（九）做好信息采集。各学院要及时采集、整理和保存活动过程中的照片、录像和文字材料，活动结束后，学校举行隆重的总结表彰大会和学院活动成果展览。
联系人：李玮、周其国； 电 话：8120872；
E-Mail:irelandcoffee8@hotmail.com。
附件：1、教学技能竞赛内容、流程及评分标准;
2、各学院各项目竞赛推荐人数分配表;
3、江西师范大学师范生多媒体课件制作比赛登记表; 4、竞赛报名推荐表。
二〇一一年四月二十九日
11
附件1：
竞赛内容、流程及评分标准
一、演讲
演讲主题：我的教师之梦
竞赛流程：根据抽签顺序参赛学生到指定地点演讲，评委现场打分，演讲时间10分钟，演讲语言为汉语。演讲结束后上交演讲稿。
评分参考标准（分值100分）：
（一）主题内容：主题鲜明，思想性强；观点正确,理念先进;联系实际，贴近生活；思维敏捷，逻辑性强（分值30分）。
（二）语言表达：语言优美，准确简明；抑扬顿挫，铿锵有力；表达流畅，口齿清晰；普通话标准（分值30分）。
（三）艺术表现：富有激情，感染力强；精神饱满，表情自然；体语使用恰当（分值20分）。
（四）演讲效果：吸引听众,感动人心；能控制场景,调动情绪;衣着得体；时间掌握恰当（分值20分）。
二、教育辩论
辩论赛以?坚定教师职业理想、展示师范生风采?为主题，辩题全部与教育有关。具体题目由活动组委会确定，在正式开赛前一周抽题。本次大赛采用分数评判法，分为初赛、复赛、半决赛、决赛四个阶段。
12
（一）初 赛：采用分组对决，即16个支代表队（文学院、外国语学院、数信学院各出两支代表队，音乐、美术、体育、初等教育学院今年暂不派代表队，其他教师教育相关学院各出一支代表队）抽签分成A、B、C、D四组，进行本组内循环对决。取本场胜利的队伍（即两场总分数最高院队）进入复赛。
对决方式如下：
A组 B组 C组 D组 A1 VS A2 B1 VS B2 C1 VS C2 D1 VS D2 A3 VS A4 B3 VS B4 C3 VS C4 D3 VS D4
（二）复 赛:对决方式如下：
(A1、A2)胜者VS （A3、A4）胜者 （B1、B2）胜者VS （B3、B4）胜者 （C1、C2）胜者VS（C3、C4）胜者 （D1、D2）胜者VS （D3、D4）胜者 （注：在初赛中，各院队将在比赛前一周进行抽签，决定辩题和场次。）
（三）半决赛：采用分组对决方式，即由抽分组决定进行对决。分为M和N两组。两组的胜出方进入决赛,其余两组并列为季军。 M 正 VS M 反
N 正 VS N 反
（四）决 赛：由半决赛胜出的两支院队进行对决，决出冠军、亚军，另两支队进行对决，决出季军。
（注：在半决赛和决赛中，各队将在比赛一周前进行抽签决定辩题。）
（五）比赛程序：
1、 双方陈词
13
（1）正方一辩发言（3分钟） （2）反方一辩发言（3分钟） （3）正方二辩发言（3分钟） （4）反方二辩发言（3分钟） （5）正方三辩发言（3分钟） （6）反方三辩发言（3分钟） 2、 自由辩论（正反方累计各5分钟） 3、 总结陈词
（1）反方四辩总结陈词（4分钟） （2）正方四辩总结陈词（4分钟） 辩论抽签、辩题以及辩论地点另行通知。
设集体奖：冠军队、亚军队、季军队；个人奖：?最佳辩手?4名（半决赛及决赛各2名）、优秀指导教师4名。
各相关学院应尽快组队，选派优秀教师为指导教师，并组织训练。
三、说课
竞赛内容：根据江西省现行高中教材中某一具体内容的教学任务，结合学生的特点和教材的育人功能，阐述对教材的理解、学情的分析及教学设计。每个学生需根据自己所学学科准备3个不同章节的内容作为说课对象进行准备，具体内容由选手自拟。
竞赛流程：赛前15分钟，评委从参赛选手所准备的3个不同内容的说课对象中抽签决定1个内容进行现场说课并提问。说课时间为15分钟，提问时间为5分钟，评委现场打分。
14
具体要求：参赛选手应当事先将说课对象（即高中教材的部分内容）复印4份，交评委，作为竞赛评判的依据。
评分标准（分值100分）：
（一）从学科体系、章节角度联系整体分析知识结构；依据学科课程标准确定合理的三维目标；准确梳理重点、难点，合理整合课程资源；教材处理体现创新点与可行性相结合（分值20分）。
（二）教法设计突出学生主体地位；教法多样化，有利于教学重点、难点的突破，有利于教学目标的落实；正确分析学生学情，依据学情，合理引导学习方式；合理选择教具和教学手段，优化教学效果（分值25分）。
（三）课堂教学结构设计安排合理，教学思路清楚，突出重点、难点的有效解决；课堂教学活动突出学生主体性及多向互动；能合理利用教学手段、课程资源；时间分配得当，对可能出现教学情景有灵活的时间分配方案；合理设计教学反馈环节，预估教学效果（分值25分）。
（四）仪表大方，端庄，稳重；普通话标准，表述清楚，语言简练，逻辑性强，富有感染力（分值15分）。
（五）重点突出，表述清楚，逻辑性强（分值15分）。
四、课堂教学
竞赛内容：教学内容必须是现行中学教材中的某一章节内容，由专家组提前一周确定具体内容，选手自主准备。
竞赛流程：参赛选手根据抽签顺序到指定地点参加比赛，评
15