2010年五年级语文上册诊断自测题
第四单元
一、积累运用
1.给带点的字选择正确的读音，打“√”。（3分）
翕动（h? xī） 吩咐（fu fù） 眼睑（jiǎn lián）榨油（zà zhà） ．．．．素净（jìn jìng）缝纫（ran rang） 绿蔓（màn wàn） 捕捞（bǔ pǔ） ．．．．2.看拼音，写词语。（10分）
zuǐ chún y?u hu? ài mù jiǎo ji? shí jiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gào jia cāo z?ng qǐ qiú bù r?ng zhì yí ( ) ( ) ( ) ( ) 3.下列词语中搭配不当的一组是（ ）。 A. 剧烈地抖动 得意地欣赏 皎洁的月光 B．熟练地操纵 淘气地陪伴 严格的教育 C．清楚地指导 和蔼地说道 美好的境遇 4.给加点的字选择正确的解释。
贵：①价钱高，价值大；②值得珍视或重视；③旧指地位优越；④以某种情况为可贵 （1）花生的好处很多，有一样最可贵。（ ） ． （2）妈妈嫌这双凉鞋太贵了。（ ） ． （3）人贵有自知之明。（ ） ．
望：①往远处看；②盼望，期待；③名望，也指有名望的人；④问候，探视 （4）我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。（ ） ． （5）每到重阳节前夕，我们都要去探望退休的老教师。（ ） ． （6）放眼望去，到处是绿色，真是心旷神怡。（ ） ．5.根据课文内容理解句子。
道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
（1）“道德”在文中可以注解为： （2）既然“道德只是个简单的是与非的问题”，为什么“实践起来却很难”呢？
“这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。”
（3）“与众不同”的意思是： （4）别人或大家的展览会是什么样的？ 6.根据本组课文内容填空。
这组课文都是作者在生活中得到的启示，《钓鱼的启示》中作者时常想起父亲的告诫“ ”；成功举办服装展的“我”忘不了父亲的话“ ”；许地山的父亲从小就教导孩子“要做有用的人，不要做 ”；冯骥才在和珍珠鸟的交往中领悟到 。
二、阅读感悟
7.课内阅读。
转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计 师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在 人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我 一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话“道德只是个简单 ．．的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放 回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
（1）文中“转眼间”的意思是 。类似的词语还有 、 、 。
（2）把文中加点的词语换成另外的词语，但句子的意思不变，它们分别可以换
成： 、 、 、 。
（3）三十四年后，“我”已是一位著名的建筑设计师了。请你用简要的话语分析“我”成功的原因。 （4）文中画“ ”的句子具体指什么？
8.课外阅读。
考
晚上，我们全家在门前场地上乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：“小玲，我考你几个问题，回答得（ ）要准确，（ ）要迅速，好吗？”“好！”我爽快的答道。心想，自己是高年级的学生了，能不会回答吗？
爸爸问：“一斤棉花和一斤铁那个重？”我眼皮一翻，高声答道：“铁重！”“哈哈??”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一愣，正在犹豫，爸爸又提醒道：“注意，我问的是一斤棉花
和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重。”妈妈说：“对了，要听清问话。”
爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了“一立方米”几个字，“一样重”。
“哈哈??”大家又笑了。我抓了抓头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重。” 接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训，盘算了一会儿说：“棉花的体积大！”“为什么？”爸爸追着问。“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了！”大家听了，满意地笑了。
这时，爸爸语气平静地说：“（ ）遇到什么问题，（ ）要认真思考。（ ）是很容易的，（ ）应该好好想一想，否则会闹出笑话的。”我点点头笑了。
（1） 在括号里填上适当的关联词。 （2）联系短文回答问题。
①“我吸取了前两次的教训，盘算了一会儿说”句中的“两次教训是指：
②最后一节里，爸爸教育我，说了两层意思：一是： ； 二是：
三、写作天地
9. 从以下三个题目中任选一题写作，注意要写真事，抒真情。 （1）《这件事教育了我》 （2）《一幅画的启示》 （3）《我的座右铭》
2010年五年级语文上册诊断自测题
期中综合卷
一、积累运用
1.给下面加点的字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） 惧 怕 支 撑 心 扉 呐 喊 ．．．．
（ ） （ ） （ ） （ ） 玷 污 秉 性 婀 娜 点 缀 ．．．．2.比一比，再组词。
魂（ ） 堪（ ） 嫌（ ） 腮（ ） 魄（ ） 甚（ ） 谦（ ） 鳃（ ） 3.根据要求，填空。
（2）“强烈、勉强、自强不息、强迫、强词夺理”几个词语中，带点字读“ qiǎng”的词语是
（3）能与“鼓励“搭配的词语有 ，能与“鼓舞”搭配的词语有 ，
（1）“能书善画、善良、善于、友善、勇猛善战”几个词语中，带点字意思相同的词语是
能与“鼓动”搭配的词语有 。 4.画出与其他词语不是同一类的词语。
（1）芒果 葡萄 水果 草莓 香梨 （2）柏树 杉树 柳树 桐树 树木 （3）工人 学生 少年 教师 农民 （4）镰刀 斧头 刨子 锉刀 锯子 5.照样子写词语。
津津有味 ．．饥肠辘辘 ．．呕心沥血 ．．
6. 按要求改写句子。（3分）
（1）我们精心地保护地球的生态环境。地球会更好地造福于我们的子孙后代。（用恰当的关
联词语连成一句话）
（2）我们全校师生和校长都参加了国庆联欢。（修改病句）
（3）难道你会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗？（改为陈述句）
7.按要求填空。（11分）
（1）“明月有情应识我， 。”像这样的思乡诗句，我还知道：“ ， 。”
（2）“ ，白首方悔读书迟。”读这句名言警句，我懂得了： 。
（3）“洛阳城里见秋风， 。”选自 朝诗人张籍的《 》这句诗的意思是 。
二、阅读感悟
8.课内阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最 ：它的果实 ，不像桃子、石榴、苹果那样，把 的果实 地挂在枝头上，使人一见就生 。你们看它 地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
（1）把短文补充完整。 （2）理解父亲的话。 ①填空。