教学反思
1．注重以读为本，促进学生感悟。《语文课程标准》指出：语文教学要注重语言的积累、 感悟和运用，注重基本技能的训练，打下扎实的语文基础。提倡尊重学生，发扬民主，张扬 个性，把更多的时间和空间留给学生，让学生自己去揣摩，去感悟。这篇课文语言质朴，意 境优美，感情真挚，很适合学生自己去体会，去感悟。
2．引导质疑，鼓励多元化理解。古人云“学贵有疑”。教学中，教师将阅读与质疑结合， 学生在“自主、合作、探究”的学习行为中，获取知识、形成能力，有效的突破了重难点。
3．不足之处：课堂教学是动态的，生成的，由于教学时间的分配不均，学生在读课文时读得还不够充分。