教师和学生 附则
武汉市江夏区纸坊第二小学章程
第一章 总 则
第一条 为了全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，加强学校内部规范化管理，依据《中华人民共和国教育法》和《小学管理规程》及其它有关教育法律、法规，结合学校实际，制定本章程。
第二条 学校名称：（全称）武汉市江夏区纸坊第二小学
（简称）纸坊二小
学校地址：武汉市江夏区纸坊街复江道中兴街40号
第三条 学校性质：武汉市江夏区教育局纸坊街属公办小学 第四条 办学理念：让每个学生健康成长 第五条 办学宗旨：以人为本，以人的发展为本
第六条 办学目标：努力将纸坊第二小学办成高质量、有特色的教育改革实验校和农村素质教育的示范校，使学生成为素质全面、和谐发展、学有特长、勇于创造、适应未来的优秀人才。
第七条 说普通话，用规范字
第八条 校风：健康 和谐 快乐 进取
教风：敬业 善教 奉献 爱生 学风：乐学 勤思 求实 砺志 校训：诚实 友爱 勤奋 求真
第九条 校标
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说明：雕塑的右边是抽象的大鹏，寓意着学生在知识的大自然中拼搏，展翅高飞，右边三根圆管寓意德、智、体诸方面全面发展；上部圆环与球象征科学，星星寓意学生在科学的天空绽放光芒，飘带寓意教师引领学生共同奔向未来。
第二章 主要任务
教育教学工作
第十条 学校在教育教学工作中，充分发挥学科课和活动课的整体功能，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育。实施素质教育，为学生全面发展，提高整体素质奠定基础。
第十一条 学校组织全体教师开展教育教学研究活动。运用教育理论指导教育教学活动，积极推广教学科研成果及成功经验。
第十二条 深入贯彻落实《中小学德育工作规程》、《武汉市中小学德育“六有”基础建设创新方案》等德育方面的政策法规，成立以校长为组长的学校德育工作领导小组，深入实施以“寻根教育”、“孝敬教育”、“爱国主义教育”等为核心的有效德育工程。加强德育队伍建设，优化育人环境，发挥全体教职工的育人作用。
第十三条 注重班主任同任课教师、学生家长的密切联系，了解掌握学生思想品德行为及学业等情况。学期末根据学生行为表现写出评语。评语以第二人称用谈话方式撰写，体现个性，有激励作用。
第十四条 坚持面向全体学生，因材施教的原则，充分发挥学生的主体作用，注重基础知识教学和基本技能训练，激发学生学习兴趣，培养正
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确的学习方法、学习习惯。
第十五条 坚持学校干部听课制度。学校干部要深入教学第一线，指导教师提高课堂教学质量。
第十六条 每学期学校根据上级工作精神，结合学校实际，制定校历。不得随意停课，若遇特殊情况必须停课或调课的，一天以上报请上级有关部门批准。
第十七条 学校合理安排作息时间。学生每日在校时间不超过6小时。任何教师不得安排学生集体补课或有偿家教。
第十八条 学生的课后作业设计合理，实现“减负增效”。课外作业分量适中，突出训练重点。一、二年级原则上不得留书面课外作业，三、四年级学生的课外家庭作业不超过30分钟，五、六年级不超过45分钟。
第十九条 学校使用国家教育部门审批的新课标规定的教育教材，不擅自购买各种学习辅导资料。地方教材、校本教材经有关部门批准后方可使用。
第二十条 学期末考试科目由区教育局决定。学校建立健全德、智、体全面评估教育质量的标准，不以考试成绩排列班级学生的名次和作为衡量教学质量，评定教师教学工作的唯一标准，不断加强教师工作过程管理，制定科学评价体系。
第二十一条 学校严格执行国家颁布的有关体育工作的法规和上级主管部门的指示，认真抓好体育课、课间操、眼保操、体育活动，增强学生体质。学校保证学生每天有一小时以上的体育活动时间，开好田径运动会和小型体育竞赛活动。
第二十二条 学校抓好艺术教育工作，上好音乐、美术课，其他学科从本学科特点出发，发挥艺术教育功能，利用课外、校外兴趣小组，结合学生日常生活实际，对学生进行艺术教育，培养学生健康的审美情趣。
第二十三条 指导学生课外、校外活动，与学生家庭、校外活动基地等校外活动机构联系，开展有益活动。严格遵照教育行政部门的有关规定，安排好课余生活。
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安全与卫生
第二十四条 加强学校安全工作，成立安全领导小组，制定安全工作制度并严格执行。制定学期安全工作计划。定期对学生进行各种安全教育。校长全面负责安全工作，是学校安全第一责任人，分管安全的副校级领导是第二责任人，政教主任、总务主任是第三责任人。学校安全工作形成管理网络，做到人人有责。
第二十五条 学校安全无小事，做到时时讲安全，处处讲安全。制定和健全危情预警机制，发现安全问题及时处理，重大安全问题及时上报。
第二十六条 组织学生外出活动，做好安全防范措施，保障师生安全。班级外出要经校长批准，学校组织外出报请区教育局批准，凡有学生外出活动要有学校领导带队。
第二十七条 开展多种形式的安全教育宣传活动，确定开学第一周为安全教育周，第一月为安全教育月，放假前的一课为法制教育课。
第二十八条 认真执行上级有关学校卫生工作的法规、政策，建立健全学校卫生工作制度。学校设有专职人员负责学校健康教育，建立学生健康卡片，定期为学生体检。
第二十九条 学校的环境、校舍、图书、设备等都要有利于学生身心健康，活动安排要符合学生生理、心理特点。
第三十条 不断改善学校环境卫生和教学卫生条件，定期举办卫生常识讨论，培养学生良好的卫生习惯，预防传染病、常见病及食物中毒。
学籍管理
第三十一条 学校对服务区内年满6周岁的儿童免试入学，实行秋季开学。
第三十二条 教学采取单式班级授课制，每班设一名班主任，负责班级管理工作，并与家长密切合作，对学生进行全面教育。
第三十三条 学生修业年限6年，修业年限已满，发给小学毕业证书。学生因病无法继续学习，凭有效证明（区级及以上医院），报上级部门批
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准后，准其休学。休学越过三个月者，复学时根据学生实际，编入相应年级。
第三十四条 学年末依据上级规定进行学科评价，对学科考试不合格者，准许其补考，并从德、智、体等方面进行综合评价，学生各科成绩均实行等级评价。
第三十五条 对受各级各类表扬和奖励的学生建立档案。
第三十六条 积极防止学生辍学，发现学生辍学，班主任应立即报告学校，并协同学校配合有关部门依法做好学生复学工作。
第三十七条 严格管理学籍，专人负责，每学期至少进行两至三次学籍核对工作，发现问题及时查找原因，及时解决。
学校、家庭与社会
第三十八条 发挥学校自身优势，组织学生开展以服务、宣传为主的文明活动，为社区的精神文明建设服务。同时，建立社区教育基地，充分发挥基地作用，使学生在接受各方面教育的同时，了解、认识社会。
第三十九条 积极主动地开展家教工作。
1．成立家长委员会，定期召开会议，使其了解学校的发展及工作情况，帮助学校解决办学中遇到的困难，集中反映学生家长的意见。
2．成立家长学校，以教学年级为单位，成立家长教学班，采取六年制方式，学生入学家长入学，学生升级家长升级，学生毕业家长毕业。每学期至少开一次课，帮助家长了解孩子，掌握教子方法，创设良好的家庭教育环境。
3．每学年开展一次家长教育经验交流会活动，评选一次“好家长”。 4．教师做好家访工作，开好家长座谈会。
第三章 管理体制
第四十条 学校按编制设置校长、书记、副校长、副书记、主任、副