结构的各个要领。 第 1 课时 熟悉楷书间架结构要领。 撑握各个要领特征。 掌握要领特征。 用例字撑握并运用结构特征。 教学过程（教学设计）:教学步骤、内容、教学活动 蕉、慧、赢、高、爱、蒸 个性补充 结构错综复杂的字，要穿插对应退让，但不能乱。如：繁、馨、草、率、篮、 上下有钩提的字，下钩明显而上钩要隐藏。如：哥、柔、窝、愈、惫、莫、 总结： 熟悉掌握各个要领特征，并且归纳总结它们之间的不同之处。 作业： 反复练习各个要领的例字。 板书设计： 备课组反思 教学回顾（个人反思）：
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高二 年级 美术备课组备课人：吴安明 王敏 时间 课题：硬笔书法教案—上中下结构 教 学 目 标 重 点 难 点 教学方法、手段 知识与 技能 过程与 方法 情感态度 价值观 结构的各个要领。 第 2 课时 熟悉楷书间架结构要领。 撑握各个要领特征。 掌握要领特征。 用例字撑握并运用结构特征。 个性补充 教学过程（教学设计）:教学步骤、内容、教学活动 外为四叠的字（四个口），整个字形要正方。如：嚣、器 由上中下三部分组成的字，头和尾伸缩要得当。如：章、意、素、累 有横担的字，中横应该写得长些；如：喜、嘉、意、章、苦、黄、等 总结： 熟悉掌握各个要领特征，并且归纳总结它们之间的不同之处。 作业： 反复练习各个要领的例字。 板书设计： 备课组反思 教学回顾（个人反思）：
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高二 年级 美术备课组备课人：吴安明 王敏 时间 课题：硬笔书法教案—半包围结构 教 学 目 标 重 点 难 点 教学方法、手段 知识与 技能 过程与 方法 情感态度 价值观 结构的各个要领。 第 1 课时 熟悉楷书间架结构要领。 撑握各个要领特征。 掌握要领特征。 用例字撑握并运用结构特征。 个性补充 教学过程（教学设计）:教学步骤、内容、教学活动 勾衄笔不应直长。如：句、匀、勿 纵腕笔，应弯曲而有力。如：风、飞、气、戴、载、栽、哉 总结： 熟悉掌握各个要领特征，并且归纳总结它们之间的不同之处。 作业： 反复练习各个要领的例字。 板书设计： 备课组反思 教学回顾（个人反思）： 边城高级中学集体备课
高二 年级 美术备课组备课人：吴安明 王敏 时间 课题：硬笔书法教案—半包围结构 教 学 目 标 重 点 难 点 教学方法、手段 纵撇最忌象老鼠的尾巴。如；庭、居、底 左竖不嫌长，右竖不嫌短。如：臣、巨、冈、网、罔、肉，画，凶、函、幽 四、总结： 熟悉掌握各个要领特征，并且归纳总结它们之间的不同之处。 五、作业： 反复练习各个要领的例字。 板书设计： 备课组反思 教学回顾（个人反思）： 知识与 技能 过程与 方法 情感态度 价值观 结构的各个要领。 第 2课时 熟悉楷书间架结构要领。 撑握各个要领特征。 掌握要领特征。 用例字撑握并运用结构特征。 个性补充 教学过程（教学设计）:教学步骤、内容、教学活动