什么？使得在今后的教学实践活动中可以有效地运用这种逐步培养起来的思维方法来观察、分析和解决问题。能关注案例中教师的创造能力以及解决实际问题能力的发展脉络，而不仅仅是获得那些固定的原理、规则。
（三）提出对案例中教学工作的改进意见（40分）。能从教学案例中分析、研究，提出独到的改进意见。
九、中学班级主题教育活动设计
竞赛内容：参赛选手根据给定的主题，设计一个完整中学班级主题教育活动方案。
竞赛流程：采用当场给题、开卷集中、个人独立完成的方式。时间为90分钟。
参赛教案作品样式：手写稿，用蓝黑色钢笔或水笔书写；统一用相当于A4规格大小的纸张。
评分标准：
（一）方案的思想性：主题鲜明，重点突出，立意高远，时代性强（20分）
（二）方案的科学性：紧扣主题，内容丰富，针对性强；形式多样，教育性和艺术性强（20分）：
（三）方案的可行性：设计周密，易于实施，成本低廉（20分）
（四）方案的独特性：思路独特，富有创新性。（20分） （五）方案的规范性：格式规范，内容完整（20分） 十、板书设计
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评分标准：
（一）书写工整规范，笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐（15）。
（二）版面分布合理（15）。 （三）层次分明（10）。 （四）体现教学过程（15）。 （五）板书内容适当（10）。 （六）设计新颖大方（10）。 （七）突出重点难点（15）。
（八）数字、符号、图形正确规范、清晰（22
10）。
附件2
各学院各项目决赛推荐名额分配表
序号 1 2 3 学院 教育教课堂课件教案演讲 说课 书法 学案例教学 制作 设计 分析 2 2 2 2 57 38 38 2 2 2 2 68 41 41 7 7 7 7 185 123 123 小计 教育辩论 教育学院 141 1 心理学院 158 1 文学院 459 2 历史文化与旅4 2 2 2 2 63 147 1 游学院 38 38 5 政法学院 2 2 2 2 45 28 28 109 1 6 外国语学院 7 7 7 7 213 139 139 519 2 7 音乐学院 3 3 3 3 90 60 60 222 0 8 美术学院 3 3 3 3 93 64 64 233 0 数学与信息科9 5 5 5 5 142 346 2 学学院 92 92 物理与通信电10 4 4 4 4 78 204 1 子学院 55 55 化学化工学院 4 4 4 4 103 71 71 261 1 12 生命科学学院 4 4 4 4 92 62 62 232 1 13 体育学院 5 5 5 5 139 92 92 343 0 计算机信息工14 3 3 3 3 72 162 1 程学院 39 39 地理与环境学15 3 3 3 3 77 197 1 院 54 54 16 传播学院 2 2 2 2 35 21 21 85 1 17 初教学院 2 2 2 2 35 43 43 129 0 小计 60 60 60 60 1587 1060 1060 3947 16 注：
1、演讲、课件制作、课堂教学、说课四个决赛项目中，同一个参赛选手不能超过2项，且?说课?和?课堂教学?仅限参加一项。
2、教育辩论名额单位为?队?，其它为?人?。
3、决赛名额分配按各学院师范生在校生数的一定比例测算得出。
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附件3
江西师范大学师范生多媒体课件制作比赛登记表
学院： 年 月 日 课件名称 创作者姓名 电话 学科 Email 课件设计思想、教学设计流程、课件结构与教学流程、采用技术、特点等： 课件教学设计、 特点 创作者承诺：我在此申明所报送课件是我原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
承诺人签名：
注：请将纸质和电子格式同时报送至所在学院。
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附件4：
竞赛报名推荐表
学院： （盖章） 年 月 日
学院领队 姓 名 性 别 职 务 手机号码 办公电话 电子邮箱 决赛参赛学生名单及其基本情况 参赛项目 姓名 性 别 学号 在读专业 手机 指导教师 注：本表需同时上交纸质稿和电子稿。分项目分别报送，书法需注明钢笔还是毛笔书法。
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