用》；英语组《自制教具初探》。市级课题3个，为张文的《初中体育会考与体育教学研究》；刘品武的《班级精细化管理初探》；孟世霞的《中学生心理承受能力的研究》。李天峰主持的市级课题《学生数学作业分层实施初探》获2016年庆阳市课题成果三等奖。
3、实施“青蓝工程”，加大青年教师的培训力度，实行结对老师捆绑式考核，注重青年教师业务培训，实行“日记载”、“周例会汇报”、“学期末检查考核”的方式，鼓励师徒间相互听课，交流教法，研讨问题，促使青年教师尽快成长。
4、建立互助学习小组，让一部分同学先“富”起来。学校倡导学生建立4-6人学习小组，由成绩优异的学生任小组长，鼓励其自主学习，自主探索，自我发现，自我归纳，并将自己汲取的知识精华采用图表式、文字式、卡片式等方式呈现给小组其他成员，采用“兵教兵、兵强兵”战术，带动其他学生后“富”起来。
5、落实“培优、促中、转差”措施，实施分层教学；对“学困生”转化实行“三补”，即：一补信心、二补思想、三补差距，针对每个学生的实际，因材施教，分科辅导。每个教师帮教2至3名学困生，建立学困生转化档案，做好转化记录。11月份举行了“六、九年级英语听力竞赛”活动，培养英语尖子生，有针对性地开展英语听力教学活动，提高英语听力教学水平以及学生学习力，进而提高英语课堂教学实效。
6、实施“青年教师业务自学工程”，要求青年教师采用网络研修、骨干引领、专家讲座等不同形式的业务自学，不断给自己充电，学习新课程、新教育、民主平等尊重的教育理念。提高自身业
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务能力和教学水平，坚持每天记写1页业务笔记，每期100页，每周在教导处签审，每周例会上利用5分钟时间随机抽取1人进行业务自学汇报，要求汇报主要从学习后的教学实践操作方面展开。
7、落实“引强入校，外引内联”制度，认真开展中小学校结对联盟促教活动。与马渠今年制、庙渠初中签订合作协议，期内由刘永年带队与数学组骨干教师赴庙渠初中开展初中数学课堂教学研讨活动。随后通过查看听课心得以及数学组教学研讨活动总结，有一定收获，并要求老师们结合自己教学现状做出来科学调整。
8、实施课堂教学评估，诊断课堂教学。挖掘课堂教学亮点、优点；诊断问题。活动由校长户继宗、副校长刘永年分别任组长，班子成员、教研组长任组员，深入课堂，对四多位科任教师的课堂教学做出客观公正、准确的评价，班子成员带头讲课，通过评估，整体教学水平高，“三段四步”、“分层教学”落实好，课改意识强、落实新教育策略。涌现出了王志忠、吴小平、刘兴建、高峰、李荣霞、许金荣、陈宝娟、张来喜、甄改改、刘品武等校级教学能手。
9、弘扬传统文化，营造书香校园。通过班内经典读书角、班级经典苑、班级经典诵读课、经典诵读比赛、学生摘录经典笔记、大课间经典诵读、语文课前2分钟演讲等形式，多层次开展经典诵读活动。开展假日读书活动，要求学生假期至少读一本书，记写读书笔记，撰写读书体会。本期举行了一年级汉语拼音验收和汉字听写大赛活动。
10、积极开展书法、素描、舞蹈、合唱、篮球、田径等校本课程，重视学生个性特长的发展。活动有计划、有措施，内容丰富，
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形式多样。近三年来，在指导老师的精心辅导下，学生个性特长得到了较好的发展，美术小组贾文琦同学的作品《奔马》荣获市级一等奖。
11、紧抓学生卫生习惯和健康教育，学校组织学生每年到乡卫生院进行一次体检，建立学生健康档案，并按要求做好疾病预防和疫苗接种工作。
12、积极开展“阳光体育”活动，落实学生体质测试。大课间活动丰富多彩，有花样跳绳、呼啦圈、踢毽子、校园集体舞等活动，形式多样，组织有序，师生共同参与，包级包班领导跟踪检查、考核打分，分级分班定等排名。
13、实行领导包级包班，分块、分层管理模式，建立健全课堂监控体系，落实课前、课中、课后“三查”制度，严格课堂教学管理，随时检查，及时反馈，限时纠正。
14、重视常规工作，强化过程管理。一是细化环节检查，定期检查与不定期抽查相结合，发现问题，及时补救。加强考核，逢课必查，教案作业每期组织期中、期末两次集中检查,平时每周抽查2至3人的教案作业，周日例会通报。二是听课活动常态化。班子成员坚持每周听课两节，全期不少于30节；教研组长不少于20节；一般教师不少于15节，听评结合，促进课堂教学的有序组织、规范操作。
三、取得的成绩
先进的办学理念，敬业奉献的教师队伍，科学规范的管理模式，扎实认真的学生群体，使学校的教育教学质量稳居全县前列，接连
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受到上级表彰奖励：
2016年初中毕业会考中，我校一榜正招90人，进线率高达67%，高出全县7.5个百分点，优秀率位居全县第二名，全科合格率位居全县第三名，结构总分位居全县27所完初中的第六名，再一次创造了我校教育史上的辉煌。其中政治名列全县第三，英语、地理第五，体育第六。
2016年，在全县组织的教师教学技能大赛中，刘品武被推荐到全市讲课获市级一等奖，陈忠贵、路倩、刘建斌、惠文星被评为县级一等奖，李天锋、张德旺被评为二等奖；7月份，在全县教育系统组织的“爱国守法，敬业爱生”主题演讲赛中我校李荣霞老师获第二名，学校荣获优秀组织奖；在全县组织的课堂教学竞赛中，李星获得二等奖；在“一师一优课”的优课评选活动中，刘永年、袁金凤、任耀辉、刘建斌获得了等次奖。9月份刘永年被评为全县模范教师，张俊英被评为全县体育工作先进个人，受到县委县政府表彰奖励。在全县组织的青年教学能手评选活动中，有王存燕、李荣霞、陈巧凤、袁金凤、刘品武分别获“教坛新秀”和“教学能手”称号。 在全县教育教学论文评选活动中有刘永年、刘品武、张来喜10多名老师的论文获得等次奖；在全县组织的课堂教学竞赛中，李星获得二等奖；在市局组织的录像课评比活动中有刘永年、袁承等五位教师获得二等奖。在县局组织的全县小学生读书大赛活动中，肖云丹获二等奖，惠赴凯获三等奖。10月份，我校被评为庆阳市中小学德育示范学校。 四、存在问题与不足
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1.教师方面：
（1）音乐、体育、美术等专业教师短缺，致使学校体艺课教学只能由其他科任老师兼任。
（2）年轻教师占全校教师总数的75%以上，文凭高能力低，部分教师职业倦怠思想严重，不思进取，不钻研业务，工作难以胜任。因此，年轻教师的培养任重而道远。
（3）小学科任教师层次不齐，专业程度不一，培养任务艰巨。 （4）教师职称晋升压力大，目前我校有中二教师37人，但职称晋升名额极为有限，致使多年带初三课、担任班主任、工作成绩特别突出的教师职称难以解决，影响工作积极性。
2.硬件方面：
（1）操场面积狭小，师生活动空间拥挤，仅有不到7亩地，而且还是租赁，学校每年要承担3000多元的租赁费。
（2）学校大门陈旧、简陋，但学校资金困难，维修费用还有待筹措。
（3）学校功能室短缺。无音乐室、舞蹈室、美术室、活动室、办公室，致使学校校本课程形式单一，内容单调，集体办公难以实现。
3.学校管理方面：
（1）管理形式单一，管理手段主要呈自上而下的单向运作。 （2）校园周边环境治理难度大，校门口车辆乱停乱放，逢集日校门附近摆摊设点严重，校外人员在校墙外随处大小便，经学校多次与乡交管站衔接治理，有所好转，但问题仍未从根本上解
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