武沟九年制学校工作汇报
一年来，我校在各级部门的正确领导下，认真贯彻党的教育方针, 坚持正确的办学方向，采用先进的办学思想和办学理念，不断提升学校办学品位。学校始终坚持以德育为核心，以教学为中心，实施素质教育，全面提高教育教学质量。学校呈现出教师敬业爱岗、潜心教研，学生勤奋好学、奋发进取，校园平安和谐、绿色亮丽的新局面。学校工作取得了阶段性的成果，现将工作汇报如下：
一、基本情况
现有教学班18个［初中部9个（40-50人6个，35-40人3个），小学部9个（50人以上1个，40-50人5个，30-40人3个）］，在校学生 714人（初中部362人，小学部352人）。留守儿童163人，占学生总数22.83%。学校现有教职工65人（女25人），借调出4人，歇岗1人，实际在岗60人。其中高级教师5人，一级教师15人。大学本科学历50人，专科学历14人。省级教学骨干1人，市级师德标兵1人，县级优秀教师6人，县级教学能手8人，师资力量雄厚，教学业务水平精湛。
学校占地面积15340平方米，建筑面积7704平方米，其中教学及辅助用房3452平方米，生活服务用房2937平方米，行政办公用房948平方米,水冲式厕所367平方米。校园硬化面积3227平方米，绿化面积1395平方米，绿化覆盖率19.1%。学校现有物理实验室、图书室、阅览室、计算机教室各1个，电子白板教室18个，篮球架6付，乒乓球台6个，羽毛球架2付，宽带网10兆，办公电脑12台，学生计算机50台，生机比7：1，混凝土硬化篮球场2
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个，图书室藏书18020册，生均25册以上，本期更换并安装了校园广播系统，同时还申报了1400平方米40间教师周转宿舍楼工程，后续资料正在进一步审核与批复之中。
二、教育教学工作主要做法
学校始终坚持“德育为首、质量强校、全面育人、以人为本”的办学思想，秉承“学生全面发展、教师专业发展、学校特色发展”的办学理念，以“立德、树人”为目标，以“博学、善导、垂范；笃志、强能、健体”为校训，将“培养人、发展人、完善人”作为学校教育工作的根本，把学生的养成教育贯穿于学校工作的始终，各方面工作进展顺利，成绩喜人。
（一）以“德”为先，强化德育建设，提高德育建设的实效性。 1．积极开展“两学一做”和“师德师风”专题学习，提高师德修养。学校成立德育领导小组，利用每周日例会进行“两学一做”和“师德师风”专题讲座，学习“师德师风二十条规定”和党的十八届六中全会精神，在全校党员中积极扎实开展“两学一做”学习教育活动，利用教师学苑学习先进教师事迹，划设师德红线，广泛开展“树师德、练师能、铸师魂”、“中国梦，社会主义核心价值观”等活动，要求教师以身作则，爱岗敬业，热爱学生，率先垂范。通过学习实践，涌现出了朱宝平、薛媛媛等3名师德标兵，贾北海等4名劳动模范，李荣霞等6名优秀教师，德育成效显著。 2．狠抓“五育”教育，全面提高学生的思想道德素质。各班设立“读书角”、“流动图书箱”、安排推普课、经典诵读课，以校园广播为载体对学生进行“育言”教育；举办“学会感恩、重在回
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报”、“关注生命、关爱生命”、“行为习惯养成教育、“交通安全”等“六项教育”主〃题班会，邀请派出所干警进行“校园安全”、“预防青少年犯罪”等法律知识讲座，宣传普法知识，举行防火、防震逃生演练，观看“交通安全”、“建党九十五周年”、“长征胜利八十周年”等宣传教育知识录像片，举行队列队形验收，广播体操比赛、大课间活动展演以及春季田径和夏季球类俩次运动会、文艺汇演，才艺大赛等对学生进行“育行”教育；制作校园文化橱窗，设臵书画作品文化走廊，每月定期出黑板报和学校校报，对学生进行“育校”教育；通过班级“经典苑”，大课间古诗词背诵，心理辅导、心理健康教育和反邪教教育等对学生进行“育心”教育；通过召开“家长会”“关爱留守儿童主题班会”，建立留守儿童跟踪表和信息卡，定期不定期进行帮教、家访等对学生进行“育人”教育。
3、开展“两弯腰，两文明”活动，建立德育示范校。学生见到老师主动弯腰问好，见到垃圾主动弯腰捡拾，培养学生文明习惯，争做儒雅学生。开展“一帮扶，一谈心”活动，包班领导，分别包教1-2名待进生，每周谈心一次，每月与家长交流一次，感化、教化使其自省，自信自强。由校团委、政教处牵头通过红领巾纪检队的形式让学生自觉自愿参与学校的卫生保洁、班级管理、各类活动的组织和服务中，走出校门为社区打扫卫生，清理白色污染、非法小广告招贴、清理垃圾等，通过各种活动创建德育示范校。
4、开展“优秀班集体内涵及策略”研究。班级管理在“文明班级”量化考核的基础上，根据班级情况，充分发挥班干部作用，调动全体学生的积极性，优化班级管理。实行学生会和班干部轮岗
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考核制，坚持记班务日志和安全信息员通报等制度，逐步提高学生自我管理的能力，让学生真正成为校园的主人。各班主任也能够发挥自己的聪明才智，借鉴魏书生班级管理方法，努力为学生创造一个宽松、和谐、民主的集体气氛，以省市级科研课题的研究为引领开展工作，让学生自我展现、自我教育、自我塑造和自我发展。如：学校的班会、升旗仪式由各班级负责，各班班主任和学生表现出极大的热情和极强的创造力，他们结合教育主题，精心策划，力争创新。
5、开展“月主题、周专题、日检查”活动。开学初确定周国旗下演讲主题，月班级黑板报主题，实行校长、班子成员、部门、教师四级值周值日制，日检查通报，周汇总小结颁发流动红旗、公布文明宿舍、先进路队。
6、注重班主任队伍建设和青年教师成长。召开了《民主班集体建设策略》、《班主任工作常规》等每月一次的班主任培训会，举行了《谈我的班主任工作》和《小细节，大德育》2次班主任工作论坛，搭建班级管理经验交流平台，选派优秀班主任进行引领，班主任每学年撰写2篇随笔或教育故事、1篇读书心得、1篇德育论文和1个成功教育案例。定期召开年级组会议，及时总结分析每一段的德育工作和教育教学工作问题诊断，互相交流、探讨、研究对策，并形成决策，做到有的放矢，达成共同进步的目标。注重培养、选拔年轻教师，鼓励他们加入班主任队伍，做好传帮带工作，让年轻人迅速成长起来，为班主任队伍输入新鲜血液，激发他们的工作热情与潜能。
7、建立家校联系制度，学校主动与派出所、村委会联系，构
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建学校、社会、家庭三结合的德育管理网络，共建文明、守纪、和谐的校园。建立晚休女宿锁门及学生出入宿舍楼登记管理制度，安排专职楼管员负责登记管理。
（二）以“学”为本，打造质量强校，拓展教学工作的前瞻性。
1、大力推进课程改革，践行新教育理念，着力构建“三段四步”高效课堂教学模式，以“学生自学”为主导，变“先教后学”为“先学后教”，变学生被动接受为主动探求，变学为思，变学为悟，变学习为享受，变课堂教学“提问，自学，解惑，测评，反思”为“自学，探究，展示，评价，反思”，大大提高了教师的课改意识和学生的学习兴趣、积极性。在教案备写中强调实用性，落实课前二次备课，要求教师坚持记写教学反思、教育叙事、教学随笔，捕捉教学灵感、亮点，积累经验，吸取教训，指导教学。举行了尝试实施“三段四步”教学模式系列活动（一）初中语数英课堂教学比武活动；尝试实施“三段四步”教学模式系列活动（二）小学语数课堂教学技能大赛；理化“公开课”、骨干教师王志忠、李荣霞、张艳丽、孟世霞等老师的“观摩课”活动。
2、开展问题教研，抓好课题研究。各教研组坚持每周召开教研例会，教研组长先收集问题，针对我校课堂教学的实际，低起点，小范围，展开研讨，解决具体问题。牢固树立“科研强校”的思想，围绕新课改确定课题，通过课题研究带动教研工作。召开《课题立项培训会》，目前，我校共有7个课题立项，其中省级课题4个，分别为袁承的《新时期优秀班集体建设的内涵和策略研究》、《农村留守儿童管理策略研究》、惠文星的《初中物理趣味实验开发和利
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