课 时 1 课 型 复习 第 次 年 月 日 第 次 年 月 日 授课日期 第 次 年 月 日 第 次 年 月 日 第 次 年 月 日 第 次 年 月 日 1、通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。 2、握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。 学习目标 3、培养学生画图的能力。 4、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。 5、培养学生的反思意识和合作精神。 学习重点 平行四边形和梯形的特征，垂直与平行的概念。 学习难点 会画垂线和平行线 教学方法 直观演示法，情境教学法，讲解法 辅助手段 多媒体课件课件 空间与图形 1、线段、射线和直线 板书设计 2、角的初步认识 3、垂直与平行 4、平行四边形和梯形 附件一：拓展资料 （ ） 附件二：作业设计（ √ ） 教案附页 附件三：其他参考资料（ ） 附件四：教学反思（ √ ） 学 校 检 查 同心县第一小学活页教案（课时教学过程）
教学内容及过程 教后修改 教学内容：教科书第119页的第11、12题，教科书的第122、123页练 习 二十一的第9--12题。 教学过程： 一、复习整理： 1、本节课对“空间与图形”这部分知识进行整理和复习。 板书课题：复习空间与图形。 2、打开数学书看第二单元和第四单元的内容，看看都学习了哪些内容？ 哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？ 老师指导并归纳，总结在黑板上。 问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最容易出错？ 二、复习知识点 1、复习线段、射线和直线。 （1）、什么叫射线、直线、线段，三者之间有什么关系？ （2）、任意画直线、射线和线段，出题进行判断。 2、复习角的度量 （１）、 什么叫角，角的大小与什么有关系？与什么没关系？ （２）、 用量角器量角的方法是什么？ 举例汇报量角方法。 用三角板拼角75度、105度、120度、135度、150度、180度。 （３）、角的分类：（思考回答） 我们学过的角有哪几种？ 什么是锐角？什么是直角？什么是平角？什么是周角？ 周角、平角和直角之间有什么关系？ （４）、画角的方法是什么？ 画出指定度数的角。65度、100度、155度、 3、复习平行四边形和梯形。 （1）、什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子，说一说。 （2）、画垂线和平行线的方法是什么？ （3）、平行四边形和梯形的特征是什么？什么叫等腰梯形？ （4）、画出平行四边形和梯形的高。 三、练习内容： 1、 出示角：学生量出角的度数。 2、 出示图，计算角的度数 3、 出示图，数平行四边形和梯形 4、 出示图，看哪两条直线互相平行？哪两条直线互相垂直？ 5、 完成总复习11题和12题。 四、总结： 这节课复习了什么？还有什么问题？ 五、作业； 练习二十一9——12题。 同心县第一小学活页教案（课题首页） 课 题 复习统计知识 课 时 课 型 新授 第 次 年 月 日 第 次 年 月 日 授课日期 第 次 年 月 日 第 次 年 月 日 第 次 年 月 日 第 次 年 月 日 1、 过复习，巩固横向、纵向复式条形统计图，会绘制复式条形统计图。 2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。 学习目标 3、培养学生综合应用知识解决问题的能力。 4、使学生体会统计在现实生活中的作用，并能进行简单的数据分析。 5、学生学习的兴趣，培养细心观察的良好习惯。 分析统计图中的数据，根据统计图开放性地提出问题并加以学习重点 解决。 分析统计图中的数据，根据统计图开放性地提出问题并加以学习难点 解决。 教学方法 直观演示法，情境教学法，讲解法 辅助手段 多媒体课件课件 统计知识 绘图： 1、纵向复式条形统计图 定图例 画条形 标数据 板书设计 分析统计图： 2、横向复式条形统计图 附件一：拓展资料 （ ） 附件二：作业设计（ √ ） 教案附页 附件三：其他参考资料（ ） 附件四：教学反思（ √ ） 学 校 检 查