技能 态度（规范、仔细、对质量的追求、创造性）
技能评判表 序号 １ ２
a.能够熟练制作胎架 b.会熟练对甲板的分段进行装配 A.学习认真、踏实 B.作业规范 C.有一定的创造性见解 50% 15% 技能 是否能够熟练制作胎架 是否会熟练对甲板的分段进行装配 模块六 船体总装配
评判结果 是 否
一、项目描述：
学习船体装配工艺与操作项目，要了解船体总装配知识。 二、教学目标：
了解总装场所的设施与装备；了解总装前的准备工作； 掌握分段吊装程序；掌握舱壁、舷侧、甲板分段的合拢；
熟悉船台合拢大接缝的高效焊接； 三、教学资源：
多媒体课件；相关视频文件 四、教学组织：
根据动手能力强弱分组，合理搭配学生；布置学习任务课内进行小组讨论，课外进行网络搜索，必要时要去船厂进行实地参观学习。 五、教学过程 活动设计（讲解、教学阶段 学习任务 知识点 示范、组课织、指导、时 安排、操作）
26
船体总装熟悉船体总装知1、船体总装场所 概述 识 2、船体总装方式 总装场所常用设施与装备 总装场所了解总装场所的定位基准标志 的设施与设施与装备 装备 总装前的熟悉总装前的准分段上的准备工作 准备工作 程序 的合拢 的合拢 的合拢 的合拢 备工作 序 合拢工艺知识 合拢知识 合拢工艺知识 合拢工艺知识 船台定位基准的建立 顺序 底部分段的纵缝合拢 讲解 示 讲解 1 讲解、展1 1 分段吊装掌握分段吊装程如何用分段划分图反映吊装示范、讲2 解 讲解 讲解 1 1 底部分段掌握底部分段的底部分段的合拢 舱壁分段了解舱壁分段的横舱壁的合拢 纵舱壁的合拢 讲解、展2 示 讲解、示2 范 讲解 1 分段定位焊、肘板安装 肘板的安装 舷侧分段了解舷侧分段的分段定位、余量划线 甲板分段掌握甲板分段的上、下甲板的合拢 船台合拢掌握船台合拢大大接缝高效焊概念 大接缝的接缝的高效焊接大接缝高效焊方法 高效焊接 方法 六、评价方案 评价内容 知识 评价依据 a. 了解总装场所的设施与装备 B.底部、舱壁、舷侧分段的合拢知识 c.大接缝高效焊方法 a.能够用分段划分图反映吊装顺序 b.会对大接缝进行高效焊接 A.学习认真、踏实 B.作业规范 C.有一定的创造性见解 15% 50% 35% 各分段上接缝的焊接方法 权重 技能 态度（规范、仔细、对质量的追求、创造性）
技能评判表 序号
技能 27
评判结果 是 １ ２
项目三 船体建造与修理工艺
模块一 造船工艺概论
是否能够用分段划分图反映吊装顺序 是否会对大接缝进行高效焊接 否
一、项目描述：
船舶建造是研究钢质船舶焊接船体和上层建筑的制造方法与工艺过程。它是在综合采用各种先进技术和现代科学管理为前提的指导下的施工过程，即如何把设计阶段经过试验和计算并按照规范而设计绘制的船舶图样转变成实船，同时要满足船舶在正常技术指标的控制下确保其使用性能。 二、教学目标：
使学生获得船体建造方面的基本知识、基本方法和专业技能。通过典型工作任务的实际训练，使学生加深对基本概念和客观规律的认识，并且系统而全面地掌握课程重点内容。
三、教学资源： 结合视频教学 四、教学组织：
学生收集与船舶相关的材料，教师结合视频讲解，学生分组讨论，制定任务方案。
五、教学过程 教学阶段 活动设计（讲解、学习任务 知识点 示范、组织、指导、课时 安排、操作） 船舶建学习船体建造的基1、船体放样与号学生收集与船舶相 造工艺本知识，掌握其工料 关的材料，教师结3 的任务艺的任务和内容 及内容 2、船体构件加工 合多媒体视频讲3、船体结构预装解，学生分组讨论 配焊接 4、船体密性试验与下水 28
船舶建学习船舶产品的设造船模式，及演变学生收集与船舶相 造模式计思想、建造策略、过程 关的材料，教师结3 及其演管理思想，造船模 变 式的演变过程 于造船过程中 合多媒体视频讲解，学生分组讨论 关的材料，教师结合多媒体视频讲解，学生分组讨论 设计准备、工艺与学生收集与船舶相3 计划准备、材料与关的材料，教师结设备准备、工厂设合多媒体视频讲施准备、人员准备 解，学生分组讨论 六、评价方案 评价内容 知识 评价依据 a. 船体建造的基本知识，掌握其工艺的任务和内容 b. 造船的准备工作 a. 船舶产品的设计思想、建造策略、管理技能 态度（规范、仔细、对质量a. 学生是否积极参加到小组讨论中？ 的追求、创造b. 学生在学习过程中收获多少？ 性） 技能评判表 序号 １
模块二 船体放样
一、项目描述：
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船舶造船工艺过程机械计算机技术应用学生收集与船舶相3 建造的化与自动化 规模与机械化 船舶建明确 造的准备工作 权重 30% 思想，造船模式的演变过程 b. 造船工艺过程机械化与自动化 50% 20% 技能 收集有关造船生产方式的历史和发展的资料 评判结果 是 否 船体放羊，主要学习船体型线光顺、船体构件展开、提供资料等方面的专业知识，形成船体数学放样的专业基础能力和船体建造资料准备的职业能力。线形放样，分手工放样和机器（电脑）放样，手工放样一般为1：1比例，样台需占用极大面积，需要较大的人力物力，目前较少采用；机器放样又称数学放样，依靠先进技术软件对船体进行放样，数学放样精确性较高，且不占用场地和人力，目前较为广泛的采用机器放样。
二、教学目标：
了解机器放羊方式，对各结构进行放样、展开，绘制相应的加工样板、样棒。绘制相应的下料草图。
三、教学资源：
结合视频教学，实训。 四、教学组织：
结合视频教学，教师带队下厂学习，学生从中制定任务方案。 五、教学过程 教学阶段 活动设计（讲解、学习任务 知识点 示范、组织、指导、课时 安排、操作） 船体型学习船体型线光型线放样、光顺方结合多媒体视频讲 4 线放样 顺、提供资料等方法 解，学生分组讨论，面的专业知识 船体结 展开 样、展开，绘制相应的加工样板、样棒 计算机应用船舶建造系统船体放样的基本结合多媒体视频讲4 船体放软件进行船体放样 理论知识 样
六、评价方案
解，学生分组讨论，下厂实训 板与构件展开 构放样、对各结构进行放提供施工依据 下厂实训 结合多媒体视频讲 解，学生分组讨论， 4 下厂实训 30