关于开展师范生?五月红花?教学风采展示月活动的通知
各相关学院
为了进一步提高我校师范生教师职业能力，营造浓郁的教师教育文化，强化师范生教学基本技能训练，不断提高教师教育人才培养质量，展示我校师范生教学风采和学校教师教育改革成果，学校决定2011年5月开展?全校师范生‘五月红花’教学风采展示月?活动，现将有关事项通知如下：
一、组织机构
(一)学校成立师范生?五月红花?教学风采展示月活动领导小组，组成人员如下：
组 长：梅国平
副组长：赵 明 张艳国 童颖华
成 员：刘光华 项国雄 张朝光 龚水平 李建亮 何齐宗 董圣鸿 戴训超 张志东 董闵花
万振凡 熊时升 谢晓滨 马志明 嵇英华 盛寿日 龙中儿 甘登文 舒晓波 曾振华 尹国昌 万美华 万文涛 黄 刚 何小忠
领导小组下设办公室，挂靠教师教育处，负责活动的组织发动、咨询指导、沟通协调、督促检查、总结宣传，办公室主任由项国雄兼任。
（二）各学院成立由院长为组长，分管教学和学生工作的院领导、学科教学和专业课程教师为成员的院级领导小组，负责学院
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活动的具体组织、指导、协调、实施工作。
（三）学校聘请具有高级专业技术职称的学科教学和专业课程教师组成指导和评审委员会，负责活动的指导和相关评审工作。
二、活动参加对象
全校2008级、2009级在校本科师范生，欢迎2007级师范生和立志从教的非师范生参加。
三、活动内容与实施
为引导师范生自觉发展教师职业能力，明确发展方向，增强自我发展的意识和动力，主动开展教学技能训练，实现自我完善，把教学技能内化成教学实践能力，达到既掌握技能又超越技能的目的，全面提高我校师范生的教师职业能力和综合素质，本次活动坚持点面结合、普及与提高结合的原则，实现?人人参与、人人锻炼、人人提高?、?争当优秀、追求卓越?的目标，活动内容分为师范生全员参与和教学技能竞赛两部分。具体项目与实施方法如下：
（一）2008级师范生全体参与的项目 1、活动内容
师范生全员参与项目内容有：（1）板书设计；（2）钢笔字与教案设计；（3）课件制作；（4）说课；（5）课堂教学；（6）班级主题活动方案设计；（7）师德征文；（8）教育教学案例分析；（9）听课评课。
全校2008级各专业师范生全部必须参加（1）—（8）项目的活动，听课评课今年暂不安排。
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2、组织与实施
师范生全员参与活动由学院负责组织并实施，说课和课堂教学两个项目活动作为《学科课程教学论》或《信息技术教育》课程教学任务，由任课教师具体负责完成。具体如下：
（1）板书设计。由学院组织实施，板书设计要求就中学某一教学内容进行，由学生书写粉笔字，至少写满半块上课教室的黑板，并安排摄影技术好的人员把学生板书设计和参赛者一并拍照留存，并将照片电子稿交学生所在学院。
（2）钢笔字和教案设计。各学院指定至少10个不同的教学内容供学生选择（高中或初中），学生按教案设计规范的格式和要求进行教案设计。教案设计要字迹功整、版面清晰，一律用钢笔书写在A4大小的有横条或暗条的信纸上，交学生所在学院。
（3）课件制作。由学院指定若干具体教学内容（高中或初中），学生自主进行课件制作，课件作品光盘和登记表交学生所在学院。
（4）说课、课堂教学。由学院负责，结合《学科课程教学论》或《信息技术教育》或近似课程，由任课教师负责进行，任课教师指定说课、课堂教学内容，并安排在微格教室进行说课、授课录像，微格教室管理人员以班级为单位将学生说课、授课录像视频刻成光盘后交给任课教师，由任课教师对班级每位学生说课、授课进行评价，并按成绩由高至低排序，制成Excel表格连同视频录像、说课和课堂教学讲稿一并交学生所在学院。本学期没有《学科课程教学论》课程的学院，由学院按上述要求指定专人负责实施。说课和课堂教学是两个不同的项目，分别组织、分别评
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价。
（5）班级主题活动方案设计。由学院指定至少10个中学班级主题活动（含主题班会）供学生选择，学生按要求进行班级主题活动方案设计。班级主题活动方案设计一律用钢笔书写在A4大小的有横条或暗条的信纸上，交学生所在学院。
（6）师德颂征文。以?春华秋实，感谢师恩?为主题，以学生的视角，从发生在身边师生点滴故事，反映我校教师教书育人、为人师表的风范，颂扬默默耕耘、无私奉献的园丁；以学生的笔端，叙真事，抒真情，以对老师的一份感动和由衷的谢意，展示老师们爱生如子的情怀，爱岗敬业的精神，严谨笃学的态度，为人师表的风采；以师范生的文字——记载师恩，诠释师德，反映师德、师才、师恩、师生情谊，抒发对导师的敬爱之情和感激之心，激励师范生坚定教师职业理想信念，不断修师德、强师能、铸师魂，立志终生从教、乐教善教。
要求：立意新颖、语言优美、叙述生动、紧扣主题、真情实感、真实感人；题目自拟，体裁不限；作品原创，严禁抄袭；字数在2500字左右。
格式：作者所在学院和姓名放在题目下方，文章结尾处附加作者简介（院系所、年级、联系方式等）。
由学院组织学生撰写，稿件一律用钢笔书写在A4大小的有横条或暗条的信纸上，交学生所在学院（需同时上交电子稿）。
征文结束后，将评选优秀征文，优秀文章将推荐在校报上发表，并汇编正式出版。
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（7）教育案例分析。由学院提供10个左右本学科中学（高中或初中）教育案例供学生选择其中一个教育案例进行分析，撰写案例分析文稿，文稿和电子稿交学生所在学院。
学生全部项目作品（材料）上交至学院后，由学院组织责任心强、认真负责、水平高的学科教学或专业课教师，组成评委会分项目对学生作品进行逐个评价，并分项目按得分高低排序，制作成Excel表格格式的成绩表，连同成绩在30%前的学生作品原件或电脑压缩文件一并交教师教育处。板书设计照片文件名为学生姓名，压缩文件名为学院名称。评委会应坚持原则，严格标准，公平公正对待每一个学生、每一份作品。凡不认真或不按要求参与活动，或提交作品质量或活动表现较差的，应坚决评为?不合格?。具体要求及评分参考请参考附件1相关部份。
（二）全校师范生教学技能竞赛 1、活动内容
教学技能竞赛项目内容有：（1）演讲；（2）教育辩论；（3）说课；（4）课堂教学；（5）课件制作；（6）教案设计；（7）书法；（8）教育教学案例分析。
2、组织与实施
竞赛内容和评分标准详见附件1相关部份。参赛对象由学院按附件2所列名额，从全员参与项目活动的优胜者中推荐产生。其中，在演讲、课件制作、课堂教学、说课四个决赛项目中，同一个选手参赛项目不得超过2项，且?说课?和?课堂教学?仅限参加一项。
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